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Facultad de Ciencias de la Discapacidad de la UCE ofertará varias opciones de posgrado

El Honorable Consejo Universitario de la Universidad Central del Ecuador, en sesión ordinaria del 18 de agosto de 2020, aprobó un nuevo programa de posgrado denominado Maestría en Fisioterapia Deportiva de la Facultad de Ciencias de la Discapacidad, Atención Prehospitalaria y Desastres y lo remitió a la Dirección de Posgrados profesionales para que se continúe con el trámite ante el Consejo de Educación Superior, CES.

El Decano de la Facultad, Dr. Roberto Yajamin, indicó que con este programa de maestría son ya cinco las opciones de posgrado que esta unidad académica ofertará, las otras cuatro ya fueron incluso aprobadas por el Consejo de Educación Superior.

MAESTRÍA OFERTADAS

1.- Mestría en Terapia Cardiorespiratoria

2.- Maestría de Trastornos del Lenguaje Infantil

3.- Maestría en Discapacidad

4.- Maestría en Neurofisioterapia

5.- Maestría en  Fisioterapia Deportiva

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Universidad Central recibe 300 módems como donación para apoyar la conectividad de estudiantes

La Corporación Nacional de Telecomunicaciones,-CNT- realizó el viernes 21 de agosto de 2020  una donación de 300  módems  a la Universidad Central del Ecuador, para  que más estudiantes del alma mater más antigua del país   puedan mejorar la  conexión a internet.

La donación se dio en el marco de las negociaciones entre la Universidad Central del Ecuador con CNT para la contratación de conectividad, que es entregada a más de dos mil quinientos estudiantes que pertenecen a los quintiles 1 y 2 de pobreza, según una encuesta realizada por la institución, en cumplimiento a la resolución del Honorable Conseio Universitario.

Por la pandemia, la casona universitaria se vio obligada a iniciar el semestre 2020-2020 de forma virtual a través de la conformación de más de siete mil aulas bajo esta modalidad, lo que transformó al acceso de internet en una necesidad para los estudiantes centralinos. Desde la institución se brindó este apoyo a jóvenes de escasos recursos económicos y en situación de vulnerabilidad y pobreza, muchos de ellos, provenientes de las regiones Sierra y Amazonía del país.

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UCE realizò encuentro virtual internacional de Radios Universitarias

La Radio Universitaria de la Universidad Central del Ecuador organizó el “Encuentro  Virtual Internacional de Radios Universitarias” para compartir experiencias, contenidos y dificultades de transmisión generadas a causa de la pandemia COVID-19, en el encuentro participaron representantes de México, Colombia y Ecuador.

Por Concepto Radial del Tecnológico de Monterrey de México participó María Verónica Orihuela, quien señaló que la pandemia hizo que la radio se enfrente a varios retos como la continuidad de las transmisiones con calidad técnica desde casa, establecer procesos de producción a distancia a través de un protocolo, asegurar la calidad de los contenidos, utilizar herramientas de apoyo para la difusión como las redes sociales y alimentar continuamente el portal web de la radio. Ante la realidad que vive el mundo emitieron cápsulas relacionadas al COVID-19 y crearon un espacio denominado Diálogos 2020 con temas de literatura, educación, medios e información, y violencia de género.

En representación de la Radio de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) de Ecuador intervino Xavier Macas Enderica. Su ponencia se centró en el uso de software libre como OBS, Audacity, Blender, Jitsi Meet, entre otros, que permiten a las radios con bajos presupuestos continuar con sus transmisiones. Destacó que la programación tiene el aporte de posgradistas a través de temas sociales y políticos desde la academia.

La experiencia de la red de radios universitarias colombianas, Uniminuto Radio, estuvo enfocada en mantener al equipo de colaboradores, que en su mayoría lo conforman estudiantes, a salvo con el teletrabajo y la virtualización de la emisora. Néstor Ballesteros comentó que el objetivo principal en la pandemia fue brindar contenidos informativos y académicos sobre el COVID-19, para lo cual se buscó bibliografía y fuentes confiables para compartirlo con sus radioescuchas como parte del servicio público. Además de centrarse en la capital su trabajo estuvo destinado a llegar a los sectores de difícil acceso del internet con contenidos académicos para los estudiantes que se encontraban en estos sectores.

Por Radio Universitaria de la Universidad Central del Ecuador participó Elizabeth Minda quien se refirió a la importancia de la divulgación científica a través de un lenguaje sencillo para combatir la infodemia, es decir la información falsa y sin sustento. Minda dijo que la pandemia mostró a la ciudadanía que la ciencia es cambiante, más aún con el descubrimiento de nuevos virus como el COVID-19, por lo que hoy más que nunca se requiere de la formación de redes de divulgación científica que combatan a las fake news y entreguen información contrastada a la población.

El encuentro finalizó con un espacio para preguntas e intercambio de experiencias con el fin de enriquecer sus transmisiones en la nueva realidad a la que el mundo se vio obligado a adaptarse a causa de la pandemia.

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Universidad Central presentó el VI Conversatorio: Otras miradas a la Educación Superior

La Dirección de Desarrollo Académico de la Universidad Central del Ecuador ha organizado una serie de
Conversatorios denominados Otras miradas a la Educación Superior, cuyo objetivo es exponer, analizar, debatir
temáticas relacionadas a la educación superior, con miras a mejorar el aporte y crecimiento de un proceso de
enseñanza aprendizaje, en el cual docentes y estudiantes son los principales actores para el cambio.

El VI Conversatorio se presentó desde la perspectiva estudiantil. El Dr. Edgar Játiva Mariño, Director de Desarrollo
Académico, puntualizó que esta reunión fue dedicada a los jóvenes, que son la razón de ser de la Institución, del
proceso de enseñanza – aprendizaje y de todo lo que se planifique o estructure en pensamiento de lo que sería el
futuro de la Universidad post pandemia. Por lo tanto debe ser orientado en base al sentir del estudiante.

En este Conversatorio estuvieron, como invitados, Jessica Rivadeneira, estudiante de la Carrera de Educación Básica de la Universidad Politécnica Salesiana, Cinthya Montaño, estudiante de la carrera de Sociología de la Universidad Central del Ecuador, Mauricio Chiluisa, Presidente de la FEUE Nacional del Ecuador, estudiante de la Universidad Técnica de Cotopaxi; Alex Lucio, Vicepresidente de la FEUE – UCE. Como entrevistadora estuvo Joselyn Llugsha, Presidenta de la Aso. Estudiantil de la Carrera en Pedagogía de Historia y las Ciencias Sociales de la Universidad Central del Ecuador.

Jessica Rivadeneira, expuso la temática Dificultades de la enseñanza – aprendizaje en tiempos de crisis y pandemia,
proceso de enseñanza – aprendizaje. Indicó que las decisiones que se han tomado en estos casi cinco meses han sido sobre la marcha, haciendo de esta situación una experiencia de aprendizaje mutuo. Las acciones implementadas han respondido a la realidad que vive el país.

Destacó las dificultades que se han evidenciado: brecha que hay en el país con respecto a la conectividad, a la tecnología. Dado el cambio de modalidad, las instituciones educativas centraron su proceso educativo en las plataformas y ambientes virtuales de aprendizaje.

En el contexto educativo no todos los estudiantes tienen acceso a internet, a un computador, a un teléfono inteligente,
o a algún dispositivo tecnológico para trabajar en este cambio. En caso de tenerlo, deben compartirlo con otros
familiares que tienen responsabilidades académicas o laborales, y que también se encuentran en el hogar.

Cinthya Montaño, expresó que la pandemia revela el verdadero rostro del neoliberalismo a nivel mundial. Estos
espacios son muy importantes para poder pensar qué se puede hacer a futuro, especialmente en contextos tan
complejos, anotó, e invita a cuestionar el modelo de sociedad en el cual se encuentra el estudiante. En este momento nadie
piensa en volver al anterior modelo, pero la pandemia no es la causante directa de esta problemática, precisó.

Montaño afirmó que, manteniendo una perspectiva crítica de la sociedad y de su propio proceso de educación, se permite articular
demandas, unir fuerzas y poder construir ese nuevo modelo de sociedad que requiere de nuevas visiones, nuevos aportes y nuevos procesos.

Los Conversatorios de la Universidad Central del Ecuador permiten empoderar a los estudiantes, docentes, comunidad universitaria de un pensamiento y acción críticos para mejorar la pedagogía universitaria.

La Dirección de Desarrollo Académico de la Universidad Central del Ecuador invita a mirar el Conversatorio completo en sus redes sociales o dando click en el siguiente link

https://www.facebook.com/100010180543053/videos/1197282657287741/

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UCE realiza el 30 de julio el Webinar: CONSTRUYENDO TURISMO ONLINE 5 CONTINENTES

La carrera de Turismo Histórico Cultural de la Universidad Central de Ecuador y la Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina organizan el primer Webinar «Construyendo Turismo online – 5 Continentes» que tendrá lugar el próximo 30 de julio a las 10:00 horas  de Ecuador a travès de la Plataforma ZOOM- https://cedia.zoom.us/j/91884567785

Esta conferencia en línea está coordinada por los doctores Fernando Vera Rebollo de la Universidad de Alicante y Rosa Campillo Garrigós de la Universidad Central y que cuenta con un elenco de invitados de la Universidad de Málaga, Universidad de La Laguna, Universidad de Cádiz, Universitat Rovira i Virgili, Universidad de Santiago de Compostela, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Universidad de Alicante, Universitat de les Illes Balears, Universidad de Vigo, Universitat Autónoma de Barcelona e Invat-Tur.

Enlace sesión Zoom

https://cedia.zoom.us/j/91884567785

PRESENTACIÓN

La WEBINAR 1 Construyendo Turismo online: REDES pretende hacer una reflexión del trabajo en red
a partir de la experiencia desarrollada desde la RED del Sistema de Investigación en Turismo a la que
pertenecen centros de varias universidades españolas e investigadores independientes.

En esta RED se desarrollan líneas de investigación de reconocida importancia científico-social en Turismo.
Los centros e investigadores que forman parte de esta RED están en constante relación para mantener el
alto nivel en la investigación sobre esta temática, que está reconocida por otras instituciones y
universidades de ámbito internacional y nacional.

OBJETIVO DEL WEBINAR

Presentar e informar de la experiencia vivida de trabajar en RED, centros, universidades, e investigadores
independientes en el área del Turismo, es el objetivo de esta primera WEBINAR Construyendo Turismo
OnLine, que se organiza desde la Carrera de Turismo Histórico Cultural de la Universidad Central del
Ecuador, en coordinación con la Universidad de Alicante, bajo el amparo de un Convenio de colaboración
académica entre ambas universidades desde el año 2018.

INVITADOS

Con esta finalidad, se ha invitado a participar a las/os siguientes investigadores/as:

Enrique Navarro Jurado, Instituto Universitario de Investigación de Inteligencia e Innovación
Turística de la Universidad de Málaga (i3t)

. Salvador Anton Clavé, Department of Tourism Innovation – Eurecat, Universitat Rovira i Virgili de
Tarragona.

. Miguel Pazos Otón, CETUR. Centro de Estudos e Investigacións Turísticas, Universidade de
Santiago de Compostela.

. Carmelo León, TIDES. Instituto de Turismo y Desarrollo Económico Sostenible, Universidad de
Las Palmas de Gran Canaria.

. José Antonio López, INDESS, Instituto Universitario de Investigación para el Desarrollo Social
Sostenible de la Universidad de Cádiz.

.  Moisés Simancas, Cátedra Asohotel, Universidad de La Laguna, Canarias.

. David Giner, Invat.tur, Comunitat Valenciana.

. Josep Ivars, Instituto Universitario de Investigaciones Turísticas de la Universidad de Alicante.

. José Antonio Fraiz, Universidad de Vigo.

. Macià Blázquez Salom, Universidad de las Islas Baleares.

. Asunción Blanco, Universidad Autónoma de Barcelona y Presidenta del Grupo de Geografía del
Turismo, Ocio y Recreación de la Asociación Española de Geografía.

Enlace sesión Zoom:  https://cedia.zoom.us/j/91884567785

Acceder a información detalla del programa

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La tecnología ha llegado para quedarse en la educación superior

“Después de la heroicidad del mundo de la salud, está la heroicidad de los docentes y de los padres de familia que están trabajando por el compromiso que les permite subsistir en la emergencia”, dijo Pedró.

Ante la pregunta de cómo imagina la UNESCO un formato seguro para que los alumnos puedan volver a clase lo antes posible y cuáles son las recomendaciones para una eventual vuelta a la normalidad, el director del IESALC dijo que hay que atender por encima de todo los imperativos dela salud pública. Probablemente asistamos a una nueva normalidad con normas de sanidad, probablemente  tendremos aulas más pequeñas, un sistema de turnos. Pero el aspecto de la socialización en el imperativo del distanciamiento social es muy difícil. 

Las familias deben comprender que la escuela y la universidad son un lugar de aprendizaje pero también de la experiencia, en las bibliotecas, en los cafetines, en la política, por tanto el impacto que la enfermedad tiene sobre los niños es mucho menor. 

Recordó Pedró la importancia del uso de la internet, la radio y teléfonos celulares en este período de crisis «La tecnología ha venido para quedarse en la educación superior», dijo al cierre de la emisión.

Ver el video de presentación en CNN.

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Universidad Central realizó los primeros grados virtuales de pregrado y posgrado en la Facultad de Comunicación Social

La Facultad de Comunicación Social de la Universidad Central del Ecuador realizó este jueves, 28 de mayo de 2020, la primera defensa virtual de tesis de la Maestría de Comunicación Audiovisual con mención en Investigación de Medios y Docencia en Comunicación, segunda cohorte, mediante el uso de la plataforma virtual Zoom.

Estuvieron presentes en la defensa de tesis las autoridades de Facso; Dimitri Madrid, decano; María Eugenia Garcés, subdecana, Fernando López Milán, director de posgrado, Sandy Chávez, directora de tesis, Iván Aldaz, lector de tesis y Karina Andrade, maestrante junto al equipo técnico de área de Tics y Comunicación.

En este espacio virtual, Lidia Karina Andrade Gil realizó la defensa de la tesis: La representación de la violencia sobre el otro en la era de la hipertelevisión. Caso de estudio: Primera Temporada de la serie Élite.

Posteriormente, el jurado deliberó  y una vez cumplido este procedimiento se dio paso a la lectura del acta, en la que se confirió el grado de Magister a Karina Andrade.

Concluida la lectura del acta, Dimitri Madrid, decano de Facso señaló: “Es el primer grado que realizamos de manera virtual, este hecho quedará en la historia de la vida académica de la Faculta . Karina tendrás como un recuerdo el ser la primera graduada en estas condiciones, en la Facultad de Comunicación Social, extiendo mis felicitaciones por el resultado de tu investigación”.

Por su parte, la Magister Karina Andrade expresó su agradecimiento y gratitud a la Facso. “Fui estudiante de esta facultad hace 15 años y por eso regresé a realizar mis estudios de maestría. Estoy muy contentada de ser la primera graduada en la modalidad virtual, en esta Facultad”.

En horas de la tarde, se realizó el primer proceso de titulación de Pregrado con el proyecto de investigación: Comunicación y migración: La construcción del imaginario social sobre el inmigrante colombiano, en las noticias publicadas por diario El Comercio de 1995 a 2005, realizado por Cristina Espinoza Báez y dirigida por el docente Jaime Torres.

La defensa oral se la realizó mediante la plataforma de Teams. Avalando el proceso, Cristina Benavides, directora de Carrera dio la bienvenida destacando que la Facultad realiza todos los esfuerzos para que las y los estudiantes puedan acceder a su grado como parte de su derecho de educación y garantizar su proceso formativo.

GRADUACIÓN CON MÁXIMA CALIFICACIÓN

El tribunal de grado fue establecido por Hugo Palacios e Iván Aldaz, lector. La defensa contó con la presencia de autoridades, la secretaria abogada, Jeannett Villavicencio, el apoyo técnico y administrativo de Tics, Titulación y la Unidad de Comunicación de Facso. Después de la disertación del jurado se otorgó la máxima calificación por la solvencia y trabajo investigativo en la defensa oral a Marcela Cristina Espinoza Báez, quien obtuvo el título de grado de Comunicadora Social con énfasis en periodismo.

“Me siento muy honrada de ser parte de este primer grado virtual. Estamos demostrando la fortaleza de nuestra institución. Pese a la crítica situación que está atravesando la Universidad Pública, se ha demostrado que estamos a la vanguardia. Y esa calificación de 20 en mi tesis no es más que el producto de mi recorrido por las aulas de esta Universidad Pública que no solo fue mi escuela teórica y de preparación profesional, sino que puedo asegurar que es una escuela de vida. Haber pasado por las aulas de la Universidad Central cambió mi vida y si tuviera que volver a empezar en la Central lo haría de nuevo porque es la mejor Universidad del Ecuador”, señaló, Cristina Espinoza, en su intervención.

Al final del acto, se anunció que este viernes, 29 de mayo continuará el proceso de Titulación a través de la modalidad virtual.

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Defensoría Pública acreditó el funcionamiento de los Consultorios Jurídicos Gratuitos de la Universidad Central

La Defensoría Pública autorizó la renovación del funcionamiento de los Consultorios Jurídicos Gratuitos de la Universidad Central del Ecuador, sede «Guajaló», por un año, gracias al servicio oportuno que realizan sus funcionarios a la hora de brindar asesoramiento a sus usuarios.

Patricio Sánchez Padilla, Decano de la Facultad de Jurisprudencia, conjuntamente con César Muñoz, Director de la Carrera de Derecho y Hernán García, Director de los Consultorios Jurídicos Gratuitos, han impulsado la labor y los servicios de asesoría jurídica que se brindan en esta dependencia a la ciudadanía.

Los consultorios desarrollaron alternativas virtuales para ejercer una adecuada atención y servicio a la comunidad, tomando en cuenta los momentos de crisis que vive el país.

Las y los abogados que laboran en la sede de Guajaló ofrecen asesoría en las áreas de familia, civil, laboral e inquilinato, por tal motivo este órgano autónomo de la Función Judicial, garantiza el servicio de los Consultorios Jurídicos de la Universidad, los mismos que facilitan igual acceso a la justicia a las personas de condición económica, social o cultural vulnerable.

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Universidad Central tiene lista la aplicación para contrarrestar la emergencia sanitaria

Una vez establecidos los proyectos Emerscience, que busca contrarrestar la emergencia a través de los datos georreferenciados, a cargo de las Facultades de Ingeniería en Geología, Minas, Petróleos y Ambiental; Ciencias Económicas, Ciencias Administrativas y Arquitectura, y el de los Vigilantes Epidemiológicos, como parte de un proyecto de tesis, se origina una aplicación para celular, la cual tiene como objetivo aportar en la toma de decisiones y acciones enfocadas en el bienestar de la comunidad estudiantil en el contexto de diferentes emergencias.

Con esta aplicación, que pueden descargarse en los teléfonos celulares, se pretende conocer el estado de salud de los y las estudiantes y de su entorno inmediato. Esto es posible, ya que la aplicación dispone de una encuesta que deberá ser llenada, la misma que fue diseñada por un equipo de docentes de la Facultad de Ciencias Médicas expertos en el área de epidemiología, según Susana Cadena, docente de la Facultad de Ciencias Administrativas y coordinadora del proyecto.

Jefferson Masache, estudiante de la Facultad de Ingeniería, Ciencias Físicas y Matemática y parte del proyecto, indica  que la información ingresada mediante la aplicación automáticamente redirige a la especialidad para su atención inmediata. “Mientras el estudiante ingresa la información solicitada, la aplicación se comporta de manera diferente, con el objetivo de generar un mejor control”, indicó Masache.  La app cuenta con un sistema riguroso de confidencialidad para precautelar los datos insertados.

Esta aplicación se conecta o apoya a otros proyectos presentados por la Universidad para contribuir a las estrategias de contención del COVID-19. Desde la misma herramienta tecnológica se podrá acceder a un servicio de telemedicina, ya que, esta aplicación tiene un botón de acceso directo que alerta a un médico de la Facultad de Ciencias Médicas o al experto del área que se requiera atención, esta es la manera que la aplicación conecta a los diferentes proyectos, indicó Cadena.

Jonathan Chuquilla, estudiante de la Facultad de Ingeniería, Ciencias Físicas y Matemática y parte del proyecto, explicó que la aplicación recolecta datos georreferenciales, proyecto a cargo del equipo de investigadores Emerscience, para ubicar el sitio donde se encuentre el estudiante, posteriormente, se sitúa casas de salud para dar alternativas de atención.

Los dos  estudiantes indicaron que la aplicación se ajusta a los requerimientos de los diferentes grupos a los que brindará apoyo. Se pensó en un aplicativo fácil de usar y amigable con los usuarios, por lo que, se trabajó a la par con los equipos destinados a los demás proyectos mediante reuniones constantes. Ellos trabajan en un sistema de manejo móvil de las emergencias como parte de su proyecto de tesis.

¿Cómo acceder a la aplicación?

1.- Ingresa al siguiente link: https://www.uce.edu.ec/web/emerscience/home

2.- Desliza hasta el final

3.- Clic en DESCARGA

4.- Seguir los pasos solicitados en la aplicación

 

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Universidad Central y Ministerio de Educación trabajan en formación docente

La Universidad Central del Ecuador y el Ministerio de Educación  implementaron el curso de formación continua para docentes del magisterio fiscal “Mi aula en línea”, el cual tiene como propósito desarrollar en los docentes destrezas y competencias de didáctica virtual de manera autónoma para la gestión de un espacio de aprendizaje virtual, que cuenta con herramientas para guiar, acompañar y permitir a los estudiantes vivir momentos significativos de aprendizaje desde casa.

El  lunes 11 de mayo se realizó la presentación del Webinar “Mi aula en línea” dirigido a rectores, directivos y asesores educativos, en donde se dio a conocer la importancia de la implementación de esta plataforma en las instituciones educativas con miras a implementar el proceso de aprendizaje desde casa.

En la exposición participaron por parte del Ministerio de Educación, la subsecretaria de Desarrollo Profesional, Magali Ramos y por la Universidad Central Jacqueline Altamirano, coordinadora General de la Modalidad en Línea; y, Fabián Pinto, coordinador de Desarrollo Virtual de la Modalidad en Línea.

La subsecretaria Ramos, dio la bienvenida a los 4.430 asistentes entre rectores, directivos y asesores que siguieron el evento en línea. En su intervención agradeció a la Universidad Central del Ecuador por su colaboración en los cursos de formación docente, resaltó que “el maestro actual, debe estar consciente que pertenece a una sociedad del conocimiento que exige una cantidad de competencias a desarrollar con los estudiantes para poder ampliar las clases y actividades, logrando cambios precisos para crear ambientes de aprendizajes significativos”.

Jacqueline Altamirano y Fabián Pinto realizaron la explicación sobre el proceso de gestión para la implementación del programa “Mi aula en línea”, y presentaron videos explicativos del nuevo espacio educativo que la Universidad trabajó para la segunda fase, en donde se expuso el rol de los rectores, directivos y asesores dentro de la gestión de este modelo educativo.

En el marco de la emergencia sanitaria por causa del Covid-19, el Ministerio de Edcación  está trabajando de manera articulada con varias instituciones de educación superior e instituciones privadas, con el fin de otorgar a los docentes la posibilidad de fortalecer sus competencias en el ámbito digital a través de la implementación de cursos de capacitación. Actualmente 183.939 docentes se encuentran inscritos en los programas de capacitación en diferentes áreas.

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