Este lunes 12 de octubre de 2015 se celebra los cinco primeros años de vigencia de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) en el Ecuador. Con este motivo se realizará un gran evento en la ciudad de Guayaquil, organizado por la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación.
Las autoridades de la SENESCYT invitarán a la comunidad universitaria y a la sociedad civil a participar en un gran debate a escala nacional, para la construcción colectiva de la agenda 2021, que dibuje el horizonte hacia dónde tiene que caminar la educación superior en los próximos 5 años para mejorar la calidad, la pertinencia y de esa manera contribuir al desarrollo nacional.
El Secretario de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, René Ramírez, al hacer un balance de los cinco años de vigencia de la LOES, explicó que durante los años 2006 y 2011, Ecuador ha sido el país con mayor incremento en el gasto público para educación superior; mientras que en otros países el gasto pasó de 1,2% al 1,4%, en nuestro país, en el mismo período aumentó del 0,7% al 1,6% y al 2,0% en el 2015.
Ecuador es uno de los países que mayor inversión realiza por estudiante matriculado en la educación superior, como porcentaje del Producto Interno Bruto (PIB) per cápita, lo que representa un 47%, solo superado por Dinamarca con un 51.3%.
“Nosotros hemos apostado por la construcción de la sociedad de los conocimientos infinitos y tenemos que seguir avanzando con procesos que nos exijan mejorar cada día más, cambiando la economía rentista primaria por una economía de los conocimientos”, expresó el Secretario de la SENESCYT.
Subrayó que el acceso a educación superior en el país aumentó un 34.7%, es decir 140 mil nuevos estudiantes en el sistema de educación pública. Cabe destacar que esta alza de matrícula es del doble del incremento poblacional, enfatizó. Por cada estudiante en el sistema privado hay seis estudiantes en el sistema público, en el pasado la relación era solo de 2 estudiantes.
René Ramírez manifestó que “El Ecuador se divide en un antes y un después luego de la puesta en marcha de la LOES. El gran salto en términos de educación superior que el país ha experimentado ha sido gracias al esfuerzo y la participación de todas las instituciones involucradas, subrayó.
Estamos trabajando, agregó Ramírez, en conjunto con el Consejo de Educación Superior (CES); el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES) y la Asamblea Universitaria.
“Creemos que la Política Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación tiene que ser política de Estado y tiene que ser un pacto nacional para que ningún gobierno cambie o quite estos logros que como país hemos alcanzado”, anotó.
“Tenemos el reto de seguir democratizando la educación superior, haciendo énfasis en la pertinencia y calidad de la misma, direccionándonos hacia el desarrollo de la matriz productiva del país”, indicó Ramírez al detallar las cifras sobre las áreas de estudio prioritarias: Ciencias Físicas, Humanidades, Ingenierías, Agricultura, Informática, entre otras.
Dio a conocer que el 31% de los estudiantes matriculados en la educación superior cursa una carrera o programa en el área de administración o derecho; sin embargo, se evidencia un incremento de los cupos pertinentes lo que permitirá avanzar en la consolidación de un sistema de educación superior enfocado en las necesidades del país.
Informó que en el año 2014 los sueldos de los profesores contratados a tiempo completo aumentaron 12% en las universidades públicas de pregrado, un 5% en las de posgrado y un 9% en las particulares cofinanciadas. “Ecuador es el país que mejor está pagando al profesor y eso dignifica y atrae nuevos talentos para impulsar la sociedad que buscamos”, destacó René Ramírez.
El Secretario de Educación Superior también dio a concoer que la investigación científica ha tenido éxito con el incremento sostenido en la producción de artículos científicos indexados publicados por las universidades y escuelas politécnicas públicas y particulares cofinanciadas, con un total de 556 publicaciones en el 2014. Resaltó la contribución de 900 investigadores Prometeos que se han vinculado a las Instituciones de Educación Superior.
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