La Escuela Superior Politécnica de Chimborazo suscribió un convenio marco de cooperación interinstitucional con la Agencia Nacional de Regulación Control y Vigilancia Sanitaria (ARCSA), para promover la asistencia y el intercambio académico, así como la transferencia de conocimientos para el desarrollo de habilidades y destrezas relacionadas con programas de educación en prevención de riesgos sanitarios afines con el uso y consumo seguro de alimentos, medicamentos y demás productos sujetos a vigilancia y control sanitario como determinante de la Salud Pública.

El documento fue suscrito por el doctor Byron Díaz, rector encargado de la ESPOCH y por el Magister Giovanni Gando Garzón, Director Ejecutivo de la entidad de control.

En su intervención, el Dr. Díaz destacó la importancia de la firma de este tipo de convenios, que permitirá a los estudiantes poner en práctica sus conocimientos, y sobre todo desarrollar un aspecto que ha estado olvidado como es la vinculación con la sociedad y con los sectores productivos.

Dio a conocer que se han aprobado 17 convenios con distintas instituciones públicas, que en los próximos días serán suscritos, y serán para el beneficio de los politécnicos.

También aprovechó para destacar algunos de los objetivos logrados en estos primeros 20 días de gestión, como la equiparación y homologación de remuneraciones de docentes, acuerdos para el cumplimiento del pago de jubilación patronal a los ex trabajadores, reapertura de la oferta académica en las extensiones de Macas y El Coca, establecimiento de una mesa de trabajo para analizar mejoras para los servidores politécnicos y agilitar procesos académicos y administrativos estancados por meses e incluso años.

El representante de ARCSA agradeció la apertura de las autoridades de la politécnica y destacó el interés que prestan para avanzar con la investigación que se realiza en el centro educativo. “La investigación representa recursos y este convenio facilita los mismos como son: información, datos, experiencias, resultados, elementos que facilitan a la investigación», puntualizó.

El acto se desarrolló en el auditorio de la Facultad de Ciencias, con la presencia de docentes, estudiantes, empleados y trabajadores politécnicos y representanets de ARCSA.

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La Escuela Superior Politécnica del Chimborazo (ESPOCH), realizó este domingo 21 de junio de 2015 la convocatoria al Concurso de Merecimientos y Oposición para llenar 151 vacantes de Profesores Titulares y Auxiliares disponibles en sus diversas facultades.

La convocatoria suscrita por la rectora de la ESPOCH, ingeniera Rosa Elena Pinos, busca contar con los mejores profesionales en beneficio de los estudiantes y de la comunidad a la que sirve.

Trabajamos pensando en que se necesitan a los mejores docentes como la mejor garantía para nuestros estudiantes, puntualizó la rectora. Queremos, agregó, garantizar un trabajo académico efectivo para seguir marcando diferencias desde las distintas propuestas académica que ofertamos.

Requisitos obligatorios para la postulación

. Título de tercer nivel o de grado debidamente reconocido e inscrito por la SENESCYT

. Título de posgrado al menos de grado académico de maestría o su equivalente, debidamente reconocido e inscrito por la SENESCYT, afín al campo amplio/campo específico constante en los Requerimientos por Facultades.

. Certificación de no tener impedimento para ejercer cargo público, emitido por el Ministerio del Trabajo.

Todos los documentos exigidos en la convocatoria deberán ser entregados en la Dirección de Talento Humano ubicada en el Edificio de Administración Central de la ESPOCH, en horario de 08:00 a 12:00 y de 14:00 a 18:00, hasta el 10 de julio de 2015, con atención a la ingeniera Berry Villacrés, Analista de Talento Humano. No se aceptarán carpetas que no sean entregadas en la Dirección de Talento Humano o fuera de la fecha establecida.

Mayor información está disponible en: www.espoch.edu.ec

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El ingeniero Wilian Enrique Pilco Mosquera, Director del Instituto de Posgrado y Educación Continua (IPEC) de la Escuela Superior Politécnica del Chimborazo (ESPOCH), informa que la institución “está elaborando varios proyectos de Doctorados en convenio con universidades del exterior y la red REDU del Ecuador. El título que se otorgaría es de DOCTOR (PhD.) que puede tener una de las tres menciones: Ciencias, Artes, Humanidades. Al término de los estudios, se debe presentar un trabajo específico de investigación»

El Instituto de Posgrados de la ESPOCH

Según su Director,el Instituto de Postgrado y Educación Continua (IPEC) es una unidad académica de la ESPOCH que brinda servicios de enseñanza superior a nivel de postgrados y educación continua en ciencia y tecnología.El IPEC propicia la investigación científica y tecnología para garantizar la generación y adaptación de conocimientos buscando permanentemente la excelencia académica.

La Misión del Instituto de Posgrado es «Formar recursos humanos de la más alta calificación científica, académica y profesional, a través del postgrado y de la investigación, que permita contribuir al desarrollo institucional y del país».

Los objetivos que persigue el Instituto de Posgrado son: Desarrollar la ciencia, la tecnología, las artes y las ciencias humanísticas; crear, desarrollar y aplicar el conocimiento científico, tecnológico y técnico, orientado a la satisfacción de las necesidades básicas y demandas de la sociedad ecuatoriana; fomentar la investigación científica, tecnológica y cultural; preparar talentos humanos de la más alta calificación científica, académica y profesional; y, alcanzar la excelencia académica.

Con el fin de crear y promocionar una imagen de rigurosidad y calidad técnico científica,informa el ingeniero Willian Enrque Pilco Mosquera, la EPEC viene trabajando bajo el criterio de resultados que procura una gestión eficiente para una acreditación efectiva, por lo que, su oferta académica se establece en función de las demandas actuales y futuras de la sociedad, orientando a sus alumnos/alumnas a la resolución de problemas sociales y fenómenos científicos que inciden en el desarrollo local, regional y nacional, amparados en los principios de equidad, sostenibilidad y sustentabilidad.

Agega que las mallas curriculares se cimientan en tres pilares fundamentales:

. La contextualización en la discusión socio tecnológica y científica del programa bajo un dialogo de saberes que avisora un futuro coherente y consistente con los cambios evolutivos del pensamiento, privilegiando el desarrollo humano;

. La interactividad sobre la utilización de nuevas tecnologías de información y enlaces;

. La flexibilidad que implica la posibilidad de establecer horarios y jornadas de trabajo de acuerdo a las necesidades del alumno/alumna, del programa y de los contenidos a desarrollar.

Niveles

Los niveles de los cursos de posgrado que oferta la ESPOCH son:

1. Especialidad.- El título que se otorga es de ESPECIALISTA indicando la mención correspondiente, su fin es especializar profesionales. Al término de los estudios se debe presentar un trabajo específico de investigación. Los créditos aprobados en el nivel de especialización pueden ser reconocidos como parte de ciertos créditos de los niveles de Maestría, siempre que en estos niveles se haya previsto expresamente la posibilidad de tal reconocimiento.

2. Maestría.- El título que se otorga es de MAGÍSTER indicando la mención correspondiente, su objetivo es formar graduados de cuarto nivel. Al término de los estudios, se debe presentar un trabajo específico de investigación que aporte científica y tecnológicamente al desarrollo del país.

3. Doctorado.- Se está elaborando varios proyectos de Doctorados en convenio con universidades del exterior y la red REDU del Ecuador. El título que se otorgaría es de DOCTOR (Ph. D) que puede tener una de las tres menciones: Ciencias, Artes, Humanidades. Al término de los estudios, se debe presentar un trabajo específico de investigación.

Modalidad

1. Presencial.- Sistema de estudios que desarrolla el programa en horarios diurnos o nocturnos durante todos los días de la semana, o con horarios ejecutivos regulares de fin de semana.

2. Semipresencial.- Involucra que los y las participantes asistan periódicamente (quincenalmente o mensualmente) hasta la ESPOCH para recibir clases presenciales y defender trabajos.

3. A distancia.- Se ejecuta bajo dos modalidades, la convencional que implica que los y las participantes son protagonistas de su propia formación, teniendo como soporte una guía y tutoría del profesor/profesora; la segunda modalidad es con apoyo del Internet o tutorías periódicas que opera en forma similar a la anterior a lo que se añaden componentes de interacción con tutores.

4. Por Internet y/o Virtual.- El contacto entre los y las participantes y el profesor/profesora se lo hace a través de Internet, aulas virtuales y video conferencias.

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El Comité Organizador de la Red de Análisis de la Calidad Ambiental en América Latina (RACAL), la Asociación Internacional de Química Analítica Ambiental (IAEAC), la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) y el Centro de Servicios Técnicos y Transferencia Tecnológica Ambiental invitan a la comuniad uiversitaria a participar en la XI edición del Simposio Latinoamericano de Química Analítica Ambiental y Sanitaria, que se realizará del 31 de Marzo al 3 de Abril de 2015 en Riobamba- Ecuador.

El objetivo principal del simposio es poner en relieve los nuevos avances en los temas clave:

1.- Desarrollo de metodologías analíticas aplicables a la determinación de sustancias y microoganismos en los ecosistemas.

2.- Evaluación del impacto de los contaminantes en el medio ambiente y alimentos

3.- Desarrollo de instrumentos para análisis cualitativos y cuantitativos del medioambiente.

4.- Elaboración y aplicación de normas para controlar la contaminación

5.- Disciplinas y actividades, involucradas en el estudio y la solución de problemas ambientales.

Se invita a los participantes a presentar contribuciones en Inglés, portugués o español, idioma oficial del simposio.

Durante el desarrollo del evento se entregará El Premio Frei W. Roland ofrecido por IAEAC y que se otorgará al mejor póster presentado por un joven científico latinoamericano.

Mayor información pueden encontrar en: http://www.simquimica-analitica.com/index.php/home

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El Instituto de Postgrado y Educación Continua (IPEC) es una unidad académica de la Escuela Superior Politécnica del Chimborazo (ESPOCH) que brinda servicios de enseñanza superior a nivel de postgrados y educación continua en ciencia y tecnología. El IPEC propicia la investigación científica y tecnología para garantizar la generación y adaptación de conocimientos buscando permanentemente la excelencia académica.

La Misión es formar recursos humanos de la más alta calificación científica, académica y profesional, a través del postgrado y de la investigación, que permita contribuir al desarrollo institucional y del país.

Objetivos

. Desarrollar la ciencia, la tecnología, las artes y las ciencias humanísticas;
. Crear, desarrollar y aplicar el conocimiento científico, tecnológico y técnico, orientado a la satisfacción de las necesidades básicas y demandas de la sociedad ecuatoriana;
. Fomentar la investigación científica, tecnológica y cultural;
. Preparar talentos humanos de la más alta calificación científica, académica y profesional; y,
. Alcanzar la excelencia académica.

Con el fin de crear y promocionar una imagen de rigurosidad y calidad técnico científica, la EPEC viene trabajando bajo el criterio de resultados que procura una gestión eficiente para una acreditación efectiva, por lo que, su oferta académica se establece en función de las demandas actuales y futuras de la sociedad, orientando a sus alumnos/alumnas a la resolución de problemas sociales y fenómenos científicos que inciden en el desarrollo local, regional y nacional, amparados en los principios de equidad, sostenibilidad y sustentabilidad.

Las mallas curriculares se cimientan en tres pilares fundamentales:

1.- La contextualización en la discusión socio tecnológica y científica del programa bajo un dialogo de saberes que avisora un futuro coherente y consistente con los cambios evolutivos del pensamiento, privilegiando el desarrollo humano;

2.- La interactividad sobre la utilización de nuevas tecnologías de información y enlaces;

3.- La flexibilidad que implica la posibilidad de establecer horarios y jornadas de trabajo de acuerdo a las necesidades del alumno/alumna, del programa y de los contenidos a desarrollar.
Niveles

Títulos de los posgrados

1. Especialidad.- El título que se otorga es de ESPECIALISTA indicando la mención correspondiente, su fin es especializar profesionales, al término de los estudios se debe presentar un trabajo específico de investigación. Los créditos aprobados en el nivel de especialización, pueden ser reconocidos como parte de ciertos créditos de los niveles de maestría, siempre que en estos niveles se haya previsto expresamente la posibilidad de tal reconocimiento.

2. Maestría.- El título que se otorga es de MAGÍSTER indicando la mención correspondiente, su objetivo es formar graduados de cuarto nivel. Al término de los estudios, se debe presentar un trabajo específico de investigación que aporte científica y tecnológicamente al desarrollo del país.

3. Doctorado.- Se está elaborando varios proyectos de Doctorados en convenio con universidades del exterior y la red REDU del Ecuador. El título que se otorgaría es de DOCTOR (PhD.) que puede tener una de las tres menciones: Ciencias, Artes, Humanidades. Al término de los estudios, se debe presentar un trabajo específico de investigación.

Modalidad de estudios

1. Presencial.- Sistema de estudios que desarrolla el programa en horarios diurnos o nocturnos durante todos los días de la semana, o con horarios ejecutivos regulares de fin de semana.

2. Semipresencial.- Involucra que los y las participantes asistan periódicamente (quincenalmente o mensualmente) hasta la ESPOCH para recibir clases presenciales y defender trabajos.

3. A distancia.- Se ejecuta bajo dos modalidades, la convencional que implica que los y las participantes son protagonistas de su propia formación, teniendo como soporte una guía y tutoría del profesor/profesora; la segunda modalidad es con apoyo del Internet o tutorías periódicas que opera en forma similar a la anterior a lo que se añaden componentes de interacción con tutores.

4. Por Internet y/o Virtual.- El contacto entre los y las participantes y el profesor/profesora se lo hace a través de Internet, aulas virtuales y video conferencias.

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La Facultad de Ciencias Pecuarias de la Escuela Superior Politécnica del Chimborazo (ESPOCH) inaugura este martes 24 de junio de 204, el Congreso Internacional sobre “Avances biotecnológicos y bioestadísticos para la producción animal”. Sigue leyendo →