Las prácticas pre profesionales constituyen para los estudiantes universitarios un gran soporte para el fortalecimiento de los conocimientos adquiridos en clase. El Reglamento de Régimen Académico aprobado por el Consejo de Educación Superior (CES) y que esta vigente desde el 2013, establece que cada Carrera asignará al menos 400 horas para prácticas pre profesionales. Sigue leyendo
El Ministerio de Telecomunicaciones y Sociedad de la Información que dirige el ingeniero Jaime Guerrero Ruiz ha atendido en el 2013 a 7.439 instituciones educativas del país, beneficiando a 2.134.875 alumnos y 156.906 docentes. Los Infocentros Comunitarios tienen mucho éxito. Al 2013, se han implementado 489 Infocentros a nivel nacional y recibido un total de 1.601.604 visitas. Sigue leyendo
La fecha del Día del Maestro ecuatoriano señala el nacimiento de Juan Montalvo Fiallos (Ambato, Ecuador, 13 de abril de 1832), símbolo del magisterio ecuatoriano.
El 13 de abril de 1920, el Presidente Alfredo Baquerizo Moreno declaró a esta fecha como el “Día del Maestro ecuatoriano” en honor a célebres personajes que con su actuar se ganaron dicho título, y que a través de la historia dejaron su legado: Juan Montalvo, Federico González Suárez, Luis Felipe Borja y otros que sin estar en la historia permanecen en el recuerdo de muchos de sus estudiantes.
La maestra o el maestro, base fundamental del desarrollo intelectual, moral y ético, ejemplo de responsabilidad en sus labores cotidianas, en el aula y en la comunidad, compartiendo desinteresadamente sus pensamientos, ideales, roles y competencias, constituyéndose en un verdadero trabajador(a) de la educación.
En este día especial, el homenaje fraterno a las maestras y maestros que laboran en la República del Ecuador y que en forma permanentemente comparten el conocimiento científico y sus experiencias con los jóvenes, madres y padres de familia, que se esfuerzan por responder positivamente en el cumplimiento de sus actividades escolares y su trabajo diario. Hoy y siempre el reconocimiento por esta misión educativa enfocada a las personas emprendedoras y decididas de la sociedad ecuatoriana.
Formar a los ciudadanos del mañana es una tarea valiosa. Asumir tal responsabilidad solo lo pueden hacer personas con vocación de servicio y amor a la juventud. Los grandes genios, los líderes mundiales y los ciudadanos de bien no serían lo que son sin las valiosas enseñanzas y el ejemplo de grandes educadores que dedicaron su tiempo para hacer de este un mundo mejor.
Jaime Roldós Aguilera, Presidente Constitucional desde el 10 de Agosto de 1979, preocupado por los sectores populares, en octubre de 1979, pone el ejecútese a la jornada de 40 horas semanales. En noviembre de ese mismo año se duplicó el salario mínimo de los trabajadores, que pasó a 4.000 sucres mensuales, lo cual dignificó el trabajo de los maestros ecuatorianos. Fallece el 24 de Mayo de 1981, en un accidente aéreo, cerca de Zapotillo, en Loja.
Es tarea permanente de los maestros ecuatorianos formar ciudadanos de bien, con valores, que amen a su Patria y defiendan la democratización de la educación.
NDD: El Dr. Luis Rivadeneira Játiva es docente principal de la Universidad Tecnológica Equinoccial. Recibió la Condecoración Equinoccial 2013.
Con la finalidad de tratar temas inherentes a la situación de los docentes doctorandos, PhD. de la Universidad Central del Ecuador, se realizó una reunión convocada por el nuevo Director de Investigación y Doctorados, doctor Rolando Sáenz,en la sala de sesiones de esa unidad administrativa. Sigue leyendo
Urcuquí, marzo 31. En rueda de prensa realizada al mediodía de hoy, en las instalaciones del Campus Patrimonial de la Universidad de Investigación de Tecnología Experimental Yachay, y ofrecida por René Ramírez, Titular de la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) y Héctor Rodríguez, Gerente General de la Empresa Pública Yachay, se dio a conocer que durante 20 semanas, un total de 187 estudiantes de 22 provincias del país recibirán el curso de Nivelación General de conocimientos en asignaturas como: Química, Física, Matemáticas, Investigación (método científico), Lógica e Inglés, donde quienes aprueben con éxito el periodo, obtendrán un cupo para el régimen académico que se iniciará en septiembre del 2014. Sigue leyendo
“El docente universitario es la columna vertebral de la academia. Con el paso de los años su rol se ha reinventado. Ahora el profesor escribe y edita para vivir, porque sin la publicación, la ciencia está muerta”. GERARD PIEL.
Las tecnologías de la información y de la comunicación -TICS- pasarán a formar parte de la cultura general en el siglo XXI y serán requisito indispensable para acceder a cualquier empleo, no sin advertir que también pueden generar una nueva forma de exclusión y desigualdad, entre los que tienen acceso a ellas y quienes no lo tienen. Los cambios vertiginosos, será una de las características más influyentes en la sociedad de futuro, lo cual exigirá educar para el cambio. Las universidades tendrán que asumir el cambio como parte de su quehacer normal, convencidas de que si no cambian serán sustituidas por otras instituciones más dinámicas, dispuestas a asumir los nuevos retos. El nuevo paradigma educativo será el de la educación permanente, el paradigma institucional podría ser el de la reingeniería permanente. Si el conocimiento deviene en el principal insumo del paradigma productivo, al extremo que se afirma que en el futuro las sociedades se diferenciarán más por sus posibilidades de acceso al conocimiento moderno que por su disponibilidad de recursos naturales, el desarrollo científico-tecnológico se transforma en un imperativo de los tiempos. En la sociedad contemporánea el desarrollo estará cada vez más estrechamente ligado a la posibilidad de hacer ciencia y generar tecnología. Se requiere también dominar, por lo menos, 2 idiomas.
Hemos visto, en materia educativa, el paso del material didáctico tradicional, al material didáctico digital, que tiene imagen, sonido y movimiento. Hemos pasado de la tradicional técnica educativa del retroproyector y proyector de slides, a las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, que requieren del uso del internet, de las redes sociales y de los equipos colaborativos, de aulas virtuales ubicadas en ciudades del conocimiento.
El reto del docente ahora es: involucrar a todos en la educación, invertir en la educación, para lograr una población de cultura superior que jamás se deje subyugar por nadie, de pensamiento democrático y solidario que estructure una economía de igual manera solidaria. Tiene que ser docente-investigador, escritor, generador de nuevos conocimientos, los cuales deben ser difundidos para ponerse al servicio de la sociedad.
NDD: El Doctor Luis Rivadeneira Játiva es docente principal de la Universidad Tecnológica Equinoccial.
Al cantón imbabureño de Urcuquí, donde se construye la Ciudad del Conocimiento Yachay, han llegado famosos docentes con títulos de PhD. para iniciar este lunes 31 de marzo de 2014, el curso de nivelación de la primera universidad de Investigación de Tecnología Experimental, que contará con el apoyo de los Institutos Públicos y Privados de Investigación, los Centros de Transferencia Tecnológica, las Empresas de Alta Tecnología y la Comunidad Agrícola y Agroindustrial del Ecuador. Sigue leyendo
La Universidad de las Fuerzas Armadas -ESPE- invita a la comunidad universitaria del país a participar en el “IV Congreso Internacional de Acuacultura en aguas continentales ACUAESPE 2014”, que se realizará el 20, 21 y 22 de Mayo del año en curso, en el campus universitario de Sangolquí, ubicado en la Avenida General Rumilahui s/n. Sigue leyendo
Esta palabra es clave para todos, especialmente para los estudiantes universitarios, quienes, en el siglo XXI, deben enfrentar los principales desafíos de la educación superior.
En el presente artículo de opinión, exponemos ideas relacionadas con las necesidades que apremian en los contextos educativos contemporáneos relacionados con las formas de enseñar y aprender, lo que se conoce como: enseñanza-aprendizaje. A partir de la revisión de libros presentamos un conjunto de consideraciones que se sustentan en mis vivencias y experiencias como docente-tutor, es decir, desde la práctica pedagógica.
Debemos realizar una caracterización sobre los rasgos distintivos del contexto actual, plantear una visión particular sobre las tendencias actuales de la educación superior contemporánea a partir del contexto de nuestra universidad, recrear la necesidad de cambiar las formas de vivir y pensar, producto de la sociedad del conocimiento, asumir la educación a lo largo de la vida como esencialidad de la formación futura y ofrecer una visión desde la universidad ecuatoriana con un enfoque universalizado.
Se presenta como objetivo ofrecer algunas reflexiones teóricas como principios fundamentales para que los docentes aprendan a enseñar y los estudiantes aprendan a aprender en la sociedad del conocimiento, partiendo de la necesidad de cambiar las formas de dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje y adentrándose en una propuesta que potencia el aprender a aprender y el enseñar a aprender, desde el trabajo independiente y la labor del tutor, todo ello desde la visión de la pedagogía desarrolladora e histórico-cultural.
El cambio, en las formas de vivir hace al mundo diferente a cada momento, por lo que es necesario asumirlo para cambiar a su ritmo y lograr ser un hombre de su tiempo, instruido y educado sobre el modelo de: “Educación para todos durante toda la vida”.
Se necesita trabajar por cambiar los modelos de enseñanza- aprendizaje, poniendo en su centro al estudiante, al entorno, a la flexibilidad y a las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones.
El trabajo independiente apoyado en la labor del tutor son la combinación perfecta para lograr autoaprendizaje o aprender a aprender y enseñar a aprender en la sociedad del conocimiento, a través del tránsito flexible del estudiante por su formación, tomando en cuenta su vinculación con la práctica, con su entorno y el uso de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación.
NDD: El Dr. Luis Rivadeneira Játiva es Docente Principal de la Universidad Tecnológica Equinoccial.
La Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT), invita a profesionales con experiencia en docencia, a formar parte del proceso de selección de personal para los Institutos Superiores Técnicos y Tecnológicos en las siguientes provincias: Imbabura, Guayas, Cañar, Santo Domingo de los Tsáchilas, Loja, Cotopaxi, Chimborazo, Pichincha y Bolívar.
Se deseas participar, inscríbete hasta el 31 de mayo en la página www.socioempleo.gob.ec e ingresa en el link: “Docentes Institutos técnicos y tecnológicos -2014”.
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