El presente es brillante. Se ha ubicado en el primer lugar en la evaluación nacional realizada por el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, CEAACES, realizada a las 26 universidades y escuelas politécnicas de Categoría “E” ubicadas por el informe del CONEA.
EcuadorUnversitario.Com ya lo avizoró, y esa fue la razón por la que el 31 de diciembre del 2011 eligió como “EL HOMBRE DEL AÑO” al Dr. Hugo Ruiz Enríquez, por ser el promotor, fundador, gestor y primer Rector del Alma, Mater carchense. Para la provincia es la mayor obra edificada en su historia.
A través de la estrategia de trabajo que los carchenses denominan minga, logró sustentar un eficiente y sostenido proceso de institucionalización, fundamentado en una organización horizontal y descentralizada, donde la participación de todos los estamentos fue la norma de acción. El proceso avanzó paralelamente con el fortalecimiento pedagógico, sin descuidar la construcción del campus universitario y la implementación de la infraestructura pedagógica-didáctica (laboratorios, bibliotecas, fincas experientales para las investigaciones y prácticas de los estudiantes ), proyectos de investigación y vinculación con la colectividad.
Por todo esto, y por el conocimiento pleno que tenemos de la UPEC, una semana antes de la entrega del informe final del CEAACES, EcuadorUniversitario.Com ya se anticipó en señalar que esta Universidad tenía garantizada su permanencia en el Sistema Nacional de Educación Superior.
El futuro
“La Universidad Politécnica Estatal del Carchi tiene como Misión formar profesionales de nivel superior, comprometidos con la verdad, la justicia, la equidad, la solidaridad social y demás valores trascendentes. Enraizarse en la sociedad y comprometerse con su desarrollo económico y progreso social, integral e integrador. Erigirse como creadora de ciencia, conocimiento, tecnología, arte y generadora de espacios para el análisis y solución de los problemas provinciales, fronterizos, regionales, nacionales y mundiales”, señala la declaratoria de su MISIÓN.
EcuadorUniversitario.Com cree que el futuro de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi –UPEC- está ligado a su capacidad de contribuir a la solución de los problemas que enfrenta el país. Los temas relacionados con la calidad de la educación, su pertinencia y relevancia, deben ser prioritarios en el cumplimiento de las funciones que le son propias, en un momento de cambios que vivimos los ecuatorianos.
La Universidad Politécnica Estatal del Carchi debe contribuir a la construcción de condiciones de equidad frente a las múltiples desigualdades existentes en la sociedad ecuatoriana tales como: las oportunidades educativas, laborales, económicas, entre sectores sociales, razas, géneros, regiones.
No nos olvidemos que existe un sinnúmero de problemas de vieja data que afectan al sistema educativo y, especialmente a la educación superior, los cuales requieren de la acción decidida del Estado, de las instituciones de educación superior y de los demás actores y fuerzas vivas de la sociedad para que, a través de diversos mecanismos y en una perspectiva de corto, mediano y largo plazo, se logren los acuerdos necesarios para resolverlos.
Existen problemas que deben ser tratados desde una perspectiva diferente que permita romper el círculo vicioso que perpetúa las inequidades mencionadas y supere la visión reducida de los supuestos dilemas que se han hecho clásicos cuando se estudia el sistema:
¿El financiamiento debe atender a la oferta o a la demanda?
¿Es necesaria la investigación básica o investigación aplicada?
¿En las universidades deben primar formas de gobierno donde se expresen solo las fuerzas internas o debe haber la participación de sectores externos a las institución?
¿Es necesaria una mayor vinculación de profesores de tiempo completo o profesores de cátedra?
¿Es necesaria la formación de los docentes en aspectos pedagógicos o formación en contenidos de las disciplinas?
¿Hace falta dedicación de los profesores a la docencia, a la investigación o a la extensión?
¿Se debe atender la formación en el pregrado con acento en la especialización o la formación general?
¿Es importante la formación de ciudadanos o la formación de profesionales?
¿Se debe dar prioridad al mejoramiento de la calidad o a la ampliación de cobertura?
Estas y otras preguntas merecen real atención para cambiar el actual sistema educativo en el país.
La UPEC, y en general todas las instituciones de educación superior ecuatorianas, en diversos escenarios deben expresar su voluntad de aumentar la cooperación interinstitucional para el fortalecimiento del sistema educativo, para la ampliación de cobertura y el mejoramiento de la calidad. Asimismo, deben llamar la atención acerca del carácter determinante de los fines y objetivos de la educación superior la cual debe atender a las cada vez más complejas demandas de diversos sectores y no a intereses de grupos particulares.
En esta perspectiva, se subraya la necesidad de desarrollar el carácter de servicio público y social de la educación superior. Se reconoce cómo, en el contexto de una sociedad del conocimiento, el sentido del servicio público y social de la educación adquiere nuevos significados que deben ser compartidos por las instituciones de orden estatal y privado. Estos significados se expresan en el compromiso explícito de las distintas instituciones para encauzar sus acciones hacia el logro de objetivos mancomunados, para aportar al desarrollo del país y su gente y a la construcción de un proyecto de nación, para responder de manera oportuna a la solución de los problemas más acuciantes de la sociedad, para asegurar los procesos de inserción en un mundo globalizado sin pérdida del sentido de nación. En definitiva, en la disposición de los esfuerzos institucionales para contribuir a movilizar a los diferentes sectores de la sociedad en la búsqueda del bien común y, en particular, hacia la producción de conocimiento.
El presente y el futuro de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi, requieren de la acción conjunta de sus autoridades, profesores, investigadores, estudiantes y servidores públicos de la institución, para superar el atraso del país y crear así las posibilidades de un mejor porvenir.
