El Centro Internacional de Estudios Superiores de Periodismo para América Latina (CIESPAL), invita a todos los investigadores y docentes comprometidos con la Comunicación y las Ciencias Sociales a presentar su trabajo académico en la Sección Monográfica de la edición No. 132, de la revista Chasqui, cuya temática será “Cine, política audiovisual y comunicación”. Sigue leyendo
El nuevo periodo académico de la Universidad Central del Ecuador se inició con 430 nuevos docentes, quienes ganaron el concurso público de méritos y oposición, convocatoria 2016. Con las nuevas incorporaciones, la UCE tiene el 90 por ciento de profesores con maestría y cerca de 300 profesores titulares con becas en programas doctorales en las mejores universidades del mundo. Sigue leyendo
Hoy se ha celebrado en la sede de la Fundación Ramón Areces, en Madrid, una jornada sobre los retos profesionales de los científicos que regresan a España. En el encuentro se ha hablado de las oportunidades que existen fuera de la academia y se ha puesto de manifiesto que hay muchos perfiles que son intercambiables en el mundo de la investigación y de la empresa.
SINC | 04 mayo 2016
De izquierda a derecha, José Ignacio Fernández Vera, director general de FECYT, Raimundo Pérez-Hernández, director de la Fundación Ramón Areces y Fernando Josa Prado, presidente de CRE. / Fundación Ramón Areces
Explorar nuevas carreras profesionales de los científicos fuera de la academia ha sido el objetivo de una jornada, celebrada este miércoles 4 de mayo de 2016 en la Fundación Ramón Areces. La organización ha corrido a cargo de Científicos Retornados a España (CRE) y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT).
En este foro, Fernando Peláez, director del Programa de Biotecnología del Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas (CNIO), ha afirmado que «un científico que se pase al mundo de la industria no tiene necesariamente por qué dejar de publicar, ya que es compatible desarrollar una carrera profesional en ambos lugares».
Peláez ha agregado que en la academia «se trata de publicar, de participar en proyectos con financiación competitiva y dirección de tesis doctorales, mientras que en la empresa la finalidad es lograr los objetivos planeados y obtener patentes». Sin embargo, en su opinión, la industria y la academia tienen más puntos en común de lo que se cree «hay muchos perfiles que son relativamente intercambiables en ambos mundos», ha destacado.
Para el presidente de la asociación Científicos Retornados a España (CRE), Fernando Josa Prado, el conocimiento científico es de gran utilidad más allá del ámbito de la investigación. CRE fue creada hace dos años para representar a los investigadores que tras un período laboral en el extranjero vuelven a España. Su meta, ha explicado, es crear una red de investigadores retornados, asesorar a instituciones sobre los programas de I+D+i que han conocido en otros países, y crear conciencia en la sociedad sobre el papel de la ciencia.
‘Invespresario’
En la jornada se ha hablado de términos como el de ‘invespresario’ sobre el que se ha extendido José Luis García López, del Centro de Investigaciones Biológicas (CIB). «Un ‘invespresario’ –ha señalado– no es un investigador que trabaja en una empresa, sino un investigador que es capaz de fundar una empresa.
García ha animado a los científicos a convertirse en emprendedores. «Cuando la idea es buena se puede encontrar financiación». Y ha enumerado algunas de las ventajas para asumir este nuevo reto profesional: «Es otra manera de entender la ciencia y también otra forma de ser independiente. No hay sitio para todos en la academia, hay que buscar esta salida como una necesidad».
Por su parte, Carlos Martínez, del Centro Nacional de Biotecnología y ex director general del CSIC ha indicado que estamos en un momento único: «Nunca la aportación de la tecnología y de conocimiento ha sido tan importante en el desarrollo de la humanidad con innovaciones como el desarrollo de internet, los objetos conectados y la revolución de la ciencia genética con la herramienta CRISPR de edición de ADN, que va a tener unas repercusiones enormes en todos los ámbitos».
Zona geográfica: España
Fuente: Agencia SINC
El Conservatorio Superior Salvador Bustamante Celi está ubicado en la ciudad de Loja, donde el talento artístico musical siempre ha sido innato y asombrosamente fructífero, como lo demuestran los innumerables músicos que han favorecido al florecimiento del arte, lo que ha permitido engrandecer nuestro trabajo día a día. Su misión es formar músicos profesionales, competitivos a nivel nacional e internacional, dando un impulso importante a las expresiones musicales ecuatorianas. Sigue leyendo
La Revista Latinoamericana de Comunicación Chasqui, que edita el Centro Internacional de Estudios Periodísticos para América Latina –CIESPAL-, invita a todos los investigadores y docentes comprometidos con la Comunicación y las Ciencias Sociales a presentar su trabajo académico en la Sección Monográfico de la edición No. 132, cuya temática será “Cine, política audiovisual y comunicación”. Sigue leyendo
En sesión extraordinaria del martes 5 de abril de 2016 se aprobó el Instructivo para la aplicación de carga horaria docente que entrará en vigencia en la Universidad Central del Ecuador desde el periodo académico próximo a iniciar.
Con ello, se pretende regularizar el tiempo de las actividades académicas como docencia, investigación, vinculación con la sociedad, dirección y gestión académica que cumplen los docentes a tiempo completo, parcial y medio tiempo.
En este instructivo se contempla que el rector y vicerrectores de la Universidad Central del Ecuador dispondrán un máximo de tres horas para actividades de docencia e investigación, mientras que, decanos y subdecanos dedicarán hasta seis horas semanales a las actividades de docencia o investigación.
La asignación del tiempo de dedicación del personal docente y la programación académica deberán ser elaboradas por los Consejos de Carrera con treinta días de anticipación al inicio del nuevo período académico.
La aprobación de los Consejos Directivos de cada Facultad, deberán ser conocidos por los respectivos Consejos Académicos.
Según explicaron las autoridades de la UCE, este Instructivo conducirá a un fortalecimiento de la práctica profesional en el que se incentivará a mejorar los procesos investigativos y la relación docente-estudiante.
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La Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt) en su calidad de entidad rectora de la Educación Superior, creó el Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA) como una política pública para democratizar el acceso a la Educación Superior a través del ENES. Las inscripciones para la aplicación del Examen Nacional para la Educación Superior ENES, se realizarán hasta el 24 de abril del 2016 en las cuentas electrónicas de cada aspirante en www.snna.gob.ec
Con este propósito, en las instalaciones de la Universidad de Otavalo se realizó la capacitación a docentes de las unidades educativas del cantón, en articulación con el Ministerio de Educación.
En este proceso, los docentes de la Universidad de Otavalo fueron los responsables de instruir en habilidades del pensamiento a 65 docentes de 7 unidades educativas del cantón Otavalo, quienes se encargarán de capacitar en razonamiento numérico, verbal y abstracto a los estudiantes de tercer año de bachillerato y bachilleres, que rendirán el Examen Nacional para la Educación Superior -ENES- el próximo 18 de Junio.
Daniel Suárez, Coordinador zonal 1 y 2 de Senescyt en su intervención manifestó: “Gracias a la articulación que mantenemos con el Sistema de Educación Superior podemos generar sinergias colaborativas que permitan capacitar a los aspirantes del sector urbano y rural para el acceso universitario”.
Por su parte Ing. Diego Benalcázar, en representación del Distrito Educativo 10D-02 Otavalo – Antonio Ante del Ministerio de Educación menciono: “Mediante estas capacitaciones nuestros docentes actualizan sus conocimientos y los ponen en práctica en beneficio de bachilleres que podrán acceder a la Educación Superior y formarse en las mejores universidades del mundo”.
Con las capacitaciones denominadas Pre Enes 2016 se han beneficiado aproximadamente 11.340 aspirantes del sector urbano y rural.
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La Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM) inauguró este lunes 4 de abril de 2016 el Seminario Taller Gestión Universitaria, dirigido a Docentes titulares y de contrato de la Universidad mantense, tanto de la matriz como de sus extensiones.
El Vicerrectorado Académico, desde el Departamento de Educación Continua, brindará cursos de formación para el fortalecimiento de capacidades que permitirá el mejoramiento de habilidades profesionales y ocupacionales, siendo el de Gestión Universitaria el primer proyecto alineado al programa de Trabajo Científico Metodológico, con el que se pretende redireccionar la gestión docente y universitaria de cara a la acreditación de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí.
Con una duración de 40 horas el seminario que finalizará el 8 de abril está abordando los siguientes temas:
. Sistema de gestión académica
. Normativa del Reglamento de Régimen Académico
. Rediseño de carreras
. Proyectos integradores de saberes e itinerarios, Colectivo de año /nivel por disciplinas
. Planificación docente
. Metodologías de enseñanza
. Metodología de evaluación
. Modelo de Tutoría
. Modelo de Titulación.
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“Necesitamos docentes que se conviertan en verdaderos líderes comunitarios,porque la vanguardia revolucionaria tiene que provenir de los maestros”, destacó el ministro de Educación, Augusto Espinosa, durante el evento de socialización sobre evaluación de desempeño Docente “Ser Maestro”, que se llevó a cabo el miércoles 9 de marzo con la participación del Director Ejecutivo del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval), Harvey Sánchez, y del Coordinador Nacional de la Red de Maestros y Maestras por la Revolución Educativa, Wilmer Santacruz. Sigue leyendo
La escala y el ritmo con el que se están presentando cambios en la atmósfera, debido al impulso producido por los aumentos en la concentración de gases de efecto invernadero, son considerados sin precedentes en la historia humana; provocando impactos negativos en los océanos que comprometen el futuro de los servicios que estos prestan a los ecosistemas y a las poblaciones humanas.
El océano desempeña un papel integral en el clima, al estar intrínsecamente vinculado a la atmósfera, a través del almacenamiento de calor, transporte del calor a lo largo de la tierra, evaporación de masas de agua, congelación y
descongelación de las regiones polares y almacenamiento e intercambio de gases, incluyendo el dióxido de carbono.
El aumento de la temperatura superficial del mar a nivel global está provocando que también se observe una tendencia global de aumento generalizado del nivel del mar, lo cual corresponde con las causas físicas que lo provocan: expansión térmica y deshielo de los casquetes polares, entre otras causas, producidas por el calentamiento global del planeta.
El calentamiento del aire y del mar induce al cambio en las precipitaciones, al aumento del nivel del mar y a fenómenos
climáticos extremos (por ejemplo, tormentas y oleajes); no obstante, las consecuencias más importantes e inmediatas de este cambio climático en las costas está asociado a la erosión costera, inundaciones, sequías, intrusión de agua salada y cambios en los ecosistemas. Estos cambios que ya están ocurriendo requieren que los pobladores locales los entiendan y junto con el acompañamiento técnico diseñen sus propias medidas de adaptación.
Es por esto, que el CATIE, de la Sede Central Turrialba de Costa Rica, invita a los profesionales ecuatorianos a participar en el I Curso Internacional denominado «Vulnerabilidad y Diseño de Medidas de Adaptación al Cambio Climático en Zonas Marino-Costeras», que se realizará en Costa Rica del 3 al 7 de octubre de 2016.
Contacto
Programa Cambio Climático y Cuencas
Sede Central, CATIE 7170
Cartago, Turrialba, 30501
Tel.: (506) 2558-2510
Fax: (506) 2558-2053
secregcg@catie.ac.cr www.catie.ac.cr
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