Archivo de la etiqueta: Escuelas Politécnicas

Metodología de asignación de cupos para carreras que ofertan las IES

La Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) informa a través de la página web del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA) la metodología que se empleará para la asignación de cupos para las más de 1 800 carreras que ofertarán las universidades, escuelas politécnicas e institutos técnicos y tecnológicos públicos. Sigue leyendo

Resultados del ENES del 29 de marzo se conocerá este lunes 28 de abril

La Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) dará a conocer en rueda de prensa programada para las 11:40 de este lunes 28 de abril de 2014, los resultados del Examen Nacional para la Educación Superior (ENES) que se realizó el pasado 29 de marzo y presentará a la nueva generación de ecuatorianos que integrarán el Grupo de Alto Rendimiento de Institutos Técnicos y Tecnológicos (GAR ITT) implementado por el Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA). Sigue leyendo

El 5 de mayo se inicia postulación para estudiar en IKIAM

A partir del 5 de mayo empieza el período de postulación para estudiar en las Universidades y Escuelas Politécnicas públicas. Los jóvenes que rindieron el Examen Nacional de Educación Superior (ENES) y desean postularse para estudiar en la Universidad Regional Amazónica IKIAM deben hacerlo a través de la página web del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA): www.snna.gob.ec, de acuerdo al calendario establecido. Sigue leyendo

CEAACES presentó Informe de Rendición de Cuentas 2013

En cumplimiento al Art. 95 de la Ley de Participación Ciudadana y Control Social, el doctor Francisco Cadena, presidente del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad (CEAACES), presentó el 9 de abril de 2014, en el Centro de Convenciones Eugenio Espejo de Quito, el Informe de Rendición de Cuentas correspondiente al año 2013. Sigue leyendo

SENESCYT convoca II Concurso de Investigación Universitaria Estudiantil

La Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT), convoca al “II Concurso de Reconocimiento a la Investigación Universitaria Estudiantil”, que es una iniciativa orientada a promover y estimular la iniciativa y creatividad científico – tecnológica en los estudiantes que están cursando o hayan cursado el último año de carrera o programa de estudios de las universidades y escuelas politécnicas, tanto públicas como privadas del país, y que no posean aún su título universitario. Sigue leyendo

Organización del conocimiento para los programas de posgrado

El Consejo de Educación Superior (CES), a través de la Comisión Permanente de Universidades y Escuelas Politécnicas, realiza procesos de acompañamiento para la implementación del Reglamento de Régimen Académico. A fin de cumplir con este objetivo, se desarrolló el seminario-taller «Organización del conocimiento para los programas de posgrado», que tuvo lugar en el Auditorio Telmo Hidalgo de la Facultad de Economía de la Universidad Central. Sigue leyendo

SENESCYT abrió convocatoria de becas de postgrado 2014

René Ramírez Gallegos, titular de la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) anunció este martes 18 de marzo de 2014, la apertura del Programa de Becas para postgrados en las mejores universidades del mundo. Sigue leyendo

CES reeligió a René Ramírez como su Presidente

El Consejo de Educación Superior (CES), reeligió al economista René Ramírez Gallegos como su presidente para un nuevo periodo de treinta meses, de conformidad con el artículo 17 del Reglamento Interno del alto Organismo. De esta manera, el pleno del CES, por unanimidad de 9 votos a favor y la abstención de Ramírez, le ratificó en la presidencia del organismo para un segundo período. Sigue leyendo

Preguntas y respuestas

-¿En qué consiste el Principio del Cogobierno?

– El cogobierno es parte consustancial de la autonomía universitaria responsable. Consiste en la dirección compartida de las universidades y escuelas politécnicas por parte de los diferentes sectores de la comunidad de esas instituciones: profesores, estudiantes, empleados y trabajadores, acorde con los principios de calidad, igualdad de oportunidades, alternabilidad y equidad de género. Las universidades y escuelas politécnicas incluirán este principio en sus respectivos estatutos.

-¿Cómo se organiza el cogobierno en las universidades y escuelas politécnicas?

– Para el ejercicio del cogobierno las universidades y escuelas politécnicas definirán y establecerán órganos colegiados de carácter académico y administrativo, así como unidades de apoyo. Su organización, integración, deberes y atribuciones constarán en sus respectivos estatutos y reglamentos, en concordancia con su misión y las disposiciones establecidas en esta Ley. En la conformación de los órganos colegiados se tomarán las medidas de acción afirmativa necesarias para asegurar la participación paritaria de las mujeres.

-¿Cuál es la máxima autoridad?

– La Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) señala que las universidades y escuelas politécnicas públicas y particulares obligatoriamente tendrán como autoridad máxima a un órgano colegiado académico superior que estará integrado por autoridades, representantes de los profesores, estudiantes y graduados. Para el tratamiento de asuntos administrativos se integrarán a este órgano los representantes de los servidores y trabajadores. Las universidades y escuelas politécnicas conformarán Comités Consultivos de graduados que servirán de apoyo para el tratamiento de los temas académicos. La conformación de estos comités se hará de acuerdo a lo que dispongan sus respectivos estatutos.

-¿Qué tiempo dura el rector o rectora de una universidad o escuela politécnica en sus funciones?

– La LOES no dice que el rector o la rectora es la primera autoridad ejecutiva de la universidad o escuela politécnica pública o particular, y ejercerá la representación legal, judicial y extrajudicial. El rector o la rectora presidirá el órgano colegiado académico superior de manera obligatoria y aquellos órganos que señale el estatuto respectivo en ejercicio de su autonomía responsable; desempeñará sus funciones a tiempo completo y durará en el ejercicio de su cargo cinco años. Podrá ser reelegido, consecutivamente o no, por una sola vez. Tendrá las atribuciones y deberes que le asigne el estatuto.

-¿Cuáles son los requisitos para ser rector o rectora de una universidad o escuela politécnica?

– Para ser rector o rectora de una universidad o escuela politécnica se requiere: a) Estar en goce de los derechos de participación; b) tener título profesional y grado académico de doctor según lo establecido en el artículo 121 de la presente Ley; c) tener experiencia de al menos cinco años en gestión educativa universitaria o experiencia equivalente en gestión; d) haber realizado o publicado obras de relevancia o artículos indexados en su campo de especialidad, en los últimos cinco años; e) haber accedido a la docencia por concurso público de merecimientos y oposición en cualquier universidad o escuela politécnica; y, f) tener experiencia docente de al menos cinco años, tres de los cuales deberán haber sido ejercidos en calidad de profesor universitario o politécnico titular a tiempo completo, y haber ejercido la docencia con probidad, eficiencia y pertinencia.

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Derechos de los estudiantes universitarios ecuatorianos

Según la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) vigente en el país desde el 2010, son derechos de las y los estudiantes los siguientes:

1.- Acceder, movilizarse, permanecer, egresar y titularse sin discriminación conforme sus méritos académicos;

2.- Acceder a una educación superior de calidad y pertinente, que permita iniciar una carrera académica y/o profesional en igualdad de oportunidades;

3.- Contar y acceder a los medios y recursos adecuados para su formación superior; garantizados por la Constitución; d)participar en el proceso de evaluación y acreditación de su carrera;

4.- Elegir y ser elegido para las representaciones estudiantiles e integrar el cogobierno, en el caso de las universidades y escuelas politécnicas;

5.- Ejercer la libertad de asociarse, expresarse y completar su formación bajo la más amplia libertad de cátedra e investigativa;

6.- Participar en el proceso de construcción, difusión y aplicación del conocimiento;

7.- El derecho a recibir una educación superior laica, intercultural, democrática, incluyente y diversa, que impulse la equidad de género, la justicia y la paz;y,

8.- Obtener de acuerdo con sus méritos académicos becas, créditos y otras formas de apoyo económico que le garantice igualdad de oportunidades en el proceso de formación de educación superior.

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