El Ministerio de Educación recibió en Portoviejo a cerca de 2000 nuevos docentes que empezarán sus labores en la Zona 4 (Manabí y Santo Domingo de los Tsáchilas). A nivel nacional, son más de 10 mil docentes que ingresan al magisterio fiscal con nombramiento definitivo.
En el año 2013, el Ministerio de Educación lanzó el programa Quiero ser maestro, con el objetivo de captar a los mejores profesionales para que formen parte del sistema educativo ecuatoriano.
«Al ser maestros, no solamente están cambiando sus vidas, sino que están cambiando el país”, afirmó el viceministro de Educación, Freddy Peñafiel, en el evento de incorporación de nuevos docentes, este 7 de agosto en la ciudad de Portoviejo.
Para ser docentes del sistema educativo fiscal, estos profesionales siguieron todo un proceso que incluyó la inscripción al programa, superar la fase de oposición y el concurso de méritos. Frente a esto, el viceministro de educación se refirió a ellos como valientes.“Ustedes se arriesgaron y decidieron ser maestros. Bienvenidos a la profesión de las profesiones”, afirmó la autoridad educativa.
En el evento, a más de un grupo de nuevos docentes, estuvieron los estudiantes del Colegio Universitario, quienes entregaron una camiseta a los maestros, como símbolo del pacto que firman con la transformación de la educación. El estudiante Joan Rodríguez, en representación de sus compañeros, les dijo: “Ustedes son los protagonistas del cambio educativo”.
Asimismo, Azucena López, docente jubilada, les entregó la posta a los nuevos docentes. “Ser docente es un compromiso que cambia vidas”, sostuvo López para motivarlos. Finalmente, Mónica Parra, nueva docente que ingresa al magisterio, habló en representación de sus compañeros y agradeció al Gobierno Nacional por la voluntad de mejorar la educación del país.
En la actualidad, el Ministerio de Educación lleva adelante la segunda y tercera temporada del Quiero ser maestro. Esto, con el objetivo de que los mejores profesionales lleguen a formar parte de la profesión de las profesiones y fortalecer la calidad del sistema educativo.
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