La seguridad minera es un tema de carácter importante para la proyección de extracción de minerales en Ecuador y en el mundo. La protección de la salud y vida de los trabajadores se establece como un derecho y, por esto, el 30 de noviembre de 2020 fue aprobado un nuevo reglamento de Seguridad y Salud en el Trabajo en el ámbito minero por el directorio de la Agencia de Regulación y Control de Energía y Recursos Naturales No Renovables (ARC), con el fin de que se cumplan las mejores prácticas internacionales para garantizar condiciones seguras y saludables en todos los espacios de trabajo en las áreas mineras en las fases de exploración, explotación, beneficio, fundición, refinación y cierre de minas.

Byron Andrade, docente de la Especialización en Seguridad Minera de la Universidad Internacional SEK (UISEK), señaló, el pasado lunes 12 de marzo en un webinar denominado: La ingeniería y planificación del rescate de los 33 mineros de San José, Atacama, Chile, que la seguridad minera tuvo un antes y un después tras este accidente donde tuvieron que rescatar a 33 personas de las profundidades de la tierra pues, antes de esto, los conocimientos en cuanto a rescate y seguridad minera eran muy escasos a nivel mundial.

Para esto, Fernando Silva, especialista en gestión en minería subterránea, construcción minera y vicepresidente de la Cámara Minera de Chile, dijo que, efectivamente tras este accidente se suscitaron muchos cambios en la forma de realizar minería. El compromiso del Gobierno, instituciones públicas y empresas privadas fue de mucho apoyo en la planificación del rescate de los mineros que, sin duda, dejó muchas enseñanzas.

Al encontrarse en un espacio pequeño, donde tampoco podían generar mucho ruido, los mineros no tenían cómo comunicarse con el mundo exterior. Silva señala que hubo un intento de comunicación con llantas que quemaron los mineros dentro de la cueva, pero nadie entendió el mensaje cuando el humo salió a la superficie. Para este rescate se realizaron tres planes, debido al poco conocimiento y experiencia que había en el momento sobre rescate y seguridad en minería.

Tras 33 días de perforaciones interrumpidas solo por problemas en la maquinaria, uno de los tres planes, el B, con la máquina Schramm T130, consiguió romper fondo a 623 metros de profundidad. Luego de encamisar parcialmente la perforación comenzó la extracción de los mineros. El rescate tuvo un costo de 29 millones de dólares, de los cuales dos tercios fueron aportados por el Estado y el resto por donación de empresas privadas que controlan el 80% del sector minero. Años después, la mina fue cerrada por no cumplir con las medidas de seguridad.

Pablo Suasnavas, decano de la Facultad de Ciencias del Trabajo y Comportamiento de la UISEK, indicó que, los lineamientos de seguridad son de cumplimiento obligatorio para titulares mineros, operadores mineros, contratistas, subcontratistas, prestadores de servicios y trabajadores, al considerarse un trabajo muy riesgoso y que exige demanda de muchas personas en su proceso, sobre todo en Ecuador, donde para varias ciudades del país esta es una de las fuentes principales de empleo y dinero.

Es por esto que la UISEK comprometida con la sociedad y los problemas actuales, inauguró su nueva especialización en Seguridad Minera con el objetivo de formar especialistas en seguridad industrial y salud ocupacional en las diferentes fases de extracción, tratamiento, aprovechamiento, refinación y reciclado de los recursos minerales como contribución a la prevención de accidentes y enfermedades ocupacionales; además, cuenta con una Maestría en Salud y Seguridad Ocupacional con mención en Riesgos Laborales que permite complementar al profesional para identificar, medir evaluar y controlar los factores de riesgo laboral en cualquier ámbito.

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Analizar la aplicación del derecho en el multiverso de los superhéroes y villanos es un tema que en materia de jurisprudencia no se pensaría como algo serio por tratarse de series, películas o comics de ficción. Sin embargo, este innovador tema permite a los estudiantes de abogacía formarse rompiendo con la tradicional forma de enseñanza. A partir de la historia que construyen los superhéroes se encuentran implícitas muchas leyes que se pueden analizar incluso desde el ámbito del derecho constitucional.

Los comics reflejan momentos históricos y coyunturas sociopolíticas de los países. Un claro ejemplo es el universo de Los X-Men, los cuales son una representación de todo lo que fue el régimen nazi en particular con el pueblo judío. “Evidentemente las políticas que se les aplica a los mutantes son inconstitucionales”,  señaló Valeria Noboa, coordinadora de la carrera de Derecho de la Universidad Internacional SEK (UISEK) el pasado jueves 8 de marzo en un conversatorio organizado por la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas de la UISEK, con el objetivo de analizar el papel de algunos personajes que ejercen el derecho dentro de los comics o superhéroes y villanos que son sometidos a juicios por ser considerados peligrosos o ser diferentes.

Este conversatorio virtual también contó con los integrantes del podcast “Los Mijines del Multiverso”, un espacio de entretenimiento para debatir en torno a videojuegos, tecnología, películas, comics y más, mejor conocido como el mundo Geek. En este sentido Martín Dotti, abogado e integrante de este podcast, señaló que efectivamente la trama de muchos comics refleja las desigualdades que viven las sociedades, desde la discriminación por orientación sexual, el racismo por la diferencia de color de piel o la seguridad ciudadana.

En el conversatorio se analizó el caso de Matt Murdock, mejor conocido como el justiciero Daredevil. Esteban Reinhart, médico deportólogo e integrante de los Mijines del Multiverso, indica que, la sociedad donde vive “Matt” es injusta, su enemigo conocido como “Kingpin” es un gran empresario que ante las leyes constitucionales no puede someterlo, por eso de noche con su traje de Daredevil puede lograrlo, darse cuenta que la justicia está corrompida.

Otros universos para analizar el derecho es el de los Avengers, donde son ellos quienes deciden cómo manejar la seguridad del planeta, lo que crea total dependencia del mundo y ya no de la policía o las leyes,  señaló Pablo Rodríguez, diseñador multimedia e integrante de los “Mijines del Multiverso” como una de las cosas malas que se pueden encontrar en los acuerdos de los multiversos. Asimismo, Ramón Torres, publicista y también integrante del podcast, resaltó el esfuerzo descomunal que hacen las autoridades y Batman para estabilizar el desastre que era ciudad gótica, que acaba siendo tierra de nadie en el año donde los policías están atrapados y los villanos marcan su propia ley, además de acotar que, según la ley estadounidense, los arrestos que hace a los villanos se considerarían ilegales porque trabaja en estrecha colaboración con el comisionado Gordon y, según la ley, sería considerado un auxiliar del gobierno.

Es aquí donde los profesionales del derecho podrían tomar estos casos como ejemplo para exponerlos y analizarlos en clases. La UISEK a través de su carrera de Derecho busca formar abogados con alto compromiso ético, con capacidad analítica y de aplicación de conocimientos para resolver problemas jurídicos de la sociedad.

Sustentado en un modelo educativo basado en competencias de formación integral propio de la UISEK, la Universidad busca contribuir a la transformación del sistema jurídico del país.

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La educación online “llegó para quedarse” y los docentes deben buscar las maneras de actualizar sus conocimientos, manifestó Alegría Crespo, Ph.D en Ciencias de la Educación y coordinadora de la Maestría en Educación, Tecnología e Innovación de la Universidad Internacional SEK (UISEK) en el webinar: La transformación del docente del siglo XXI, que se llevó a cabo el pasado martes 23 de febrero.

Subrayó que son muchos los docentes que han realizado el esfuerzo de adaptarse a la nueva educación online para seguir enseñando a sus alumnos durante el confinamiento  causado por el COVID – 19 . Sin embargo, dijo, hay quienes aún no se actualizan a la nueva era tecnológica, lo que dificulta el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Destacó que “los docentes han transformado los espacios de sus casas para convertirlos en un aula de clases, en un esfuerzo por poder cumplir con el proyecto educativo”.

Agregó que la educación online, que se ha promovido como fundamental desde el inicio de la pandemia por el Covid-19, ha logrado cumplir con el programa educativo en la mayoría de las ciudades del país.

Informó que en el último ciclo escolar del año 2020 más de mil estudiantes a nivel nacional no regresaron a sus clases, según datos del Ministerio de Educación. Explicó que entre los muchos factores que provocan este problema, están la economía familiar y el poco acceso a la tecnología. También afirmó que existe una falta de comprensión y adaptación a las aulas virtuales.

Crespo no soslayó  la importancia de las clases presenciales, porque  el ser humano necesita  la socialización. A los estudiantes les hace falta ese contacto diario con  con sus compañeros y profesores, anotó.

Como docentes se debe prestar total atención a la realidad que todos enfrentamos. Estudiantes y docentes se encuentran en un estado vulnerable, por eso están obligados a desarrollar una estrategia, tácticas y puntos de acción para lograr una nueva realidad y una capacidad de adaptación muy activa. Los educadores deben rediseñar, construir y educarse a sí mismos para tener la capacidad de resistir los cambios, no quedarse en su zona de confort y acercarse a nuevos conocimientos, resaltó Alegría Crespo.

Enfatizó que los errores técnicos son comunes. Estamos en proceso de adaptación y aprendizaje, debemos prestar atención a las reacciones de los estudiantes, expresiones faciales, información verbal y no verbal. También es importante establecer reglas en un aula virtual para que los estudiantes sepan lo que pueden hacer, al igual que en un aula presencial.

Concluyó señalando que la UISEK se ha convertido en ejemplo de enseñanza online al crear un campus virtual donde los estudiantes pueden acceder a todas las herramientas necesarias para su proceso de aprendizaje con el acompañamiento personalizado de los docentes y autoridades.

NUEVA MAESTRÍA

Además de esto, publicitó que la Universidad Internacional SEK cuenta con la nueva Maestría en Educación, Tecnología e Innovación, la cual busca contribuir al perfeccionamiento de los docentes en correspondencia con los enfoques pedagógicos contemporáneos y la aplicación de las TIC a los procesos educacionales actuales, formando una actitud crítica de permanente cuestionamiento y enriquecimiento a la didáctica en entornos digitales.

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La Universidad Internacional SEK (UISEK) y su Facultad de Ingeniería y Ciencias Aplicadas, llevaron a cabo  “La Semana de la Ingeniería”, donde expertos nacionales e internacionales expusieron sobre temas relacionados con las problemáticas existentes en el país frente a la modernización de los procesos en la industria siderúrgica, manufacturera y el aprovechamiento de la eficiencia energética con recursos renovables, el cuidado y control ambiental y la prevención de la contaminación.

La primera jornada se inició con la exposición de Jesús López, Coordinador de la Maestría en Ecoeficiencia Industrial de la UISEK. Su presentación se enfocó en las oportunidades de la eficiencia energética y energías renovables en Ecuador, señalando que el 73,2% de las emisiones de gases de efecto invernadero están asociadas a la energía y por esto es importante realizar una transición energética. También añadió que uno de los sectores que más energía consume es el transporte. En este caso, indicó que se puede aplicar eficiencia energética promoviendo alternativas como peatonalización, el ciclismo y el uso del transporte público.

Por otro lado, Vinicio Carrión, MSc. en Diseño Industrial y de Procesos de la UISEK, expuso los avances de la industria siderúrgica en el Ecuador, aplicación de herramientas computacionales de diseño en el segundo día de las jornadas.

Carrión indicó que en Ecuador existen 173 industrias de fundición de hierro y acero de las cuales la mayoría se encuentran en Pichincha con 31% seguida de Guayas con 19%, según datos del Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC) y algunas de las herramientas computacionales aplicadas es la del modelo térmico de las cucharas de transferencia de acero para una apreciación segura.

Javier Martínez, MSc. en Ciencia e Ingeniería de Materiales y docente de la UISEK, encabezó el tercer día de la “Semana de la Ingeniería” enfocando su presentación en los materiales de cambio de fase para confort térmico adaptativo. Resaltó una simulación de análisis de Materiales de Cambio de Fase hecha por la UISEK la cual arrojó que, hay un mayor número de frecuencia en la temperatura de confort en viviendas de 36m2 en Guayaquil, también en Quito y Orellana.

La última charla estuvo a cargo del chileno experto en medio ambiente, MSc. Peter Fleming, quien, a partir de la experiencia de su país, demostró que es posible mitigar el impacto de la producción energética a partir de Energías Renovables no Convencionales (ERNC). Chile a diciembre del 2017, cuenta con 28 parques solares y la planta geotérmica más grande de América Latina, esta última aprovecha el calor que generan las reacciones nucleares bajo tierra gracias a su ubicación sobre el cinturón de Fuego del Pacífico. El país sureño, además, ha logrado que el 6% de su sistema nacional de producción corresponda a fuentes eólicas (viento). Ecuador, como Chile, cuenta con recursos similares, sin embargo, el 91% de la producción de energía disponible en el Sistema Nacional Interconectado (SNI) corresponde a energía hidráulica (agua), un recurso que se agota con el crecimiento de la población a nivel mundial.

PREMIACIÓN

Como cada año, la semana de la Ingeniería concluyó con la premiación del Concurso “Proyectos Integradores”, donde los estudiantes de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Aplicadas ponen en práctica los conocimientos adquiridos en las aulas. Este año los ganadores fueron: “Evaluación de código de barras de ADN para la identificación de diatomeas en el Ecuador”, a cargo de Daniela Portilla, estudiante de Biotecnología; “Diseño estructural de un coche de competencias”, a cargo de Shayan Grefa, estudiante de Ingeniería Automotriz; “Control PID”, realizado por Mario Sánchez y Byron Eraso, estudiantes de Mecatrónica; y “Batería de hidrógeno”, realizado por Angélica Sánchez, José Sáenz y Esteban Flores, estudiantes de Ingeniería Automotriz.

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