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CACES aplica del 26 al 31 de octubre el Examen de Habilitación a profesionales de la salud

El EHEP se inicia este lunes 26 de octubre a las 07:00, pero los postulantes deberán conectarse 60 minutos antes para comprobar la conectividad de su servicio de internet, registrar la asistencia presentando su cédula de ciudadanía y escuchar las directrices del aplicador. El examen contiene 120 preguntas que deberán ser respondidas en un tiempo máximo de tres horas.Si durante el EHEP en Línea el postulante tiene pérdida de conexión a Internet, corte de energía eléctrica debe reportar, hasta 2 horas después de culminada la evaluación, al correo: habilitacion.profesional@caces.gob.ec y notificar su incidencia, de preferencia con evidencia objetiva que sustente el inconveniente.

Recomendaciones para el EHEP

Antes de iniciar el EHEP, los postulantes deberán cumplir con los siguientes requisitos:

Tener instalado, configurado y habilitado el computador para rendir el EHEP en Línea.
Verificar que la computadora o laptop en la que rendirán el examen disponga de cámara web y micrófono habilitados.
Comprobar la conexión del internet para garantizar la conectividad durante la aplicación del examen, la velocidad no podrá ser inferior a 4Mbps.
Verificar que esté cargada la batería del computador en caso de que sea portátil.

Durante seis días el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior -CACES- ha organizado la aplicación del Examen de Habilitación para el Ejercicio Profesional -EHEP- modalidad en línea. Para estas jornadas se tiene previsto que rindan 8.517 profesionales que se inscribieron en el mes de septiembre.Con el fin de tener una mejor coordinación y seguimiento de los postulantes, se han definido seis días para la aplicación del examen de acuerdo con el siguiente cronograma:

CARRERA	FECHA	TOTAL INSCRITOS
Medicina	26, 27 y 28 de octubre	4.124
Enfermería	29 y 30 de octubre	3.123
Odontología	31 de octubre	1.270
TOTAL		8.517

Los postulantes deben revisar la fecha, aula y código de acceso a la plataforma Zoom para rendir su evaluación. Los datos están disponibles en las cuentas personales de los evaluados en: https://habilitacion.caces.gob.ec/habilitacion/paginas/inicio.jsf

Para los profesionales que notificaron, durante la etapa de inscripción, que no contaban con internet, computadora, micrófono o cámara web se habilitó 23 centros de cómputo en diferentes instituciones de educación superior del país que para puedan acceder y rendir el EHEP cumpliendo las medidas de bioseguridad.

Además, con el fin de que los postulantes tengan su computador en perfectas condiciones para rendir el EHEP, el CACES organizó varias jornadas de acompañamiento para la asistencia técnica de la instalación y configuración del programa virtual. Esto les ha permitido ingresar al simulador para practicar y familiarizarse con el entorno virtual, observar la estructura de las preguntas y estar listos con el computador para el día del examen, un requisito para su presentación.

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Seminario Internacional sobre la Calidad de los Posgrados se realizará del 1 al 3 de diciembre

El Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior -CACES- dio a conocer que del 1 al 3 de diciembre de 2020, se realizará el Seminario Internacional sobre la Calidad de los Posgrados, que contará con la coorganización de once universidades y escuelas politécnicas del país y con la cooperación, a través de convenios, de la Universidad de Nebrija y de la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior.

Además, está garantizada la presencia de otras instituciones como: Universidad Abierta de Cataluña, la Universidad de Granada, la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria de Argentina, la Organización de Estados Iberoamericanos, el Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe -IESALC UNESCO-, la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Cataluña y la Asociación Universitaria Iberoamericana de Posgrado (AUIP).

Con el objetivo de fortalecer el vínculo de cooperación interinstitucional y fomentar la participación de personal académico y el uso de herramientas tecnológicas para el efectivo desempeño del evento “Seminario Internacional sobre la calidad de los Posgrados”, el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior -CACES- firmó once convenios bilaterales con las siguientes universidades y escuelas politécnicas -UEP-: Escuela Politécnica Nacional; Universidad Técnica Particular de Loja; Escuela Superior Politécnica del Litoral; Universidad Técnica de Machala; Universidad San Francisco de Quito; Universidad Estatal Amazónica; Universidad de Cuenca, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Sede Ecuador, Universidad Técnica de Manabí, Instituto de Altos Estudios Nacionales y Universidad Estatal Península de Santa Elena.

DOS ESPACIOS O MOM,ENTOS DEL EVENTO

Debido a la importancia de la calidad del posgrado en la educación superior y en la sociedad en general y, en respuesta a las demandas actuales en el contexto de la pandemia mundial que estamos atravesando, el evento académico que está organizando el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES) del Ecuador junto con diferentes instituciones de educación superior y organismos nacionales e internacionales, contará con dos espacios o momentos, que posibiliten el intercambio de experiencias y conocimientos entre los participantes, nacionales e internacionales: i) el desarrollo de cursos de capacitación en línea sobre temáticas acordes a los ejes del evento y ii) el desarrollo de conferencias, paneles de discusión, y salas de comunicación en línea, acorde a los ejes del evento.

Los dos espacios que formarán parte del Seminario Internacional sobre la Calidad en los Posgrados se realizarán en diferentes momentos, pero de forma consecutiva. En primer lugar, se desarrollarán los cursos de capacitación virtuales, mismos que tendrán lugar una semana antes de la apertura formal del seminario; después de la cual, se llevarán a cabo las conferencias magistrales, paneles de discusión y salas de comunicación en línea por parte de expositores nacionales e internacionales.

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La categorización de las universidades y escuelas politécnicas ecuatorianas desparece este 26 de octubre

La categorización (el ranking) de las universidades y escuelas politécnicas ecuatorianas va a desaparecer el 26 de octubre de 2020 cuando el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES) anuncie públicamente los resultados del Proceso de Evaluación Externa de Universidades y Escuelas Politécnicas con fines de acreditación que se inició el 16 de septiembre de 2019.

El objetivo de la evaluación externa con fines de acreditación es garantizar a la sociedad ecuatoriana que las universidades y escuelas politécnicas del país cumplan con el principio de calidad, establecido entre la docencia, la investigación y la vinculación con la sociedad.

Dentro de las reformas a la Ley Orgánica de Educación Superior -LOES- aprobadas en el 2018, se eliminó la categorización de las universidades y se dio paso a la evaluación con fines de acreditación. Las UEP que cumplan con los estándares, según la metodología establecida en el modelo de evaluación serán acreditadas; las instituciones que no acrediten, como consecuencia de no haber alcanzado los estándares de calidad determinados en el modelo, seguirán trabajando y deberán implementar un plan de mejoramiento de hasta tres años, que contará con el acompañamiento del CACES. Estas IES tienen que hacer un plan de mejoramiento, que será muy cercanamente monitoreado por el CACES, para que superen las debilidades encontradas en la actual evaluación.

Acreditarse significa hacerse merecedor del crédito, es decir, ganarse o ratificar la confianza a través de las evidencias de tener calidad y creer en ella. En otros países tal crédito le permite a la Universidad, entre otros aspectos, agilizar la apertura de nuevos programas académicos, acceder a mejores fuentes de ingresos, respaldar a los grupos de investigación para que puedan desarrollar sus actividades y formar nuevas generaciones de profesionales e investigadores y ofrecer servicios de alta especificidad técnica, tecnológica y científica.

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CACES dará a conoce el 26 de octubre los resultados de la evaluación a las universidades y escuelas politécnicas

En cumplimiento del cronograma de continuidad del proceso de evaluación externa con fines de acreditación de universidades y escuelas politécnicas -UEP-, el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior -CACES- se encuentra en la fase de respuesta a las observaciones que realizaron las UEP sobre los informes preliminares, que fueron notificados el pasado 24 de agosto.Los comités de evaluación revisaron estas observaciones para redactar los informes consolidados con base en la metodología de valoración establecida en el modelo de evaluación externa hasta el 29 de septiembre. Posteriormente, estos informes han sido revisados por la Comisión de Universidades y Escuelas Politécnicas del CACES como insumo para realizar los informes de evaluación externa, actividad planificada del 15 al 23 de octubre. Una vez listos estos informes, serán remitidos al Pleno del CACES para su respectiva resolución.Transcurridas estas fases, se tiene previsto que el 26 de octubre este Organismo notifique los informes de evaluación externa a las UEP donde se conocerán los resultados de acreditación.

La evaluación institucional se realiza a 55 UEP del país y 22 sedes/extensiones en cumplimiento del artículo 173 de la Ley Orgánica de Educación Superior que establece que las instituciones de educación superior deberán someterse de forma obligatoria a la evaluación externa y a la acreditación.

El objetivo de la evaluación es determinar el grado de cumplimiento de los estándares y criterios definidos en el modelo de evaluación para así garantizar a la ciudadanía que estas instituciones cuentan con las condiciones esenciales para ofertar una educación de calidad. Las UEP no acreditadas deberán implementar un plan de mejoramiento de hasta tres años, que contará con el acompañamiento del CACES.

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El CACES informa que 8.547 profesionales de la salud se inscribieron para rendir el examen EHEP online en Octubre

Del 7 al 13 de septiembre, 8.547 profesionales de la salud completaron su registro para rendir el Examen de Habilitación para el Ejercicio Profesional -EHEP- en línea que, el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior -CACES- aplicará del 26 al 31 de octubre. Del total de inscritos, 4.140 son de la carrera de Medicina, 3.134 de Enfermería y 1.273 de la carrera de Odontología.

Durante la etapa de inscripción, los postulantes ingresaron sus datos personales y reportaron detalles sobre su acceso a internet y a los equipos informáticos para el desarrollo del examen que se aplicará en línea a través de un programa de supervisión virtual que deberán instalar en sus ordenadores.

Según datos reportados, 7.995 personas desarrollarán el examen desde su hogar; 120 desde su lugar de trabajo y 432 lo harán desde un centro informático, que el CACES gestionará con las instituciones de educación superior de todo el país, tomando en cuenta las medidas de bioseguridad dictadas por las autoridades nacionales competentes.

Sobre el examen

El Examen de Habilitación para el Ejercicio Profesional es un instrumento que permite verificar el dominio de habilidades y competencias requeridas por el personal de salud para iniciar el ejercicio de su profesión en el país; además, es uno de los requisitos para postularse al año de salud rural, proceso a cargo del Ministerio de Salud Pública.

El EHEP contiene 120 preguntas de opción múltiple que el evaluado deberá responder en un lapso de 3 horas. Los contenidos de las preguntas están basados en los siguientes pilares:

Perfil profesional establecido por el Ministerio de Salud Pública del Ecuador.
Mallas curriculares desarrolladas en las carreras.
Morbi-mortalidad ecuatoriana.
Modelo de Atención Integral de Salud -MAIS.

Antes del examen, los postulantes deben descargar e instalar en su computadora o laptop el programa “Safe Exam Browser”, para ello, este Consejo ha dispuesto una serie de instructivos, tutoriales, videos y reuniones virtuales para que el evaluado no tenga dificultades al instalar el programa y pueda acceder al simulador a tiempo, con el fin de familiarizarse con el entorno virtual y con la estructura de las preguntas.

Las jornadas de acompañamiento se desarrollarán del 30 de septiembre al 14 de octubre de 2020, a través de sesiones virtuales, organizadas de acuerdo a un cronograma según el último dígito de cédula, para que los postulantes preparen su computador previo al día de la evaluación.

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CACES informa que 6.553 profesionales de Medicina, Odontologìa y Enfermerìa obtuvieron su habilitación profesional

El Pleno del Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior -CACES- aprobó los resultados del Examen de Habilitación para el Ejercicio Profesional-EHEP- modalidad en línea que se realizó los días 10, 11 y 12 de julio a un total de 8.992 profesionales de las carreras de Odontología, Enfermería y Medicina.

Los evaluados podrán revisar sus resultados y descargar el certificado de aprobación a través de sus cuentas personales creadas en la plataforma de exámenes de habilitación del CACES (https://habilitacion.caces.gob.ec/habilitacion/paginas/inicio.jsf), este documento es uno de los requisitos para postularse al año de salud rural, que regula y coordina el Ministerio de Salud Pública.

MÉTODO DE CALIFICACIÓN

Como parte del proceso de aplicación del EHEP, el CACES convocó a representantes de universidades de todo el país, quienes, a través de la metodología Item Mapping, definieron la cantidad de preguntas que constituyó la puntuación mínima para la aprobación del EHEP de cada una de las carreras, donde se obtuvieron los siguientes resultados:

Nombre de la carrera	Nro. evaluados	Nro. de aprobados	Nro. de aciertos para aprobar
Odontología	1143	732	75
Enfermería	3077	2.176	52
Medicina	4772	3.645	64
Total	8.992	6.553

De esta forma el CACES aporta para que un total de 6.553 profesionales de estas tres áreas de la salud ahora se preparen para servir a la ciudadanía en el año de salud rural y demuestren sus conocimientos para ejercer la profesión.

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CACES acoge metodologìa para aprobar el EHEP en lìnea de Odontologìa, Enfermerìa y Medicina

El Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior -CACES-, como parte de las actividades definidas en el cronograma del proceso de diseño, aplicación y definición de resultados del Examen de Habilitación para el Ejercicio Profesional – EHEP- en línea, convocó a expertos académicos de varias universidades del país de las carreras de Odontología, Enfermería y Medicina para que participen en los talleres sobre “Metodología de calificación – punto de corte ” para la definición del estándar o punto de corte del EHEP en línea aplicado del 10 a 12 de julio de 2020.Adriana Romero Ph.D, consejera y presidenta de la Comisión de Carreras de Interés Público y de Habilitación para el Ejercicio Profesional, durante la presentación de la jornada explicó que el objetivo de estos encuentros es el análisis académico que permitirá la determinación del grado de dificultad que un evaluado podría tener al responder correctamente las preguntas del EHEP en línea de acuerdo con su nivel de conocimientos y las competencias necesarias que estos profesionales deben demostrar para ser habilitados.Durante la discusión se aplicó la metodología Item Mapping y se reflexionó sobre las características del candidato mínimamente competente tomando en cuenta el criterio de los expertos académicos. Posteriormente, se analizó una muestra de preguntas representativas organizadas por niveles de dificultad del EHEP en línea; y, con el criterio de los expertos académicos se determinó si un candidato promedio debería o no tener la habilidad y el conocimiento de acuerdo con la dificultad de la pregunta y así establecer el punto de corte.

LA METODOLOGÌA

La metodología Item Mapping analiza los resultados del desempeño de los evaluados y el criterio de los especialistas sobre las competencias de los profesionales de salud en el Ecuador.

Mery Ordóñez, profesional de Enfermería y académica, formó parte de este taller y aseguró que para ellos participar de estos eventos es de mucha responsabilidad, para aportar en la determinación de las competencias mínimas de los profesionales y mantener un proceso de retroalimentación que permita mejorar la formación hacia los profesionales.

Una vez que concluyeron estos talleres, la Comisión de Evaluación de Carreras de Interés Público y Habilitación para el Ejercicio Profesional presentó al Pleno del CACES los resultados de estas tres jornadas. Los consejeros analizaron el estándar o punto de corte para la aprobación del EHEP en línea de las carreras de Medicina, Odontología y Enfermería de acuerdo con el desempeño demostrado por cada grupo de profesionales de estas carreras, la situación de pandemia y la modalidad de evaluación. La información aprobada en el seno del Pleno será entregada a los evaluados a través de sus cuentas personales en el sistema de exámenes de habilitación.

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CACES acoge la metodología y punto de corte para aprobar el EHEP en línea de Odontología, Enfermería y Medicina

Como parte de las actividades definidas en el cronograma del proceso de diseño, aplicación y definición de resultados del Examen de Habilitación para el Ejercicio Profesional – EHEP- en línea, el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior -CACES convocó a expertos académicos de varias universidades del país de las carreras de Odontología, Enfermería y Medicina para que participen en los talleres sobre “Metodología de calificación – punto de corte ” para la definición del estándar o punto de corte del EHEP en línea aplicado del 10 a 12 de julio de 2020.

Adriana Romero Ph.D, consejera y presidenta de la Comisión de Carreras de Interés Público y de Habilitación para el Ejercicio Profesional, durante la presentación de la jornada explicó que el objetivo de estos encuentros es el análisis académico que permitirá la determinación del grado de dificultad que un evaluado podría tener al responder correctamente las preguntas del EHEP en línea de acuerdo con su nivel de conocimientos y las competencias necesarias que estos profesionales deben demostrar para ser habilitados.

Durante la discusión se aplicó la metodología Item Mapping y se reflexionó sobre las características del candidato mínimamente competente tomando en cuenta el criterio de los expertos académicos. Posteriormente, se analizó una muestra de preguntas representativas organizadas por niveles de dificultad del EHEP en línea; y, con el criterio de los expertos académicos se determinó si un candidato promedio debería o no tener la habilidad y el conocimiento de acuerdo con la dificultad de la pregunta y así establecer el punto de corte.

La metodología Item Mapping analiza los resultados del desempeño de los evaluados y el criterio de los especialistas sobre las competencias de los profesionales de salud en el Ecuador.

Al taller de la carrera de Odontología asistieron representantes de seis universidades públicas, privadas y cofinanciadas del país; al de Enfermería 12 académicos y al taller de Medicina 11 expertos. Una vez que concluyeron estos talleres, la Comisión de Evaluación de Carreras de Interés Público y Habilitación para el Ejercicio Profesional presentó al Pleno del CACES los resultados de estas tres jornadas.

Los consejeros analizaron el estándar o punto de corte para la aprobación del EHEP en línea de las carreras de Medicina, Odontología y Enfermería de acuerdo con el desempeño demostrado por cada grupo de profesionales de estas carreras, la situación de pandemia y la modalidad de evaluación.

La información aprobada en el seno del Pleno será entregada a los evaluados a través de sus cuentas personales en el sistema de exámenes de habilitación.

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CACES informa que 91% de profesionales registrados rindieron en línea el examen de habilitación para el ejercicio profesional

El Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior -CACES – dio a conocer que un total de 9.007 profesionales de las carreras del área de la salud rindieron el último fin de semana el Examen de Habilitación para el Ejercicio Profesional -EHEP- . Los profesionales de Odontología lo hicieron el 10 de julio, los de Enfermería el 11 de julio; y, los de Medicina el 12 de julio.

Según el CACES, el desarrollo del EHEP en línea mantuvo los controles de calidad y la rigurosidad académica que requiere este tipo de evaluación para garantizar que los evaluados de las carreras de la salud cuentan con las competencias necesarias para el ejercicio de su profesión.

De esta manera, dijeron sus autoridades, el CACES persiste en su visión de fortalecer el desarrollo del EHEP como un proceso transparente y legítimo que permita garantizar a la sociedad que, los profesionales del área de la salud cuentan con las competencias básicas necesarias para cuidar de la vida de toda la ciudadanía.

Los evaluados que concluyeron su examen pueden acceder al reporte de este a través de su cuenta personal en la plataforma de habilitación. Este documento está organizado por temas según la estructura del examen.

REVISIÓN ACADÉMICA

Todos los evaluados, en caso de que requieran, pueden solicitar la revisión académica de las preguntas del examen aplicado. Para ello, debe ingresar al sistema informático GIIES argumentando con una base científica para respaldar las referencias bibliográficas que cumplan con todas las características de citado y detalles descritos en las Guías Metodológicas de Orientación.

Estas solicitudes de revisión académica deben ser remitidas entre el 13 y el 15 de julio del 2020 a través de la plataforma https://habilitacion.caces.gob.ec/habilitacion/paginas/inicio.jsf

TRANSPARENCIA EN EL EHEP

El CACES también informó que con la finalidad de garantizar la transparencia, durante el desarrollo de todas las jornadas de aplicación del EHEP en línea de las carreras de salud se contó con el acompañamiento técnico de profesionales delegados de organismos internacionales reconocidos de la región como: el Examen Único Nacional de Conocimientos de Medicina (EUNACOM), el Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (UNESCO/IESALC), la Red Iberoamericana para el Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior (RIACES), la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), el Sistema Iberoamericano de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (SIACES) y la Red de Agencias Nacionales de Acreditación del Mercosur (RANA).

Esta delegación, dijo el CACES, pudo acompañar el proceso de aplicación del EHEP en línea y tuvieron la oportunidad de realizar preguntas a los supervisores y aplicadores al momento de la aplicación del examen.

Adicionalmente, estos profesionales revisaron toda la documentación oficial del EHEP que, junto con la observación realizada serán insumos para la elaboración de un informe de recomendaciones del proceso para identificar potenciales mejoras conforme a buenas prácticas internacionales y experiencias de evaluación similares en la región, concluyó el CACES.

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Este domingo 12 de julio,5.058 graduados de la carrera de Medicina rendirán el Examen de Habilitación para el Ejercicio Profesional

Este domingo 12 de julio, 5.058 graduados de la carrera de Medicina rendirán el Examen de Habilitación para el Ejercicio Profesional (EHEP) bajo la modalidad virtual debido a la pandemia por el covid-19. A partir de las 10:00 horas, rendirán la prueba 2.560 sustentantes; desde las 11:00 horas, y hasta las 14:00 horas 2.498 sustentantes.

Los postulantes deben ingresar a la plataforma, al menos 60 minutos antes de la hora de inicio para: verificar su entorno físico, el nivel de conectividad y confirmar su identidad.

La modalidad virtual se aplica por primera vez, debido a que en marzo se tenía programada la aplicación de este examen y fue aplazado por la pandemia mundial del COVID-19 y las medidas de seguridad adoptadas por las autoridades nacionales.

El viernes 10 de julio se inició la toma del test con Odontología, al día siguiente fue el turno de Enfermería.

Juan Manuel García, presidente del Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (Caces), aseguró que el primer día de la prueba 97% de los inscritos se presentaron a rendir la evaluación. Aseguró que 1.162 asistieron y 35 estuvieron ausentes. Los postulantes que reportaron no disponer de computadora o conexión a internet han sido asignados a una IES, lo más cerca de su cantón de residencia.

Los resultados del examen se publicarán de manera oficial el 7 de agosto, pero antes pasarán por un análisis psicométrico. Los postulantes que no aprueben el EHEP en esta aplicación, podrán hacerlo al inscribirse y rendir el examen en el siguiente proceso que se realizará entre agosto y octubre.