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Compendio de Estudios Sociales sobre Ecuador

Nuestros lectores tendrán acceso gratuito a publicaciones del Centro de Estudios Sociales de América Latina

El Centro de Estudios Sociales de América Latina y Ecuador Universitario han acordado establecer un convenio de colaboración mutua con la finalidad de beneficiar a la comunidad educativa, universitaria y a la sociedad ecuatoriana.

De ese modo, los lectores de Ecuador Universitario tendrán acceso directo y de forma gratuita a las publicaciones editadas por el Centro de Estudios Sociales de América Latina.

A partir de hoy nuestros amables lectores y seguidores de Ecuador Universitario tienen  a su disposición la interesante obra titulada “Compendio de Estudios Sociales sobre Ecuador” . Permanentemente lo encontrarán en la sección de Libros recomendados.

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La mirada insistente

La permanente búsqueda de nuevas lecturas de los clásicos de la producción audiovisual es el corazón de La mirada insistente. Repensando el archivo, la etnografía y la participación, libro editado por Christian León y María Fernanda Troya, y presentado  en la Universidad Andina Simón Bolívar.

Se trata de la “resemantización de los mismos problemas desde nuevas miradas”, según escriben los editores en el prólogo.

Cinco secciones agrupan 22 ensayos: Los pliegues de la memoria: entre lo público y lo privado; Archivo, documento y ficción; Memoria, política y militancia; Etnografía, participación, y colaboración; y Experimentación, conflicto y violencia.

Este recorrido permite reencontrarse con las producciones, y la relación del documental con las realidades. Son textos que nacieron en los III y IV coloquios internacionales de Cine Documental realizados en mayo de 2015 y mayo 2016, en colaboración con el Festival Encuentros del Otro Cine (Edoc).

El giro subjetivo, la experiencia personal y las pequeñas historias son las inquietudes contemporáneas que se recogen en la primera sección.  Su primer texto “advierte que en las dos últimas décadas existe una renovada atención por parte de cineastas, académicos e instituciones por la preservación, la relectura y la reutilización del cine casero, doméstico y amateur como una forma de entender el pasado desde su dimensión sensorial, corporal, íntima y familiar”

Orisel Castro habla del found footage, de esos nuevos lenguajes y usos del archivo presentes en el nuevo documental ecuatoriano. La narración no lineal, la entrevista, el punto de vista personal y el archivo son los recursos que identifica el autor para la construcción de una narración alejada de la exposición de la verdad.

Etnografías alucinadas es el título del texto de Josep Català, en el que expone la idea de que la mirada de la actual generación no compagina con las nuevas realidades. Por tanto, dice  Català, “la primera acción política de importancia pasa por crear una nueva sensibilidad capaz de detectar lo que ocurre realmente”.

Valeria de los Ríos y Catalina Donoso escriben sobre el archivo y la ficción. Reflexionan sobre la existencia o no de la objetividad del documental, y de la función del archivo. Su disertación va de la mano de documentales como El otro día.

El cine como archivo de sí mismo, de Tomás Dotta, también gira en torno a las  mismas preocupaciones. Compara la labor del cineasta con la del historiador, tomando como referencia lo propuesto por Walter Benjamin: la Historia es un proceso, no como un curso natural y objetivable.

“Las estrategias de representación que están detrás de las obras audiovisuales -dice Santiago Molina- se proponen instalar una discusión sobre las certezas estéticas e institucionales de lo que usualmente consideramos como documental”.

Los aportes continúan con Javier Medina, Lúcia Ramos Monteiro, Luciana Carla de Almeida, Kike Cubero, Pablo Antonio Vázquez, Carlos Y. Flores, Pablo Mardones, Natalia Möller González, Mariana X. Rivera García, María Isabel Vargas, Andrea Oliver Sanjusto, Pedro Adrián Zuluaga, María Fernanda Arias Osorio, Juan Carlos Arias Herrera y Ana María López C.

A lo largo de las cinco secciones, los textos hilan reflexiones que ponen en debate conceptos, y buscan aportar consideraciones para la comprensión de las transformaciones del cine documental.

Christian León y María Fernanda Troya subrayan preocupaciones que se reiteran a lo largo de estos estudios, y los recogen a través de conceptos: archivo, memoria, dictadura, violencia, identidad, política, resistencia, decolonialidad; etnografía, antropología visual, entre tantos otros. Se trata de esas miradas insistentes en el cine documental.

STR

La migración transnacional en Peguche, Ecuador, y la fiesta del Pawkar Raymi

Tras cuatro años de investigación continua, Angélica Ordóñez Charpantier publicó La migración transnacional en Peguche, Ecuador, y la fiesta del Pawkar Raymi. Se trata de un estudio que persigue mostrar la diversidad y complejidad de la migración kichwa-otavalo junto con las transformaciones sociales; desigualdades y cambios en las comunidades.

La autora considera que esta migración “representa un caso único de indígenas que se valieron de los flujos globales para revitalizar su cultura”.

Luego de un primer capítulo dedicado a Otavalo, sus identidades socioeconómicas y políticas, Ordóñez dedica un segundo capítulo a la migración, vista desde sus aproximaciones teóricas e históricas.

Revisa las explicaciones desde las teorías racionalistas, las teorías de la migración en redes, y la teoría del transnacionalismo.

Desde un análisis antropológico, Ordóñez aborda el tema desde una perspectiva transnacional de la migración, en la que incorpora nociones de género, economía, cultura e historia. Uno de sus intereses es adentrarse en la dimensión humana y la experiencia vivida de los emigrantes.

A lo largo del texto, Angélica Ordóñez muestra que “las identidades de los  emigrantes se construyen en el origen  y en el destino, y sobre todo en el proceso migratorio en sí mismo”. Por ello, la autora busca evidenciar las nociones dualistas de la migración.

Revisa la historia de la migración en Ecuador, y específicamente del pueblo kichwa-otavalo. Observa que no todas las personas migran de la misma manera, por lo que la autora opta por describir distintas cadenas de migrantes: los pioneros, aquellos que migran por tradición, los emigrantes del auge, y los esporádicos. En esta sección, incluye testimonios de algunos de ellos.

Se detiene en el análisis de la fiesta del Pawkar Raymi, en el cual hace una descripción de cada elemento. Dentro de esta celebración, en el 2005 se realizó el primer homenaje a los migrantes: una representación teatral encarnada por los pobladores de Otavalo, en la que dos personajes viajaban a Estados Unidos.

Ordóñez muestra en su libro cómo las manifestaciones culturales del pueblo kichwa- Otavalo han fortalecido a la comunidad, en búsqueda del fortalecimiento de su identidad.

Autora: Angélica Ordóñez C.
Ciudad: Quito
Casa editora: Universidad Andina Simón Bolívar / Abya-Yala
Año:  2017
Número de páginas:  354
Formato:  15 x 21 cm
ISBN:  978-9978-19-837-7

Contenido 

. Introducción

1.- Otavalo: Identidades socio económicas y políticas

2.- Migración: Aproximaciones teóricas e históricas

3.- Migración kichwa-otavalo

4.- Pawkar Raymi: La fiesta del florecimiento en Peguche

. Conclusiones

. Lista de referencias

(In)visibilización del kichwa

El catedrático Ariruma Kowii publicó recientemente el libro (In)visibilización del kichwa. Políticas lingüísticas en Ecuador, en la colección Tinkuy, editada por la Universidad Andina Simón Bolívar. En este texto, el autor investiga “cuál ha sido la visión y cómo han sido aplicadas las políticas lingüísticas en relación al kichwa, desde la Colonia  hasta el presente”, para “identificar qué elementos de resistencia se pusieron en juego en ese proceso para evitar que la lengua, como manifestación de la cultura indígena, no desaparezca”.

Cédulas reales, bulas papales, sínodos provinciales, normas y decretos, crónicas escritas por españoles, mestizos y kichwas son algunos de los documentos históricos que analizó Ariruma Kowii para el desarrollo de su investigación. El autor también se ha detenido en la literatura oral kichwa recopilada durante la Conquista y en los siglos posteriores.

El trabajo de Kowii incluye una investigación de campo que consistió en una encuesta aplicada a 534 estudiantes de centros educativos bilingües de Cañar, Chimborazo, Cotopaxi, Imbabura, Pastaza y Tungurahua.

Se adiciona el análisis de los resultados de  una evaluación realizada en el 2007 por técnicos de la Dirección Nacional de Educación Intercultural Bilingüe (EIB), para identificar el uso de la lengua kichwa en la enseñanza de las diferentes asignaturas.

En este libro, Kowii se pregunta: “¿por qué la oferta de educación en la lengua materna de cada pueblo no está logrando los objetivos que plantea el sistema de EIB?” El autor se remite a las conclusiones que presenta la encuesta el 2005 en seis provincias: “los centros educativos comunitarios interculturales bilingües son un atentado a la lengua y a la cultura kichwa”.

Kowii señala la necesidad del “fortalecimiento de las políticas lingüísticas al interior de la nacionalidad kichwa, con el objetivo de elevar la autoestima, la identidad y el orgullo lingüístico, requisitos indispensables para lograr la recuperación del estatus lingüístico de la lengua”.

Este libro es un recorrido analítico y crítico del proceso histórico de la invisilibización de la cultura kichwa, y el estado actual de la lengua y la cultura kichwa. En el primer capítulo habla del origen y vigencia del kichwa. En el segundo, sobre la colonización lingüística y la resistencia en la Colonia. En el tercer capítulo, aborda la educación, la lengua y el desarrollo en la República. El cuarto capítulo está dedicado a la población y la lengua kichwa. Kowwi finaliza el libro con el quinto capítulo, en el que escribe sobre la institucionalización de la lengua kichwa.

 

 

Profesión: Profesor en América Latina ¿Por qué se perdió el prestigio docente y cómo recuperarlo?

Este libro examina las políticas públicas que varios países de la región están poniendo en práctica para atraer, preparar y seleccionar docentes efectivos. También analiza la evolución histórica de la profesión docente latinoamericana. Existen dos factores históricos importantes que explican el deterioro de la profesión docente desde mediados del siglo pasado. El primero es la expansión de la cobertura escolar y los cambios en la profesión docente. Y el segundo se origina en las transformaciones del mercado laboral femenino. La conclusión es simple: solo recuperando el prestigio de la profesión docente, y atrayendo y preparando a los mejores candidatos a la docencia se logrará realmente transformar en el largo plazo la profesión y aumentar la efectividad de los maestros de nuestra región.

Esta nueva publicación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), titulada: “Profesión: profesor en América Latina ¿Por qué se perdió el prestigio docente y cómo recuperarlo?, analiza las políticas y buenas prácticas que distintos países de la región están llevando a cabo para atraer, seleccionar y desarrollar  docentes efectivos.

A través de una investigación exhaustiva, el libro expone información y datos sobre dos factores históricos que explican el deterioro de la profesión docente. El primero es la expansión de la cobertura escolar en la región que generó una mayor demanda de docentes en un período de tiempo muy corto, por lo que no se pudo garantizar la calidad de la formación de los maestros. Y el segundo tiene que ver con las transformaciones del mercado laboral femenino, lo cual ha ocasionado que muchas mujeres opten por otras carreras.

La conclusión es simple: solo recuperando el prestigio de la profesión docente, y atrayendo y preparando a los mejores candidatos a la docencia, se logrará transformar en el largo plazo a la profesión y aumentar la efectividad de los maestros en nuestras aulas.

“Es esencial entender cuál es el estado de la política docente en la región y aprender sobre lo que están haciendo nuestros países para mejorar el prestigio de la profesión docente”, indica Emiliana Vegas, jefa de la División de Educación del BID. “De esta manera, los gobiernos de América Latina y el Caribe podrán tener insumos con los cuales seguir mejorando la calidad de la educación que ofrecen.”.

Países como Colombia, Chile, Ecuador, México y Perú han puesto en marcha una serie de reformas para atraer, preparar y seleccionar a mejores docentes. Algunas de las medidas incluyen incrementos salariales, mejoras a la jornada laboral, criterios más estrictos de selectividad, becas, bonos por desempeño, etc. Estas medidas, aunadas a una carrera docente más meritocrática, incentiva a los candidatos a entrar y ejercer la profesión.

Los resultados de esta investigación demuestran que algunos países de la región han tomado medidas para elevar el prestigio y la calidad de la profesión. Con miras al futuro, los gobiernos deberán apuntar hacia realizar reformas sistemáticas que aborden todos los factores que afectan a la calidad docente.

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“Aproximación a la educación ecuatoriana (2000-2018): relatos de historia de vida en contexto educativo por estudiantes universitarios”

La Casa de la Cultura Ecuatoriana «Benjamín Carrión» Núcleo del Cañar, presidida por el Dr. Edgar Palomeque, acaba de publicar una nueva obra bajo el títuloAproximación a la educación ecuatoriana (2000-2018): relatos de historia de vida en contexto educativo por estudiantes universitarios”. Un libro singular desde diversas perspectivas que está firmado por casi un centenar de estudiantes universitarios de Educación pertenecientes al segundo ciclo bajo la coordinación de su docente, el Dr. José Manuel Castellano (PhD.).

A lo largo de poco más de doscientas páginas y a través de una serie de micro-auto relatos de historia de vida, esta obra aborda los últimos veinte años de la Educación ecuatoriana desde la perspectiva y vivencia de los propios alumnos, que desempeñan al mismo tiempo una doble función: actores y creadores.

Desde luego que esta iniciativa es digna de elogios por muchos motivos pero de una forma muy particular por el profundo significado que encierra, tanto como recurso didáctico como por su orientación formativa en los procesos de iniciación a la investigación de nuestros jóvenes universitarios, además, de una herramienta generadora de motivación amplia, cuya incidencia va más allá de los propios estudiantes participantes para transcender a otros contextos sociales: al ámbito familiar, al círculo de amistades y al mundo universitario.

Este libro se inicia con un texto de salutación firmado por el Dr. Edgar Palomeque Cantos, Director del Núcleo del Cañar de la Casa de la Cultura Ecuatoriana, para continuar con una presentación por parte del literato ecuatoriano Darío Jiménez, quien junto a Thalia Andrea Rojas Vásquez han sido los responsables del cuidado de esta edición, y un estudio preliminar a cargo del Dr. José Manuel Castellano Gil, miembro de la Academia Nacional de Historia de Ecuador, quien además ha sido el propulsor y coordinador de este proyecto.

El eje central de este libro intenta rescatar las memorias, vivencias y experiencias individuales y colectivas del mundo educativo ecuatoriano con la finalidad de reflexionar sobre ese pasado reciente desempeñado como estudiantes para situarse en el momento actual en su fase de formación universitaria, y poder intervenir en un futuro inmediato en calidad de profesionales de la docencia, bajo un decidido compromiso en la construcción colectiva de una nueva sociedad ecuatoriana.

Los comentarios

“Singular satisfacción significa para la Casa de la Cultura Núcleo del Cañar el acuerdo para la impresión y publicación del presente libro con el ameritado catedrático de la UNAE Doctor José Manuel Castellano Gil, que materializa el Proyecto central de aula desarrollado por los estudiantes del II ciclo de Educación Básica y Educación Intercultural Bilingüe, correspondiente a la materia “Investigación participativa: Historia de vida”.

Dr. Edgar Palomeque

Director de la Casa de la Cultura Ecuatoriana Núcleo del Cañar

“Estas historias de vida  (con todo el contexto social, económico, histórico, político y cultural de fondo) contienen una riqueza humana que no puede medirse con ninguna escala, ni por más familiares que nos resulten, ni por más lejanas o excepcionales que parezcan. Lo cierto es que estamos ante relatos que reflejan gran parte de lo que ha sido el sistema educativo ecuatoriano para esta generación de jóvenes estudiantes”.

Dr. Darío Jiménez

Profesor de la Universidad Nacional de Educación 

“He llorado, he reído, he sentido una profunda rabia y una inmensa admiración con estos relatos que representan también un motivo esperanzador para creer con firmeza en estos jóvenes, en sus aspiraciones y en sus sueños. Al tiempo, que debo reconocer y valorar el significativo y valioso aprendizaje que he recibido de cada uno de estos chicos y chicas, que se han convertido para mí en todo un ejemplo y en una referencia modélica digna de ser imitada”.

Dr. José Manuel Castellano Gil

Miembro de la Academia Nacional de Historia de Ecuador

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“El arte del Ataque y la defensa con humor político”

Contraportada  del libro

En el pasado todo atropello parecía válido para conseguir el poder. Las acciones y los métodos de ataque y defensa usados en conseguir o mantener el control fueron brutales. Sin embargo, hoy en día nuestros héroes míticos siguen siendo admirados, aplaudidos y erigidos como leyendas, al ser presentados como guerreros y políticos que llegan a jugarse la vida por sus ideales.

Actualmente, esa visión de antaño de asaltar el poder por medio de la fuerza y violencia se ha civilizado, transformándose en duelos verbales inolvidables, llevados a cabo en medio de previas negociaciones, campañas electorales y un uso del mensaje agresivo canalizado en diferentes formas.

El uso del humor ha contribuido a separar a los violentos, ridiculizar a déspotas, desmitificar héroes y hacer de la contienda electoral un lugar lúdico menos violento y que atrae el púbico, pues le toca el corazón con una sonrisa. El humor puede mezclar el odio, el miedo, el gusto, la sorpresa, la picardía, etc.,convirtiéndolo en una herramienta de disputa menos violenta. En la época de las redes digitales los comportamientos mencionados se contrastan o causan hilaridad acercando o distanciando a los electores.

Detalles del libro

ISBN-13:       978-620-2-47935-6

ISBN-10:       6202479353

EAN:             9786202479356

Lengua del libro:  Español

Autor:          Fabricio Betancourt Ordóñez

Número de páginas: 244

Fecha de publicación: 11.12.2017

Categoría:  Ciencias  Políticas

Esta publicación  ha sido  nominada a “Mejor libro político del año 2018” en los Napolitan Victory Awards, los premios más prestigiosos del sector de la consultoría política en lengua española, y por su reputación en ocasiones son llamados «los Óscares del marketing y la comunicación política»

De la Universidad al primer empleo

Ángel Baguer y Laura Ilzarbe. Eunsa (Ediciones Universidad de Navarra), 2017. 216 páginas. 16 euros

De la Universidad al primer empleo traza con acierto la aventura profesional que los jóvenes comienzan en bachillerato y que culmina en su primer empleo. Con dinamismo y recomendaciones prácticas, el libro se convierte en una guía para descubrir dónde dormita la vocación y cómo lograr el éxito en esta experiencia.

Los autores proporcionan instrumentos para ayudar a los jóvenes a acertar en la elección del futuro profesional; descubren las dimensiones de la nueva etapa que inician: cuáles son las competencias y habilidades que precisa el mercado laboral, cómo configurar un perfil internacional, cómo afrontar la elaboración del CV, las entrevistas, las dinámicas en grupo, o cómo construir una marca personal. Repasan los elementos que definirán el éxito o el fracaso, porque, como recuerdan, «la vocación se forja cuando entendemos las cosas».

Blanca Rodríguez G-Guillamón

Es difícil que un joven, cuando está terminando su bachiller y tiene que decidir su futuro, sepa elegir el Grado universitario para desempeñar su vida profesional.

Los padres y los centros docentes deben procurar que los jóvenes tengan la mayor información, de manera que puedan tomar la mejor decisión. Este es el contenido del comienzo del libro.

Ya en la Universidad, el estudiante tiene que seguir unas directrices: organización del plan de estudio, adquisición y práctica de habilidades (orden, cultura del esfuerzo, iniciativa, interrelación con personas y compromiso), práctica laboral previa al primer contrato de trabajo, experiencia internacional y conocimiento de idiomas.

También tiene que conocer las herramientas clave para la búsqueda de empleo: cómo buscarlo, el contenido que debe tener un currículum y cómo confeccionarlo, la forma de actuar en una entrevista de trabajo, las distintas pruebas a las que le pueden someter, los tipos de contrato existentes y el método para confeccionar la marca personal.

El libro, además de ilustrar cómo encauzar el mundo profesional y la búsqueda de empleo, está enfocado a ayudar al estudiante de bachiller y de grado, a tomar una de las decisiones más importantes de su vida: acertar en la elección de su futuro

Armas, gérmenes y acero’, un libro para pensar por qué Europa dominó el mundo

¿ Por qué la cultura de Europa occidental ha llegado a ser predominante sobre las demás? Carles Lalueza-Fox encontró respuestas, y aún más preguntas, en ‘Armas, gérmenes y acero’, un libro ya clásico del biólogo Jared Diamond. Según él, el progreso de las civilizaciones del mundo y las tecnologías que han poseído se explican por sus condiciones ambientales.

Por: Carles Lalueza-Fox |Carles Lalueza-Fox. Imagen: SINC

Leí por primera vez Armas, gérmenes y acero, de Jared Diamond, cuando estaba de investigador postdoctoral en Oxford, en 1998. Como no tenía mucho dinero ni, desde luego, espacio para libros, cada tarde al salir del laboratorio iba a la librería Dillons de Broad Street –ahora perteneciente a la cadena Waterstones– a leer un rato. Inicialmente me sentaba en el suelo, pero al cabo de unos meses, los de la librería pusieron muy amablemente una silla en mi rincón para que estuviera más cómodo.

En este ambiente lluvioso y un tanto deprimente de la campiña inglesa descubrí que Diamond se había hecho la misma pregunta que yo: “¿Cómo es que los habitantes de esta pequeña isla del norte de Europa llegaron a dominar el mundo?”, aunque ampliada a toda la civilización occidental. Su respuesta me sorprendió por la riqueza y por la novedad de sus argumentos.

«La geografía recortada de Europa condicionó la emergencia de sociedades con una diversidad cultural que, a través del conflicto, propició la creatividad y la competitividad»

Según el autor, fue una cuestión de suerte, el resultado de una serie de circunstancias ecológicas favorables que desencadenaron el proceso a partir del neolítico y que, una vez iniciado, convirtieron en prácticamente inevitable el éxito de unas poblaciones sobre otras.

El libro empieza en una de sus expediciones a Nueva Guinea. En una conversación casual con un líder local, este le pregunta cómo puede ser que los occidentales tengan tantas cosas materiales y ellos tan pocas. Esta pregunta, engañosamente obvia y aparentemente simple, lleva al autor a explorar a fondo lo que se ilustra en la portada: la batalla de Cajamarca. En este incidente, Pizarro y sus hombres atacaron por sorpresa a fuerzas infinitamente superiores del inca Atahualpa, a quien capturaron.

Diamond explica la superioridad táctica, cultural y militar de los españoles, pero se plantea también una cuestión fundamental: ¿Por qué esto ocurrió así y no al revés? Es decir ¿por qué los incas no invadieron Europa y capturaron al emperador Carlos I?

Diamond sitúa el inicio del proceso en el neolítico y explora, por ejemplo, qué circunstancias dietéticas y etológicas han de concurrir para que un animal pueda ser domesticado. A continuación descubre que en Eurasia se encontraba el mayor número potencial de ‘domesticables’, en contraste con otros continentes como América, Oceanía y África, que prácticamente no tenían candidato alguno.

El caso de los vegetales es parecido, pero además, el eje longitudinal de Eurasia permitió la expansión de la agricultura debido a su propia uniformidad climática, mientras que los ejes esencialmente latitudinales de África y América actuaron en contra de ella.

La geografía recortada de Europa, con diversas penínsulas e islas de gran tamaño –incluyendo Gran Bretaña–, condicionó la emergencia de sociedades con una diversidad cultural que, a través del conflicto, propició la creatividad y la competitividad y que fue por tanto un motor de progreso. Diamond lo contrasta con el perfil esencialmente continuo del este de Asia y atribuye a causas geográficas y ecológicas el inmovilismo cultural chino.

En definitiva, Diamond no necesita recurrir a ninguna posible superioridad genética –o racial, por emplear un término científicamente desacreditado pero todavía popular– para explicar el triunfo de las sociedades europeas sobre el resto. Para sus críticos, sin embargo, Diamond sustenta su revisión histórica en un excesivo determinismo ecológico.

Niall Fergusson, en su libro de 2011 Civilization, utiliza una argumentación diferente a la de Diamond. Según él, la expansión y la superioridad europea que tiene lugar a partir del siglo XV era totalmente impredecible viendo la devastación provocada unas décadas antes por la peste negra y que contrastaba vivamente con la pujanza de la dinastía Ming y del Imperio Otomano. Sin embargo, ocurrió, y no por cuestiones ecológicas sino, según el autor, por el desarrollo occidental de ideas propias como la democracia, la ética del trabajo, la ciencia y el consumismo.

Sea como sea, un buen libro de divulgación científica es el que promueve el debate de las ideas e incluso la controversia. Este mismo año, un artículo publicado en la revista PNAS ha encontrado apoyo estadístico a la propuesta de Diamond de que existe una correlación entre el eje geográfico de los continentes y la persistencia de la diversidad cultural. Creo que en este sentido Armas, gérmenes y acero no defraudará a ningún lector.

Carles Lalueza-Fox es Investigador del Instituto de Biología Evolutiva (CSIC-UPF) de Barcelona. Ha trabajado en las universidades de Cambridge y de Oxford así como en la compañía privada de genética de CODE Genetics (Islandia). Es experto en el análisis del ADN antiguo y ha participado en el proyecto Genoma Neandertal junto con el Instituto Max Planck de Antropología Evolutiva de Leipzig.

.Referencia bibliográfica:

Jared Diamond, Armas, gérmenes y acero. Ed. Debolsillo, 2007.

Zona geográfica: España

Fuente: Agencia SINC

‘El sueño de África’, la quimera de una matemática

Como buena matemática, a Clara Grima (Sevilla, 1971) le fascina el tempo de este libro de Javier Reverte, El sueño de África. Desde el primer momento, quedó atrapada entre sus páginas y con ganas de conocer el África negra. Soñadora incansable, uno de sus mayores anhelos es conseguir que las matemáticas iluminen nuestras vidas.

Clara Grima |

La matemática Clara Grima sueña con el África negra que relata en este libro Javier Reverte. Imagen: SINC.

La noche del 25 de agosto de 2012, conocimos la noticia de la muerte de Neil Armstrong, el hombre que alcanzó el sueño de otros muchos hombres y mujeres, pisar la Luna, aquella que según Lorca vino a la fragua con su polisón de nardos.

Yo no he soñado nunca con tamaña empresa. De hecho, me da vértigo incluso pensarlo. Pero sí tengo un sueño bastante más asequible, el de visitar el África negra que describe Javier Reverte en El sueño de África.

No es el único libro de viajes de este autor que he leído y que recomiendo, pero sí fue el primero para mí. Me fascinó la estructura del mismo y me atrapó desde la primera hasta la última página.

No se trata sólo de la descripción del viaje que Reverte hizo por esas tierras, sino que se va entrelazando con las historias de aquellos exploradores, conquistadores o cazadores que quedaron fascinados por la magia de aquel trozo del mundo.

Desde mi punto de vista el tempo es perfecto, es como si Reverte te llevase de la mano por África y de vez en cuando, se parase a contarte la historia de estos aventureros mientras te tomas una bebida refrescante bajo un ventilador ruidoso en Nairobi o sentado en Ripon Falls, frente al borde roto del lago donde nacía el Nilo.

El libro comienza transportándonos a 1869 y a una pensión en la madrileña calle de la Cruz, donde un joven Stanley recibe un telegrama que le cita para oír aquello de Encuentre a Livingstone. Comienza la aventura para él y para nosotros. Aterrizamos en Kampala…

A cualquiera que afirmase que Kampala es una ciudad bonita lo tomarían por loco. Yo la encontré hermosa. A primera vista, es fea y desgarbada. Pero es necesario aprender a comprenderla. A Kampala debe mirársela desde sus colinas, pero hay que vivirla en sus hondonadas.

A partir de ahí y a lo largo de las páginas del libro, Reverte nos invita a recorrer a través de sus palabras los bellos paisajes africanos que fueron escenario de aquellas aventuras románticas, crueles y sanguinarias. Uno se transporta a cualquiera de las ciudades que el autor visita en su periplo, se huele la tierra y la hierba, se puede oír el agua en el bosque tropical, se puede ver el brillo en los ojos de un animal…

Pero aunque el libro valdría la pena sólo por la forma de Javier Reverte de contar su propio viaje, es incluso más apasionante el relato de las historias de aquellos hombres y mujeres blancos que descubrieron y fueron seducidos por el continente negro: Lugard, Speke, el diablo Burton, Baker, Krapf y Rebmann, Livingstone y Stanley, Thomson y tantos otros cuyas aventuras y desventuras son narradas por el autor con una prosa novelada, haciendo de cualquiera de ellas una trepidante historia de aventuras. También Karen Blixen tiene su hueco en el libro, aquella danesa que rescató para nosotros el perfume de aquellos días de África, logró detener el tiempo en sus páginas, apostó por lo intangible y nos regaló sus Memorias de África.

Y África los cambió a todos, haciendo de Livingstone un explorador, de Baker un formidable narrador de historias, de Burton un neurótico vagabundo, de Speke un héroe trágico y de Stanley un conquistador. A la postre, uno por uno cayeron seducidos por el mal de África. Y todos murieron soñando con regresar.

Una de mis partes favoritas del libro es la dedicada a la campaña africana de Paul von Lettow-Vorbeck durante la Primera Guerra Mundial. La narración de Reverte de la guerra de un caballero como Lettow y sus guerreros askaris es una de las más bellas que ha caído en mis manos. Os invito a disfrutarla, seguro que me lo agradecéis. Bueno, a mí no, a Javier.

Mientras que en Europa el gas y los bombardeos de las trincheras acababan con todos los nobles sentimientos de una generación de europeos, Lettow dejaba libres a los oficiales enemigos que capturaba a cambio de su promesa, bajo palabra de honor, de que no lucharían contra Alemania en todo el tiempo que durase el conflicto.

Aventureros, mercenarios, exploradores, soñadores, cazadores… Hombres y mujeres que con sus vidas fueron dando forma al mito del África negra, arrastrando a otros muchos tras de ellos.  Incluido el propio Reverte, que aunque viajó en 1992 y ya no quedaba casi nada por descubrir, pudo aún disfrutar de la aventura de volar con Air Tanzania, la compañía aérea que los anglosajones llamaban ‘Air May be’.

A la compañía ‘Air May be’ la distinguen tres características: nunca cumple los horarios de salida, nunca cumple los de llegada y en muy pocas ocasiones tampoco los itinerarios anunciados. No obstante, posee una cualidad especial, sus aviones casi nunca se caen, aunque parece que todos van a derrumbarse desde el momento en que despegan.

Además, también se encuentran pasajes del libro en los que analiza con un exquisito y moderado sentido del humor las infraestructuras y el comportamiento social en este continente tan cercano, tan lejano. Asimismo, Reverte nos acerca al sentimiento de los habitantes de África que va conociendo durante su particular odisea. Y en este sentido, uno desea viajar hasta allí para poder conocer de cerca, por ejemplo, a los masais.

La religión de los masai carece de normas. Su dios, Ngöi, es poco más que una referencia de la creación y no promete a los hombres otra cosa que la soledad.

La soledad. ¿Qué queréis que os diga?  A mí me suena mucho más hermoso y menos cruel que lo del fuego eterno y un juicio final que te tenga toda la vida tensa y cohibida. Puestos a venerar a seres imaginarios, éste es más poético.

El alma swahili vuelve siempre sobre sí misma, galopando sobre los monzones. Salimos del pasado y volvemos al pasado después de darnos una vuelta por el futuro. Ustedes son distintos: gastan su vida destruyendo el pasado y cuando alcanzan el futuro ya están viejos y cansados. El hombre es sólo memoria y regreso, señor.

Hay mucho, muchísimo más en las casi 400 páginas del libro. Os lo recomiendo porque me parece una mezcla exquisita de libro de viaje, aventuras, naturaleza, culturas y, sobre todo, historias románticas.

El sueño de África tal vez no sea más que un afán de aventura, la resistencia infantil del corazón a aceptar la vulgaridad y rutina del mundo.

Clara Isabel Grima Ruíz es catedrática (CEU) del departamento de Matemática Aplicada I de la Universidad de Sevilla. Además de ser docente en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática, investiga principalmente en Geometría Computacional y Teoría de Grafos. Desde hace algún tiempo, dedica sus esfuerzos a hacer llegar las matemáticas a la sociedad con el exitoso blog ‘Mati y su matiaventuras’, así como en ‘Mati, una profesora muy particular’ y sus colaboraciones en ‘Amazings.es’.

Referencia bibliográfica:

Javier Reverte. “El sueño de África”. 2003

Zona geográfica: España

Fuente: Agencia SINC