El Instituto de Estadísticas de la UNESCO (UIS) anunció el lanzamiento de la Alianza Global para Monitorear el Aprendizaje, una iniciativa diseñada para apoyar la medición de los avances de los países en el área de la educación. Sigue leyendo
En 2015 se vendieron más de 1.900 millones de smartphones, tabletas y portátiles en todo el mundo. En una sociedad cada vez más digitalizada, el papel y el bolígrafo van perdiendo su espacio. ¿Se nos olvidará escribir a mano? Neurocientíficos, educadores y psicólogos confirman los beneficios de la escritura tradicional, especialmente para el aprendizaje infantil, y advierten del peligro de no enseñarse en las aulas. Sigue leyendo
El ministro de Educación, Augusto Espinosa, y el director ejecutivo del Instituto Nacional de Evaluación Educativa, Harvey Sánchez, explicaron durante el conversatorio con medios de comunicación sobre el proceso de evaluación de desempeño docente “Ser Maestro”. La evaluación arrancará en abril de 2016.
El ministro Espinosa expuso que estas pruebas son importantes porque la calidad educativa se fomenta cuando se tienen sistemas sólidos de evaluación. “Nosotros hemos fortalecido nuestro sistema de evaluación”, explicó. Destacó que 144.302 docentes a nivel nacional que tengan nombramiento definitivo o provisional y aquellos que ganaron concursos en Quiero Ser Maestro 3 serán evaluados.
Además, la primera autoridad educativa resaltó que esta evaluación busca tres objetivos: realizar un diagnóstico objetivo de las necesidades específicas del Sistema Nacional de Educación y de los docentes del magisterio; fortalecer las políticas públicas enfocadas al mejoramiento de las competencias docentes y por ende la capacidad para atender las necesidades de aprendizaje de los estudiantes; y mejorar el Sistema Nacional de Educación con el señalamiento de políticas oportunas para alcanzar la excelencia educativa.
Los docentes que obtengan calificaciones altas podrán beneficiarse del proceso de Recategorización y Ascenso en el 2016, mientras que los docentes con nombramiento provisional que participaron del proceso de ingreso al magisterio Quiero Ser Maestro 3 podrán mejorar su calificación para alcanzar su nombramiento definitivo, y los maestros con nombramiento definitivo accederán al proceso de selección para los Programas de Maestrías Internacionales.
La autoridad educativa comentó además que esta evaluación universal se realizará cada dos años, tal como lo estipula el artículo 11, literal g, de la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI). Los docentes que no aprueben las evaluaciones serán capacitados para que en el 2017 puedan volver a rendir las pruebas. En el caso de no aprobar dos evaluaciones consecutivas, serán reemplazados como determina la Ley.
Los compontes de evaluación que se tomarán son:
1. Saberes Disciplinares: Conocimientos de la disciplina que imparte el docente.
2. Gestión del Aprendizaje: Capacidad de diseñar estrategias para el proceso de aprendizaje en el aula.
3. Liderazgo Profesional: Capacidades para conocer, investigar y mejorar la práctica docente.
4. Habilidades sociales y emocionales: Explora las habilidades que tiene el docente para entender las emociones propias y de los demás, para lograr acuerdos de sana convivencia.
Por su parte, Harvey Sánchez explicó que la construcción de este Modelo de Evaluación Docente integra gran variedad de criterios internacionales y nacionales. También comentó que con la evaluación se podrá conocer la práctica del maestro a través de sus conocimientos, habilidades sociales y emocionales para convivir, así como la planificación y ejecución de su práctica docente, y la flexibilidad para acompañar el aprendizaje de los estudiantes.
Las evaluaciones serán en línea y se realizarán en los laboratorios de tecnología de cada institución educativa. Los puntajes de las evaluaciones serán:
EXCELENTE mayor o igual que 950 puntos
SATISFACTORIO mayor o igual que 800 puntos y menor que 950 puntos
ELEMENTAL mayor o igual que 600 puntos y menor que 800 puntos
INSUFICIENTE menor que 600 puntos
El cronograma de evaluación que se llevará a cabo a partir del 19 de abril contempla tres fases:
Fase 1
Se cumplirá entre abril y junio de 2016 y aplicará una prueba de Saberes Disciplinares y el cuestionario de Factores Asociados, este último evaluará el contexto sociocultural del docente y no tendrá ninguna calificación.
Fase 2
Iniciará de agosto a septiembre de 2016 y evaluará las dimensiones de Gestión del Aprendizaje y Liderazgo Profesional, procesos que se llevarán a cabo con la aplicación de evaluación de pares, es decir, los docentes serán evaluados por los directivos, estudiantes y representantes.
Fase 3
Iniciará en octubre a noviembre y medirá la Gestión del Aprendizaje en cuanto a hábitos sociales, emocionales y liderazgo profesional, a través de rúbricas de evaluación y pruebas de base estructurada.
EcuadorUniversitario.Com
Es un libro del Master Diego Castro, docente y procurador de la Universidad Iberoamericana del Ecuador -UNIBE-, publicado con doble soporte: el de su universidad y el entregado por la Universidad Técnica Particular de Loja -UTPL-. Sigue leyendo
La Universidad de Cuenca, a través de la Dirección de Vinculación con la Comunidad y la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, conjuntamente con la Sociedad de No Videntes del Azuay (SONVA), desarrolló el proyecto “Comunicación para los Sentidos”, un programa de carácter edu-comunicativo y de participación social. Sigue leyendo
David Cuartielles, uno de los mayores representantes de hardware libre en el mundo, y CoFundador de Arduino se encuentra en Quito dictando un taller presencial a 40 jóvenes tutores del proyecto Tecnologías Creativas, que impulsa la Fundación Telefónica MOVISTAR. Sigue leyendo
El Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (Ceaaces), entregó a la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) el certificado de acreditación por haber cumplido satisfactoriamente con el proceso de evaluación y con los requisitos de calidad establecidos por el organismo, con vigencia de cinco años a partir del 26 de noviembre de 2013. Sigue leyendo
La Reunión Mundial sobre la Educación para Todos (GEM, en sus siglas en inglés), que tiene lugar del 12 al 14 de mayo en Mascate (Sultanía de Omán), tiene por objetivo principal establecer la hoja de ruta necesaria para alcanzar la educación para todos en la agenda para el desarrollo después de 2015. Sigue leyendo
La Subsecretaria General de Educación Superior, María del Pilar Troya, señaló que las carreras técnicas y tecnológicas generarán mayor impacto en el menor tiempo. El proceso de reconversión de los institutos, dijo, implica una reforma del planteamiento de la educación técnica y tecnológica como una opción válida profesionalizante con elementos mayoritariamente prácticos y cuyos perfiles estén alineados al cambio de la matriz productiva del Ecuador. Sigue leyendo
La Sala de Prensa de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), dio a conocer que en medio de las noticias del terremoto ocurrido el 1° de abril en la zona costera del norte de Chile y sur de Perú, especialistas y encargados gubernamentales de gestión de riesgo de desastres en el sector educativo de Chile, Colombia, Ecuador y Perú compartieron sus experiencias este 2 y 3 de abril, en la capital peruana. Sigue leyendo