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UCE prepara primer doctorado internacional en Gestión de Recursos Hídricos

La Universidad de Wageningen, primera a nivel mundial en estudios de las ciencias agrícolas, realizará con la Facultad de Ciencias Agrícolas de la Universidad Central del Ecuador, UCE, un primer doctorado en Gestión de Recursos Hídricos. Con ese propósito llegó a Quito Rutgerd Boelens, profesor de la Universidad holandesa, y se entrevistó con el Dr. Fernando Sempértegui, Rector de la UCE, para hablar sobre la planifiación de dicho doctorado con trascendencia internacional que  se iniciará en 2020.

Sempértegui destacó que está será la primera experiencia de un doctorado de alta jerarquía implantado en la UCE. La Universidad de Wageningen apoyará la realización del doctorado que se radicará en la Universidad Central y que recibirá alumnos de varias Universidades latinoamericanas.

Este será un esfuerzo colectivo de apoyo docente y de investigación que permitirá fortalecer el campo académico de nuestra Universidad, recalcó Sempértegui.

Rutgerd Boelens es profesor en la Universidad de Ámsterdam. También trabaja como profesor asociado en la Universidad de Wageningen y es profesor invitado en la UCE en las maestrías que oferta la Facultad de Ciencias Agrícolas. Dirige la Alianza Internacional Justicia Hídrica, que se dedica en Latinoamérica a la investigación comparativa y a la capacitación en materia de acumulación,conflicto y acción de la sociedad civil en torno al agua. Boelens manifestó que el doctorado será un eje de articulación de varias disciplinas académicas de la UCE y fomentará la investigación que relaciona la academia con la sociedad civil.

Antonio Gaybor, decano de la facultad, explicó que actualmente Ciencias Agrícolas tiene vigente dos maestrías: Gestión Integrada de Recursos Hídricos y la de Agroecología. Con la Universidad de Wageningen se fomentará el doctorado en Gestión de Recursos Hídricos donde intervendrán una red de universidades latinoamericanas; posteriormente se fomentará el doctorado en Agroecología con apoyo de la Universidad de Córdova de España. Estos proyectos académicos serán en parte  financiafidos por la Cooperación Española.

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Breve reseña historia de la Universidad Central del Ecuador

El origen de la Universidad Central se sustenta en tres instituciones educacionales célebres de la historia colonial del Ecuador: el Seminario de “San Luis” y las Universidades “San Gregorio Magno”, de los Jesuitas y “Santo Tomás de Aquino”, de los dominicos, respectivamente. El tronco original puede considerarse el Seminario, donde luego de algún tiempo los miembros de la Compañía de Jesús crearon la Universidad Gregoriana.

El arribo de los jesuitas a Quito en 1586 dio notorio impulso a la educación, aunque para entonces ya existía el Seminario Mayor de Quito y el Colegio Real de “San Fernando”, de los dominicos.

Fue excelente la instrucción impartida por el Seminario Jesuita de “San Luis”: las Humanidades y la Filosofía se difundieron con amplitud y las lenguas clásicas florecieron.

Pese al indiscutible valor de la educación allí impartida, el Seminario no tuvo atribuciones para conferir títulos de Bachiller, Licenciado, Maestro o Doctor sino hasta 1622, con lo que se creó la Universidad de Quito, llamándola Real y Pontificia Universidad de “San Gregorio Magno”. Esta decisión se oficializó recién el 19 de mayo de 1651, año que aparece en el escudo institucional.

Para la expulsión de los integrantes de esa Orden en 1767, la Universidad de “San Gregorio” continuó con una vida artificial hasta 1769, en que fue clausurada por Carlos III , para luego realizarse una refundación con la de “Santo Tomás de Aquino”. Esta había sido fundada por los dominicos en 1688.

Tanto la Universidad de “San Gregorio” como la de “Santo Tomás” fueron privadas, mientras que la que resultó de estas dos, la Central, es de origen estatal.

La Junta de Temporalidades en el año 1776 suprimió la Universidad de “San Gregorio” y diez años más tarde (1786) se declaró secularizada la de “Santo Tomás de Aquino”. El 26 de octubre de 1787 entró en vigencia en Estatuto de la “Real Universidad de Santo Tomás de la ciudad de Quito”.

Aquí se dictaban las cátedras de Retórica, Lengua Inca, Artes, Sagrada Escritura, tres de Cánones y tres de leyes, Jurisprudencia y Medicina que tuvieron mayor acogida porque llenaban necesidades y aspiraciones largamente reclamadas. La primera idea de establecer en Quito la enseñanza de la Medicina se debe a los religiosos de Santo Domingo.

Es de advertir que el proceso de “secularización” fue un paso hacia la democratización de las universidades en la América Española, puesto que se introdujeron cátedras como las de Derecho Civil, Economía Pública, Historia Civil, Derecho Público, Filosofía y Medicina, además que obligaba a que el rector fuera elegido entre los miembros docentes, sin importar escuela ni sistemas, sino sólo sus méritos. El primero fue Don Nicolás Carrión, Doctor en Leyes.

En 1800 quedó formalmente establecida la Real Universidad de “Santo Tomás de Aquino” en la ciudad de Quito, que lograría subsistir un cuarto de siglo con el poderío hispano.

Hay una verdad innegable: en el proceso de emancipación la Universidad jugó un papel importantísimo; no olvidemos que de sus claustros surgió el precursor de la independencia hispanoamericana, Dr. Eugenio Espejo, que en la masacre del 2 de Agosto de 1810 murieron Manuel Quiroga, Vicerrector y Prosecretario de la Universidad, y Pablo Arenas.

La primera imprenta de la Universidad tuvo data del año 1809

Desde entonces y hasta 1822 la Institución vivió situaciones críticas, aunque sus claustros estuvieron abiertos. El 25 de febrero es la fecha de la última acta oficial; el grito libertario del 24 Mayo es la culminación de la gesta que concluye cuando el 27 de junio se cambiaron los emblemas reales por los republicanos.

Pero, constituida la Gran Colombia, la Universidad fue preocupación del Estado; es así que el 18 de marzo de 1826 el Congreso de Cundinamarca, ocupándose de la instrucción pública, dictó una ley en cuyo Capítulo VII ordenó:

Art. 42.- En las capitales de los departamentos de Cundinamarca, Venezuela y Quito se establecerán Universidades Centrales que abracen con más extensión la enseñanza de Ciencias y Artes.

Art. 43.- Estas Universidades comprenderán todas las cátedras asignadas por los Departamentos en el artículo 33 que consta la cátedra de Literatura, Filosofía, Matemática, Ciencias Naturales, Física, Geografía y Cronología Lógica, Derecho Natural. Además las siguiente cátedras: Astronomía, Mecánica Analítica y Celeste, Botánica , Agricultura, Zoología, Mineralogía, Arte, Minas y Geonocia.

Art. 44.- Las Universidades Centrales comprenderán también la Escuela de Medicina, que, aunque forme un solo cuerpo con la misma Universidad, se cuidará de colocarse en un edificio aparte para una mejor organización y arreglo.

Así surgió ya definitivamente la Universidad Central

El Libertador Simón Bolívar, el 25 de julio de 1827, emitió un Reglamento para el funcionamiento de la Universidad Central de Venezuela, que fue acogido y aplicado por las otras dos Universidades: la de Quito y la de Bogotá, órgano donde se sientan ya las bases de una universidad democrática.

En el Ecuador empezó a fluir la idea de formar un Estado independiente de la Gran Colombia; los acontecimientos se precipitaron y fue en el Salón Máximo de la Universidad Central donde se reunieron los notables de Quito en 1830 para proclamar al Ecuador como Estado independiente, hecho que se confirmaría cuando la Convención reunida en Riobamba en agosto dio el nombre a nuestro país como República del Ecuador y dictó la Primera Constitución Nacional.

En el Gobierno del Presidente Dr. Vicente Rocafuerte, el 20 de diciembre de 1836 se dictó una Ley de Instrucción Pública que en lo tocante a la educación superior, en su Artículo 1º, determina el Escudo que deberá usar la Universidad, que es el que se ha mantenido hasta hoy, y cuyo artículo 7º designa definitivamente que “La Universidad de Quito es la Central de la República del Ecuador”.

Dos fechas son claves para establecer el nacimiento oficial de esta Institución: el 19 de mayo de 1651, cuando la orden de “obedecimiento” marcó el inicio formal de labores de la Universidad de “San Gregorio Magno”, y el 18 de marzo de 1826, cuando el Congreso de Cundinamarca creó las Universidades Central en Venezuela, Colombia y Ecuador.

Desde entonces la Universidad buscó su mejoramiento y desarrollo.

El Presidente José María Urbina expulsó a los Jesuitas en 1852 y la educación superior fue afectada. En 1857 el Dr. Gabriel García Moreno fue electo Rector y en 1862 el Ecuador aprobó el Concordato con la Santa Sede que obligó a la Universidad, igual que a escuelas y colegios, a educar “conforme la doctrina cristiana”.

La primera clausura sufrida por la Universidad de Quito fue en 1869, decidida por quien había sido su Rector, entonces Dictador de la República, el Dr. García Moreno, cuya causa se concreta en el decreto que dice: “La Universidad de esta capital, no solamente ha hecho deplorar los defectos de una enseñanza imperfecta, sino que ha llegado a ser un foco de perversión de las más sanas doctrinas”. Para sustituirla creó la Escuela Politécnica.

La Universidad permaneció cerrada por seis años, puesto que recién en 1875 el Congreso la reabrió y en 1878 volvió a gozar, gracias a la decisión de una Asamblea Constituyente que decretó una nueva Ley de Educación Pública, de todos sus derechos, los que nuevamente fueron violentados por otro dictador, Ignacio de Veintimilla, quien en 1880, determinó su clausura.

El 18 de marzo de 1883 volvió a abrirse, gracias a la lucha decidida y heroica mantenida por esos años por los jóvenes universitarios, que desafiaron y derrocaron al tirano…

NOTA: Este texto fue tomado de la publicación “Reseña Histórica de la Universidad Central del Ecuador y Discursos del Dr. Alfredo Pérez Guerrero”, editado por el CONESUP en marzo del 2008, en la administración del Dr. Gustavo Vega Delgado.

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Universidad Central del Ecuador cumple 192 años el próximo domingo 18 de marzo

En palabras de su Rector, el doctor Fernando Sempértegui Ontaneda, PhD., los 192 años de vida poscolonial encuentra a la Universidad Centrad del Ecuador pujante, en plena movilización hacia sus objetivos, en afirmación de su liderazgo en el sistema de la educación superior en nuestro país. Fiel a su historia, la Universidad Central sirve a los jóvenes de toda condición social, hijos de nuestro pueblo, para que encuentren en su formación las oportunidades que les permitan realizar su proyecto de vida.

La Universidad Cetral del Ecuador se proyecta con la clara misión de “ofrecer acceso al conocimiento y cultura universal y generar investigación de excelencia integrada al desarrollo humano del Ecuador. Esta misión la cumple a través de la formación de grado y posgrado, de la práctica de la investigación social y experimental y de vinculación con la sociedad, mediante  una gestión apropiada” que permitan el fomento del desarrollo humano.

Al 2019, la visión de la Universidad Central del Ecuador se proyecta como una de las mejores universidades públicas del país y de la región, altamente internacionalizada, con las carreras y programas pertinentes en todas las áreas del desarrollo humano a través de sus programas de investigación y de vinculación social.

Las autoridades del Alma Mater invitan a vivir y celebrar en comunidad y con pleitesía un aniversario más de esta noble casona, 192 años de fundación poscolonial.

Breve reseña histórica

El origen de la Universidad Central se sustenta en tres instituciones educacionales célebres de la historia colonial del Ecuador: el Seminario de “San Luis” y las Universidades “San Gregorio Magno”, de los Jesuitas y “Santo Tomás de Aquino”, de los dominicos, respectivamente. El tronco original puede considerarse el Seminario, donde luego de algún tiempo los miembros de la Compañía de Jesús crearon la Universidad Gregoriana.

El arribo de los jesuitas a Quito en 1586 dio notorio impulso a la educación, aunque para entonces ya existía el Seminario Mayor de Quito y el Colegio Real de “San Fernando”, de los dominicos.

Fue excelente la instrucción impartida por el Seminario Jesuita de “San Luis”: las Humanidades y la Filosofía se difundieron con amplitud y las lenguas clásicas florecieron.

Pese al indiscutible valor de la educación allí impartida, el Seminario no tuvo atribuciones para conferir títulos de Bachiller, Licenciado, Maestro o Doctor sino hasta 1622, con lo que se creó la Universidad de Quito, llamándola Real y Pontificia Universidad de “San Gregorio Magno”. Esta decisión se oficializó recién el 19 de mayo de 1651, año que aparece en el escudo institucional.

Para la expulsión de los integrantes de esa Orden en 1767, la Universidad de “San Gregorio” continuó con una vida artificial hasta 1769, en que fue clausurada por Carlos III , para luego realizarse una refundación con la de “Santo Tomás de Aquino”. Esta había sido fundada por los dominicos en 1688.

Tanto la Universidad de “San Gregorio” como la de “Santo Tomás” fueron privadas, mientras que la que resultó de estas dos, la Central, es de origen estatal.

La Junta de Temporalidades en el año 1776 suprimió la Universidad de “San Gregorio” y diez años más tarde (1786) se declaró secularizada la de “Santo Tomás de Aquino”. El 26 de octubre de 1787 entró en vigencia en Estatuto de la “Real Universidad de Santo Tomás de la ciudad de Quito”.

Aquí se dictaban las cátedras de Retórica, Lengua Inca, Artes, Sagrada Escritura, tres de Cánones y tres de leyes, Jurisprudencia y Medicina que tuvieron mayor acogida porque llenaban necesidades y aspiraciones largamente reclamadas. La primera idea de establecer en Quito la enseñanza de la Medicina se debe a los religiosos de Santo Domingo.

Es de advertir que el proceso de “secularización” fue un paso hacia la democratización de las universidades en la América Española, puesto que se introdujeron cátedras como las de Derecho Civil, Economía Pública, Historia Civil, Derecho Público, Filosofía y Medicina, además que obligaba a que el rector fuera elegido entre los miembros docentes, sin importar escuela ni sistemas, sino sólo sus méritos. El primero fue Don Nicolás Carrión, Doctor en Leyes.

En 1800 quedó formalmente establecida la Real Universidad de “Santo Tomás de Aquino” en la ciudad de Quito, que lograría subsistir un cuarto de siglo con el poderío hispano.

Hay una verdad innegable: en el proceso de emancipación la Universidad jugó un papel importantísimo; no olvidemos que de sus claustros surgió el precursor de la independencia hispanoamericana, Dr. Eugenio Espejo, que en la masacre del 2 de Agosto de 1810 murieron Manuel Quiroga, Vicerrector y Prosecretario de la Universidad, y Pablo Arenas.

La primera imprenta de la Universidad tuvo data del año 1809.

Desde entonces y hasta 1822 la Institución vivió situaciones críticas, aunque sus claustros estuvieron abiertos. El 25 de febrero es la fecha de la última acta oficial; el grito libertario del 24 Mayo es la culminación de la gesta que concluye cuando el 27 de junio se cambiaron los emblemas reales por los republicanos.

Pero, constituida la Gran Colombia, la Universidad fue preocupación del Estado; es así que el 18 de marzo de 1826 el Congreso de Cundinamarca, ocupándose de la instrucción pública, dictó una ley en cuyo Capítulo VII ordenó:

Art. 42.- En las capitales de los departamentos de Cundinamarca, Venezuela y Quito se establecerán Universidades Centrales que abracen con más extensión la enseñanza de Ciencias y Artes.

Art. 43.- Estas Universidades comprenderán todas las cátedras asignadas por los Departamentos en el artículo 33 que consta la cátedra de Literatura, Filosofía, Matemática, Ciencias Naturales, Física, Geografía y Cronología Lógica, Derecho Natural. Además las siguiente cátedras: Astronomía, Mecánica Analítica y Celeste, Botánica , Agricultura, Zoología, Mineralogía, Arte, Minas y Geonocia.

Art. 44.- Las Universidades Centrales comprenderán también la Escuela de Medicina, que, aunque forme un solo cuerpo con la misma Universidad, se cuidará de colocarse en un edificio aparte para una mejor organización y arreglo.

Así surgió ya definitivamente la Universidad Central.

El Libertador Simón Bolívar, el 25 de julio de 1827, emitió un Reglamento para el funcionamiento de la Universidad Central de Venezuela, que fue acogido y aplicado por las otras dos Universidades: la de Quito y la de Bogotá, órgano donde se sientan ya las bases de una universidad democrática.

En el Ecuador empezó a fluir la idea de formar un Estado independiente de la Gran Colombia; los acontecimientos se precipitaron y fue en el Salón Máximo de la Universidad Central donde se reunieron los notables de Quito en 1830 para proclamar al Ecuador como Estado independiente, hecho que se confirmaría cuando la Convención reunida en Riobamba en agosto dio el nombre a nuestro país como República del Ecuador y dictó la Primera Constitución Nacional.

En el Gobierno del Presidente Dr. Vicente Rocafuerte, el 20 de diciembre de 1836 se dictó una Ley de Instrucción Pública que en lo tocante a la educación superior, en su Artículo 1º, determina el Escudo que deberá usar la Universidad, que es el que se ha mantenido hasta hoy, y cuyo artículo 7º designa definitivamente que “La Universidad de Quito es la Central de la República del Ecuador”.

Dos fechas son claves para establecer el nacimiento oficial de esta Institución: el 19 de mayo de 1651, cuando la orden de “obedecimiento” marcó el inicio formal de labores de la Universidad de “San Gregorio Magno”, y el 18 de marzo de 1826, cuando el Congreso de Cundinamarca creó las Universidades Central en Venezuela, Colombia y Ecuador.

Desde entonces la Universidad buscó su mejoramiento y desarrollo.

El Presidente José María Urbina expulsó a los Jesuitas en 1852 y la educación superior fue afectada. En 1857 el Dr. Gabriel García Moreno fue electo Rector y en 1862 el Ecuador aprobó el Concordato con la Santa Sede que obligó a la Universidad, igual que a escuelas y colegios, a educar “conforme la doctrina cristiana”.

La primera clausura sufrida por la Universidad de Quito fue en 1869, decidida por quien había sido su Rector, entonces Dictador de la República, el Dr. García Moreno, cuya causa se concreta en el decreto que dice: “La Universidad de esta capital, no solamente ha hecho deplorar los defectos de una enseñanza imperfecta, sino que ha llegado a ser un foco de perversión de las más sanas doctrinas”. Para sustituirla creó la Escuela Politécnica.

La Universidad permaneció cerrada por seis años, puesto que recién en 1875 el Congreso la reabrió y en 1878 volvió a gozar, gracias a la decisión de una Asamblea Constituyente que decretó una nueva Ley de Educación Pública, de todos sus derechos, los que nuevamente fueron violentados por otro dictador, Ignacio de Veintimilla, quien en 1880, determinó su clausura.

El 18 de marzo de 1883 volvió a abrirse, gracias a la lucha decidida y heroica mantenida por esos años por los jóvenes universitarios, que desafiaron y derrocaron al tirano…

Fuente: Dirección General Académica y Departamento de Cultura Universidad Central.

Este texto fue tomado de la publicación “Reseña Histórica de la Universidad Central del Ecuador y Discursos del Dr. Alfredo Pérez Guerrero”, editado por el CONESUP en marzo del 2008, en la administración del Dr. Gustavo Vega Delgado.

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Carreras que oferta la Universidad Central

La Universidad Central del  Ecuador ( www.uce.edu.ec) oferta las siguientes carreras  de pregrado para el primer semestre de 2018:

Artes Musicales

Atención Prehospitalaria  y  en Emergencias

Computación

Administración Pública

Biología

Comunicación

Administración de Empresas

Agronomía

Bioquímica y Farmacia

Arquitectura

Contabilidad y Auditoría

Educación Básica

Enfermería

Fisioterapia

Ingeniería de Minas

Ingeniería Civil

Ingeniería en Diseño  Industrial

Licenciatura en Ciencias Policiales y Seguridad  Ciudadana

Medicina

Odontología

Psicología Clínica

Química

Diseño  Industrial

Educación Inicial

Ingeniería de Petróleos

Ingeniería en Geología

Medicina Veterinaria

Pedagogía de la Actividad  Física y Deporte

Pedag ogía de las Ciencias Experimentales de la Química y Biología

Ciencias Políticas

Radiología

Terapia Ocupacional

Derecho

Ingeniería Ambiental

Ingeniería en Computación Gráfica

Laboratorio Clínico e Histotecnológico

Matatemática

Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales

Pedagogía de las Ciencias Experimentales de la Matemática y la Física

Sistemas de Información

Trabajo Social

Estadística

Obstetricia

Pedagogía de la Legua y la Literatura

Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros

Psicología

Pedagogía de las Ciencias Experimentales de la  Informática

Petróleos

Psicopedagogía

Sociología

Turismo

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UCE entrega a la Asamblea Nacional propuesta para nuevo Código Laboral

La Facultad de Derecho de la Universidad Central del Ecuador puso en manos de la asambleísta María José Carrión un conjunto de modificaciones para el nuevo Código de Trabajo construidas por docentes y estudiantes del Alma Mater.

Las propuestas, entre otros objetivos, se encaminan a reconocer la labor esforzada de la gente del campo y efectivizar la activación de la agricultura, definir un nuevo modelo de contratación, que el despido ineficaz corra también para los ciudadanos que van a ser padres, regular, de mejor manera, las pasantías en favor de los estudiantes.

El decano, Patricio Sánchez Padilla, recordó que la vigente normativa data de hace 80 años, misma que en el transcurso del tiempo ha sido objeto de múltiples remiendos y reformas. Por ello, enfatizó, se hace indispensable un Código Orgánico Laboral acorde a las actuales realidades y relaciones del área, que pondere el esfuerzo del proceso investigativo que concretaron los alumnos y maestros, al tratar de contribuir al desarrollo del país.

Dijo que el actual Código no visibiliza a todos los sectores de la producción y economía, como el agrícola, que ha sido uno de los ejes centrales de la economía de Ecuador y quedó de lado con el descubrimiento y la explotación del petróleo; anotó que las carreras afines a la actividad hidrocarburífera coparon las ofertas académicas.

A criterio de Freddy Torres, estudiante de Derecho de la Universidad Central del Ecuador, “todavía estamos a tiempo de regresar la vista al campo y brindar incentivos a sus trabajadores, si se toma en cuenta que la agricultura tiene la ventaja de ser un recurso renovable”.

Lía Molina, también estudiante, solicitó que el despido ineficaz se extienda al padre trabajador que está en espera de su hijo, igual que la situación de la mujer en estado de embarazo o asociado a su gestación. Además, que se haga constar la figura de la relación que el obrero tiene al momento de terminar la relación laboral.

La presidenta de la Comisión de Fiscalización, María José Carrión, invitó a una mayor vinculación de la Academia con el progreso de la patria, a fin de construir una sociedad distinta, que esté en transformación continua. “Es fundamental garantizar la relación entre el empleador y trabajador en un marco de respeto, consideración, especificidad de las labores, pues la realidad del campo es totalmente distinta a la de la ciudad, afianzar los derechos de mujeres embarazadas y de sus esposos trabajadores, normar con justicia las prácticas profesionales”, enfatizó.

Finalmente, sostuvo que urge eliminar todo tipo de discriminación e inequidad contra la mujer en el mercado laboral, ya que siempre percibe una remuneración menor a pesar de que cumple iguales tareas que el hombre.

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Universidad Central incorpora 118 profesionales especializados en Terapia Física

La Facultad de Ciencias de la Discapacidad, Atención Prehospitalaria y Desastres de la Universidad Central del Ecuador incorporó a 118 terapistas físicos al área de la Salud. Cuatro años duró su proceso de formación y hoy dejan las aulas para unirse al flamante equipo de profesionales de la salud del país.

El Decano de la Facultad, Dr. Fausto Coello, señaló la responsabilidad que la Universidad contrajo al momento de recibir a los entonces estudiantes; y, hoy les entrega convertidos en profesionales.

Durante su intervención dijo que se cumplió con los objetivos de formación. Ahora ustedes tienen la misión de retribuir con su trabajo y devolver a la sociedad lo que ella les dio; ustedes se han ganado su título vayan y cumplan con su misión y dejen en alto el nombre de la Universidad Central del Ecuador, destacó.

El Dr. Víctor Hugo Rojas, Subdecano de la Facultad, tomó el juramento a los graduandos en la ceremonia de incorporación, juramento que constituye un compromiso ético y de vida para los nuevos licenciados. Miriam Padilla Villarreal, fue declarada mejor estudiante de la Carrera e intervino en representación de los graduandos.

Autoridades, docentes, administrativos, invitados especiales y padres de familia acudieron al Salón auditorio José Mejía Lequerica para acompañar a los graduados que se incorporan a la vida profesional.

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Universidad Central aprueba protocolo contra la violencia y discriminación de género

El Ministerio de Educación valora en toda su magnitud que la Universidad Central, a través del Honorable Consejo Universitario, haya aprobado el protocolo para el proceso de erradicación de las desigualdades entre hombre mujeres y personas LGBTI en el ámbito universitario.

El protocolo aprobado por la Universidad Central del Ecuador define procedimientos y acciones para la prevención denuncia, sanción y seguimiento respecto a los actos de violencia basados en género y acoso sexual, así como para los casos de discriminación y exclusión por diversas condiciones.

En la Subsecretaría de Innovación Educativa y Buen Vivir del MinEduc, la noticia fue bien recibida por Pablo Ormaza, Director Nacional para la Democracia y Buen Vivir, quien manifestó: “Es un paso importante, considerando que todo el país debe estar comprometido en la erradicación de la violencia por género, u otras causales, a nivel educativo. En el ámbito de la educación superior no han existido protocolos definidos en las universidades para fortalecer políticas de inclusión y, que mejor, si ahora estamos trabajando en esta línea que permita fortalecer la denuncia y la prevención”, destacó.

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UCE incorpora nueva promoción de posgradistas de las especializaciones en Nutrición Animal y Reproducción Bovina

La Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Central del Ecuador incorporó a una nueva promoción de posgradistas de las especializaciones en Nutrición Animal y Reproducción Bovina.

Eduardo Aragón, Decano de la Facultad, felicitó a los 50 profesionales por las investigaciones realizadas que la facultad pronto publicará. Precisó que uno de los objetivos de los posgrados de la Facultad es aportar a la solución de las problemáticas del país.

Jorge Grijalva, Director del Consejo de Posgrado de la Facultad, manifestó que con esta promoción se establecieron estrategias de investigación a través de la generación de tres proyectos de investigación pertinentes que tienen que ver con una enfermedad que afecta al ganado bovino en todo el país.

Los incorporados manifestaron su agradecimiento a la Universidad Central y a las autoridades de la Facultad, a través de la intervención del representante de los graduados, el Ingeniero Ernesto Freire, quien destacó de su formación el enfoque dado en el desarrollo de pensamiento crítico encaminado a enfrentar retos reales como combatir la pobreza, aportar al crecimiento sustentable, la seguridad alimentaria y el cambio climático.

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Seminario Internacional de Sociología analiza la situación de género en la comunidad universitaria

En el marco del Seminario Internacional 50 años de Sociología, Política y Trabajo Social en el Ecuador y la Región, organizado por la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad Central del Ecuador, UCE, se planteó una mesa de trabajo enfocada en el Género y la Autonomía Universitaria. En el debate participaron como ponentes Ana Belén Puñal, Lorena Araujo y Julieta Logroño.

Las ponentes determinaron con la frase “las apariencias engañan” la situación de género en las Universidades. Pues consideran que tener una mayor inclusión de la mujer en la educación superior no cambia en nada su participación en la toma de decisiones.

Logroño en su exposición sobre “género y poder desde las voces de la academia” que toma como caso a la Universidad Central, mostró que en la UCE las mujeres académicas eran solo el 18% hasta el 2014 y hoy el porcentaje es del 31%, las mujeres en cargos directivos solamente alcanza al 23% y en las facultades el 30%.

Con base a una entrevista realizada a 64 docentes de la UCE, se mostró que la mujer en cargos directivos tiene un escrutinio público mucho más fuerte que los hombres.

Puñal presentó los resultados de su investigación enfocada en la violencia de género en la comunidad educativa de la Universidad Estatal de Milagro. Mostró datos sobre la desigualdad de género y sobre las brechas que se reproducen en la institución.

Araujo presentó la transversalización de las políticas de género aplicadas en la educación superior en Ecuador desde 2010, las cuales, sostiene, han tenido una determinada perspectiva y sus consecuencias. Dicha transversalización empezó con la aplicación de la Ley Orgánica de Educación Superior y sus instrumentos de aplicación al interno de las Universidades.

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Universidad Central del Ecuador presenta libros que marcan la palabra

La Carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador presentó las obras “Gramática Funcional Categorial (Primer informe de Investigación Internacional UCE.UNED)”, “El tesoro de los Llanganatis” y “Memorias del 5º Encuentro Nacional de Escritores y Docentes de Lenguaje y Literatura”.

Temas diversos, profundos, interesantes conforman estas publicaciones cuyo núcleo es la literatura, la valoración de la creación literaria, la estimulación a la lectura.

La Dra. Victoria Cepeda, Directora de la Carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura, indicó que la carrera tiene un tránsito histórico de 88 años de vida. Bajo el lema de Benjamín Carrión de fortalecer la educación dando cabida a la cultura, a la ciencia y a la literatura, marca hoy una nueva etapa en educación de la Lengua y la Literatura.

En esta ocasión, destacó, se honra en presentar tres libros con autoría de sus docentes, docentes invitados y docentes integrantes de la Red Académica de las Carreras de Pedagogía de la Lengua y la Literatura.

El libro “Gramática Funcional Categorial (Primer informe de Investigación Internacional UCE.UNED)” es una nomenclatura sintáctica de la gramática funcional y la metodología para su enseñanza en la Educación Superior. El libro está evaluado por pares académicos de la UNED y de otras universidades europeas.

“El Tesoro de los Llanganatis” tiene como autor al docente, poeta y dramaturgo Paúl Puma, quien ofrece en esta ocasión una obra de teatro con transcendencia histórico-geográfica.

“Memorias del 5º Encuentro Nacional de Escritores y Docentes de Lenguaje y Literatura”, en homenaje a Miguel Donoso Pareja, recoge 8 ponencias de distintos autores.

El Dr. Dimitri Barreto, Coordinador del Rectorado y autor de una de las ponencias, expresó que toda la magia, el encanto y el poder de la literatura radica en el manejo de la palabra que conduce, con deleite en unos casos y con tensión en otros, desde la realidad a la ¬acción y desde lo imaginario a lo real.

En la literatura, dijo, la palabra es el instrumento para exaltar la belleza, la gentileza, la armonía, lo fascinante y para ponernos frente a lo absurdo, lo perverso, lo grotesco.

Las obras son trascendentes. El trabajo cooperativo fortalece los esfuerzos personales y su producto es corporativo. Esta producción bibliográfica es gestión de un puñado de soñadores que bregan por las utopías, que no se vencen ante las dificultades hasta conseguir el objetivo propuesto. Y se viene el nuevo libro de la RED.

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