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La primera postulación se realizará entre el 13 y el 15 de marzo

La Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt) informa que la primera postulación se realizará entre el 13 y el 15 de marzo. En dicha etapa, las y los aspirantes podrán elegir de manera libre y voluntaria de una a cinco opciones de carrera, en orden de prioridad.

El Sistema Nacional de Nivelación y Admisión asignará los cupos en función del puntaje obtenido y de las opciones elegidas.

OFERTA ACADÉMICA

La Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación ha habilitado el Buscador de oferta académica, en el que las y los aspirantes podrán conocer las carreras disponibles e información referente a perfil ocupacional, malla curricular, entre otros, ingresando a www.senescyt.gob.ec/Buscador/.

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Para el primer semestre del 2020, las instituciones de educación superior ofertarán 113.072 cupos

La Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt) informó que para el primer semestre del 2020, las instituciones de educación superior ofertarán 113.072 cupos. Esto representa un 31 % más que en el primer semestre de 2019 y con ello, 26.487 personas adicionales podrán acceder a la educación superior.

Manabí, Guayas, Pichincha, Los Ríos y Chimborazo son las provincias que registran el mayor crecimiento de cupos, con relación al periodo Costa del año anterior. La oferta a la cual podrán postular está compuesta por los cupos de las instituciones de educación superior públicas (95 %) y particulares (5 %).

CARRERAS VIGENTES

Según la Senescyt, hay 218 carreras vigentes en distintas jornadas y modalidades, de las cuales 144 son de universidades y escuelas politécnicas públicas y 74 pertenecen a institutos superiores técnicos y tecnológicos.

El 19 % de la oferta corresponde a carreras de tercer nivel técnicas y tecnológicas y el 81 % restante a carreras de tercer nivel de grado ofertados por universidades y escuelas politécnicas. Adicionalmente, en este periodo, cuatro universidades públicas habilitarán 21.800 cupos en 10 carreras en línea, lo que representa un aumento del 82 % de cupos, en dicha modalidad, en relación al primer semestre de 2019.

POSTULACIONES

La primera postulación se realizará entre el 13 y el 15 de marzo. En dicha etapa, las y los aspirantes podrán elegir de manera libre y voluntaria de una a cinco opciones de carrera, en orden de prioridad. El Sistema Nacional de Nivelación y Admisión asignará los cupos en función del puntaje obtenido y de las opciones elegidas.

La Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación ha habilitado el Buscador de oferta académica, en el que las y los aspirantes podrán conocer las carreras disponibles e información referente a perfil ocupacional, malla curricular, entre otros, ingresando a www.senescyt.gob.ec/Buscador/.

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“La prueba Ser Bachiller no evalúa el desarrollo humano como persona que somos”

“La prueba Ser Bachiller no evalúa el desarrollo humano como persona que somos”, afirma Edmundo Vera Manzo, especialista en temas educativos.

Vera Manzo sostiene que “La prueba Ser Bachiller no evalúa el desarrollo humano como persona que somos”.
Se encuentra desvinculada, dice, con el ecosistema donde vivimos y estudiamos (Insular, Costa, Sierra y Amazonía).

Agrega que la prueba Ser Bachiller «no examina el sistema de pensamiento que recibimos en la educación impartida. Tampoco tiene que ver con los conocimientos que exigen las carreras que quieren seguir los estudiantes en las universidades. Está alejada de lo más importante de la naturaleza humana.»

Para Edmudo Vera Manzo, «La educación ecuatoriana y la prueba Ser Bachiller en el desarrollo del pensamiento se encuentran atrasadas y deben ser reestructuradas totalmente, para cumplir los retos de la era posindustrial y de las necesidades individuales, sociales y ecológicas.»

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Estudiantes ecuatorianos residentes en Italia tendrán acceso a matrícula gratuita en universidad de Nápoles

La Universidad Parthenope de Nápoles,Italia, exonerará a los ciudadanos ecuatorianos residentes en Italia del pago de matrícula en los programas de pregrado (Laurea Triennale), que ofrece esa universidad.

Esta facilidad es producto del acuerdo de cooperación suscrito por el embajador del Ecuador en Italia, Nelson Robelly, con la Universidad Parthenope de Nápoles, el pasado 10 de julio de 2019, en el marco del Primer Encuentro Académico Científico Ecuador-Italia.

Los ecuatorianos que deseen aplicar a este beneficio deberán contar con título de tercer nivel. El proceso de matriculación se lo puede realizar a través del portal web https://uniparthenope.esse3.cineca.it/Home.do.

Para una mayor información se puede tomar contacto con Michele Cataldi de la oficina de la Secretaría Estudiantil de la Universidad Parthenope, al teléfono +39 08 154 744 20, o al correo electrónico michele.cataldi@uniparthenope.it

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Gobierno Nacional coordina evacuación de estudiantes de Wuhan – China

Tal como informó el presidente Lenín Moreno, la evacuación de cinco estudiantes ecuatorianos que se encuentran en la ciudad de Wuhan (China), epicentro del COVID-19 (coronavirus) y que solicitaron expresamente su retorno, se llevará a cabo este miércoles 19 de febrero. El traslado se efectuará en un vuelo especial de asistencia humanitaria, organizado por el Gobierno de Ucrania.

El Gobierno ecuatoriano expresa su gratitud a las autoridades ucranianas por su valioso gesto de solidaridad con nuestros compatriotas. Asimismo, extiende su reconocimiento a la colaboración brindada por China para coordinar la salida de los estudiantes, salvaguardando su salud e integridad.

Una vez que lleguen a Ucrania, los ecuatorianos tendrán que cumplir un periodo de cuarentena, bajo los parámetros y protocolos establecidos por la Organización Mundial de la Salud (OMS) y por ese país.

Posteriormente, deberán atender los procedimientos y protocolos sanitarios requeridos por las autoridades de salud en consonancia con las normas internacionales y las legales del Ecuador.

Cabe recordar que según la OMS, el aislamiento permite garantizar que no haya ninguna posibilidad de transmisión del virus. Asimismo, los protocolos de cuarentena cuidan que los retornados no tengan contacto con sus familiares ni con otras personas. Durante ese tiempo estarán bajo observación médica antes de que puedan reintegrase a su núcleo cercano.

La Embajada de Ecuador en Austria, que atiende las relaciones entre Ecuador y Ucrania, con el apoyo de la oficina consular en Kiev, dará seguimiento a la situación de los compatriotas durante la cuarentena.

Asimismo, mantendrá contacto permanente con la Cancillería y autoridades de Ucrania.

Desde hace varias semanas, la Cancillería y autoridades nacionales exploraron varias alternativas para extraer a los connacionales que solicitaron su salida de Wuhan, salvaguardando su salud e integridad. La evacuación es el resultado de un minucioso proceso de coordinación entre los gobiernos de Ucrania, China y Ecuador.

Para la consecución de la operación, el Canciller ecuatoriano mantuvo contacto directo con su homólogo ucraniano. Estas acciones refrendan el compromiso del Estado ecuatoriano de velar por el bienestar de los compatriotas. El presidente Lenín Moreno ha dirigido una carta al presidente de Ucrania, Volodymyr Zelensky, expresándole el reconocimiento del Ecuador por el gesto humanitario de su país.

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Este sábado 15 y domingo 16 de febrero se puede acceder a la hoja de aciertos del examen Ser Bachiller Costa 2020

La información fue proporcionada por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval) a través de redes sociales. Quienes han hecho el examen Ser Bachiller ya pueden ver cómo salieron en la prueba.

Este sábado 15 y domingo 16 de febrero pueden acceder a su hoja de aciertos del examen Ser Bachiller Costa 2020 a través de los siguientes enlaces:

https://t.co/8iRselr35U
https://t.co/nTlkmhxStz pic.twitter.com/6F0vrv24Iq
— Ineval (@Evaluacion_Ec) February 15, 2020

En su cuenta Twitter el Ineval puso links (enlaces) que permiten acceder a un sitio que, tras ingresar su número de cédula, puede mostrar cuántos aciertos tuvo en el examen.

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Edmundo Vera Manzo: «Ser Bachiller no sirve para la orientación vocacional y profesional»

Edmundo Vera Manzo», experto en temas de educación, afirma que «La prueba Ser Bachiller no sirve para la orientación vocacional y profesional de la diversidad de carreras universitarias. Los contenidos son muy generalistas, no tienen nada que ver con los contenidos principales de casi la totalidad de las carreras universitarias.»

grega que los más grandes personajes de la humanidad en la filosofía, la espiritualidad, la literatura, las artes plásticas y la medicina, serían rechazados si tuvieran como prueba de ingreso a Ser Bachiller.

Subraya que «desde el punto de vista de los intereses, con la forma como está planteado Ser Bachiller no sirve para nada el obtener excelente resultados en determinados conocimientos, cuando constituyen tan solo preguntas sueltas aisladas, de áreas de conocimientos importantes en determinadas carreras.»

Según el experto, «Para Ser Bachiller, lo que importa es el número de puntos que se alcance y se desperdician los talentos superiores de las inteligencias múltiples de los estudiantes, que quedan muchas veces ocultas, porque globalmente no se alcanzó un puntaje muy alto.»

En estos últimos casos, precisa, «la prueba Ser Bachiller se convierte en un cementerio de los talentos de muchos adolescentes. La prueba Ser Bachiller, con relación a la universidad, solo sirve para escoger a los que alcancen determinado puntaje y rechazar a quienes obtuvieron puntajes más bajos.»

Enfatiza que «complementariamente a la prueba Ser Bachiller mejorada, que sirve para evaluar a la educación secundaria en su conjunto y como puntaje como parte de diferentes valoraciones para graduarse de bachiller, debe ser utilizada como prueba adicional a las pruebas de contenidos específicos que deben elaborarse en las diferentes carreras de la universidad y sacarse un promedio.»

Quienes no aprueben los exámenes específicos de cada carrera deben estudiar y aprobar un curso preuniversitario con contenidos específicos sobre lo que se quiere estudiar. El curso preuniversitario puede estudiarse en presencia o a distancia para bajar los costos. Hay que sumar e integrar, concluye Edmundo Vera Manzo.

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El proceso Ser Bachiller continúa de acuerdo con el cronograma establecido

Monserrat Creamer, ministra de Educación, junto al nuevo director del Instituto de Evaluación Educativa (Ineval), Gustavo Eduardo Salgado Enríquez, informaron a los medios de comunicación este jueves 13 de febrero, que el proceso Ser Bachiller continúa de acuerdo con el cronograma establecido.

La ministra Creamer manifestó que la prueba se aplicó a 271.296 personas escolares y no escolares, y a más de 2.000 personas con discapacidad, “El examen Ser Bachiller se desarrolló con total rigurosidad, se tomaron las medidas correspondientes ante los casos de filtración de la prueba, continuamos trabajando para mejorar el proceso y garantizar que esto no vuelva a suceder”, indicó.

Se busca, dijo, mejorar el proceso de evaluación del examen Ser Bachiller, el cual es aplicado por el Ineval en base a los estándares otorgados por el Ministerio de Educación.

Durante el conversatorio la titular de la cartera de Estado resaltó que en la nota final de graduación de los estudiantes se tomará en cuenta: 7 puntos correspondiente al récord académico, 2 puntos al examen de grado y 1 punto la participación estudiantil. “Trabajamos para mejorar el proceso de evaluación Ser Bachiller, hacemos un análisis profundo para tomar las mejores decisiones, pensando siempre en el bienestar de nuestros estudiantes”, precisó.

Monserrat Creamer resaltó que el Ministerio de Educación se encuentra en permanente diálogo con presidentes estudiantiles, para discutir sobre las mejoras en el proceso Ser Bachiller donde se escuchan sus propuestas y necesidades.

Esta cartera de Estado prepara a los jóvenes conforme el currículo educativo y el estándar vigente que contempla el desarrollo de competencias, destrezas y habilidades de los estudiantes del sistema educativo, concluyó.

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Se busca potenciar el liderazgo de jóvenes con compromiso social

El 9 de enero de 2020 se reunieron en la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago), representantes de la Universidad de Santiago de Chile, de Viña del Mar, Arturo Prat (Iquique) y Católica de Temuco, instituciones que imparten el Diplomado en Liderazgo y Derechos Estudiantiles (LDE) con apoyo de la UNESCO. Se realizó un balance sobre su ejecución en 2019 y se generó una propuesta común de contenidos para su nueva versión de 2020.

El Diplomado en Liderazgo y Derechos Estudiantiles (LDE) es una iniciativa encabezada por la Cátedra UNESCO de Inclusión en la Educación Superior. La iniciativa cuenta con el apoyo de la OREALC/UNESCO Santiago y es una propuesta de formación ciudadana, gratuita, que busca fortalecer el liderazgo y ejercicio ciudadano en estudiantes que pretenden incidir en la construcción de agendas políticas y sociales transformadoras. Para ello se entrega una formación interdisciplinaria que incorpora elementos teóricos e instrumentos metodológicos con el fin de profundizar la reflexión y el análisis crítico.

DESAFÍOS

En el encuentro en Santiago se abordaron los principales desafíos e instancias de reflexión y debate originadas a partir de las demandas de los movimientos sociales que emergieron en Chile desde el 18 de octubre de 2019, y se acordó un trabajo articulado de las cuatro universidades que imparten el Diplomado para reforzar los contenidos y pedagogías para la ciudadanía mundial con el fin de desarrollar una conciencia crítica entre las y los estudiantes y fomentar su participación en la esfera pública.

Sandra González, representante de la Universidad Arturo Prat de Iquique (norte de Chile), señaló que luego del estallido social ocurrido en Chile el 18 de octubre de 2019 se generó un ambiente mucho más unido donde el estudiantado, la mayoría secundario, pudo trabajar en la generación de proyectos vinculados con su propio contexto.

Carolina Andaur, otra académica participante, aseguró que se evaluó el proceso desde los estudiantes, fortaleciendo el liderazgo a través de encuentros realizados tras el estallido social.

Para el año 2020 habrá nuevas transformaciones de este programa con el objetivo de desarrollar nuevos tipos de liderazgo que sean pertinentes al momento actual del país. Se convocará, a nivel nacional, a estudiantes de universidades públicas y privadas, centros de formación técnico-profesional, institutos profesionales, colegios y liceos municipales que deseen adquirir las herramientas para liderar los cambios sociales, políticos y ambientales por venir.

NOTA: Esta iniciativa se enmarca en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 –Educación 2030 que busca contribuir a garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida para todas las personas. En particular, promueve la inclusión a la educación superior de estudiantes de entornos vulnerables.

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Citan a titulares de Educación y Senescyt para que absuelvan interrogantes por prueba Ser Bachiller

La Comisión de Participación Ciudadana y Control Social de la Asamblea Nacional sesionará este miércoles 12 de febrero, a las 09:00, con el propósito de recibir a la ministra de Educación, Monserrath Creamer y al titular de la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt), Agustín Albán, quienes deberán absolver inquietudes respecto a la problemática relacionada con la prueba Ser Bachiller.

El asambleísta Raúl Tello, en los oficios enviados a las máximas autoridades de Educación, les solicitó detallar el proceso de construcción de la prueba Ser Bachiller, de igual forma determinar los criterios que utilizaron en la elaboración de la misma, la ponderación de los factores de calificación precisando el valor de cada pregunta o ítems y la fórmula que se aplicará para obtener los puntajes.

Además, solicitó respuestas sobre qué acciones han realizado para garantizar el derecho a la educación a más de un millón de jóvenes que no accedan a la educación superior, debido a la aplicación del examen Ser Bachiller.

Entre las interrogantes también planteó que informen los protocolos de seguridad del sistema informático y aplicativos de las evaluaciones y qué medidas se han ejecutado para determinar las sanciones a los responsables de las filtraciones de estas pruebas en el régimen Costa, entre otras inquietudes.

Nueva comparecencia de Roberto Passailague

Durante la sesión también está prevista la comparecencia del rector de la Universidad de Guayaquil, Roberto Passailague, quien deberá responder cómo avanza el pago de jubilaciones patronales a maestros jubilados y trabajadores de la institución de educación superior.

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