Así se denominó el ecuentro que con motivo de la conmemoración de los cinco primeros años de vigencia de la Ley de Educación Superior (LOES) se realizó este lunes 12 de octubre de 2015, en las instalciones de la Universdad de las Artes, en la ciudad de Guayaquil, con la particpación del autoridades nacionales, rectores, docentes,estudiantes y trabajadores de la comunidad universitaria.

La mesa directiva del encuentro estuvo integrada por el Dr. Fancisco Cadena, presidente del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES), economista René Ramírez, Secretario de la SENESCYT y presidente del Consejo de Educación Superior (CES) y el ingeniero Sergio Flores, rector de la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL) y presidente de la Asamblea de la Universidad Ecuatoriana.

En el marco de este evento, el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior – CEAACES- presentó los cambios que a partir de esta normativa se promovió en el Sistema de Educación Superior a través de la aplicación de acciones específicas como: categorización de las universidades, depuración de las extensiones, evaluación de institutos, carreras y habilitación de profesionales; lo que ha permitido generar una transformación irreversible en las instituciones de educación superior del Ecuador.

El resultado de este trabajo se evidenció en el cierre de 15 universidades de garaje, 44 extensiones y 125 institutos técnicos y tecnológicos porque no contaban con mínimos estándares de calidad en sus procesos de enseñanza – aprendizaje y se alejaban de la esencia que persigue la educación como bien público. “Estas acciones sin la LOES no se hubiesen ejecutado”, destacó el presidente del CEAACES.

También se evaluó a los Institutos Superiores: 5 Institutos Superiores Pedagógicos Interculturales Bilingües fueron acreditados; 23 Institutos Superiores Pedagógicos, no acreditados; 4 Institutos Superiores de Artes y Conservatorios acreditaron y 11 quedaron en proceso de acreditación; además, 219 Institutos Técnicos y Tecnológicos están en proceso de evaluación.

En el 2015 se inició el proceso de recategorización institucional y 19 Instituciones de Educación Superior –IES– formalizaron su solicitud para participar en la evaluación cuyos resultados se conocerán en marzo del 2016.

El Dr. Francisco Cadena, titular del CEAACES, durante su exposición convocó a la academia a profundizar el cambio porque considera que “ésta ya no es la universidad del pasado, tiene que dar un salto cualitativo para no retroceder, su reto es superarse, cada vez aspirar un listón más alto, deben preocuparse por mejorar sus parámetros y preparar de mejor manera a sus estudiantes para estar a la par con las mejores universidades de la región y del mundo”.

En el 2014 se valoró por primera vez las carreras del país. Este proceso empezó con Medicina, de las 22 carreras que se ofertan a nivel nacional: 10 fueron acreditadas y 12 están en proceso de acreditación. Ahora se evalúa 15 carreras de Odontología y se continuará con otras como: Derecho, Enfermería, Educación y Administración, informó Cadena.

Con la evaluación de carreras también se inició la habilitación de profesionales. Hasta la fecha, 9.135 profesionales de Medicina y Odontología han sido evaluados (en noviembre de 2014, mayo y octubre de 2015), de estos 4.713 profesionales de Medicina ya están habilitados.

En las próximas semanas se darán a conocer los resultados de los profesionales de Medicina y Odontología que rindieron el examen el pasado 4 de octubre.

De esta forma cambiamos la universidad para transformar el país, enfatizó el doctor Francisco Cadena, presidente del CEAACES.

Inversión en Educación Superior

No existe una comparación histórica en relación a la inversión realizada en Educación Superior. Desde el año 2007 el Estado ha destinado $11.425 millones de dólares en esta área y $9.554 millones desde el 2010, afirmó René Ramírez, titular del Consejo de Educación Superior –CES-.

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