UNESCO realiza Convocatoria 2021 al Premio Felix Houphouët-Boigny que fomenta la paz
La UNESCO invita a los Estados Miembros de la Organización, así como a las personas físicas y/o jurídicas interesadas, a presentar una o varias candidaturas al Premio Félix Houphouët-Boigny-UNESCO de fomento de la paz. Con él, la UNESCO se propone honrar a las personas vivas, instituciones u organismos públicos o privados en actividad, que hayan […]
UNESCO realiza este 18 de diciembre el seminario web: Inclusión escolar personas migrantes, refugiadas y desplazadas en América Latina y el Caribe
El seminario web: Inclusión escolar personas migrantes, refugiadas y desplazadas en América Latina y el Caribe coincidirá con las celebraciones con motivo del Día Internacional del Migrante, un acontecimiento clave en el calendario mundial de Naciones Unidas. Durante el evento que se desarrollarà este viernes 18 de diciembre de 2020 se examinarán los esfuerzos que han […]
¿Están preparados los países de América Latina y el Caribe para abrir sus escuelas?
Por: Alejandro Vera, Especialista del Programa de Educación en la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago) y Alejandro Morduchowicz, Especialista Líder en Educación de la División Educación del Banco Interamericano de Desarrollo En todo el mundo, 30 países aún mantienen las escuelas cerradas por la pandemia de la COVID-19 y […]
UNESCO presenta este jueves 10 de diciembre el seminario web regional “¿Qué hemos aprendido de nuestra respuesta a la COVID-19 y hacia dónde vamos en América Latina y el Caribe?”
La UNESCO, en colaboración con el Grupo Regional de Educación América Latina y el Caribe y la Comunidad del Caribe (CARICOM) lanzó este año la serie de seminarios web “No dejar a nadie atrás en tiempos de COVID-19”. En ese contexto, el seminario web regional final “¿Qué hemos aprendido de nuestra respuesta a la COVID-19 y hacia dónde vamos en América […]
IESALC-UNESCO anuncia WEBINAR «Hacia el acceso universal a la educación superior: tendencias internacionales
El 17 de diciembre de 2020, el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) acogerá el webinar “Hacia el acceso universal a la educación superior: tendencias internacionales”. El programa abordará el acceso a la educación superior alrededor del mundo para informar a los actores relevantes de […]
UNESCO y el BID advierten que existen enormes desigualdades para el regreso presencial a clases
Las enormes desigualdades para el regreso presencial a clases ponen en foco la necesidad de incorporar criterios de equidad y de priorización de poblaciones vulnerables. En este sentido, el financiamiento de la educación, así como una asignación de recursos equitativa y eficiente, son clave como estrategias de respuesta ante la crisis para garantizar el derecho […]
UNESCO presenta hoy el informe “Reabrir las escuelas en América Latina y el Caribe. Claves, desafíos y dilemas para planificar el retorno seguro a las clases presenciales”
En pocos minutos comenzará la presentación del informe “Reabrir las escuelas en América Latina y el Caribe. Claves, desafíos y dilemas para planificar el retorno seguro a las clases presenciales”. El evento de lanzamiento de este documento se realizará a las 9 h EST (hora de Colombia, Ecuador, Perú, Jamaica; 11 h de Santiago, Buenos Aires, […]
UNESCO presenta el 7 de diciembre el informe “Reabrir las escuelas en América Latina y el Caribe. Claves, desafíos y dilemas para planificar el retorno seguro a las clases presenciales”
La Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago) y la División de Educación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) presentarán el lunes 7 de diciembre el informe “Reabrir las escuelas en América Latina y el Caribe. Claves, desafíos y dilemas para planificar el retorno seguro a las clases presenciales”. El reporte […]
La iniciativa de la UNESCO «Los Futuros de la Educación: Aprender a Transformarse», es un esfuerzo ambicioso de repensar la educación y tratar de dar forma al futuro
La iniciativa de la UNESCO «Los Futuros de la Educación: Aprender a Transformarse», es un esfuerzo ambicioso de repensar la educación y tratar de dar forma al futuro. Pretende catalizar un debate global sobre cómo hay que replantear el conocimiento, la educación y el aprendizaje en un mundo de creciente complejidad, incertidumbre y precariedad. Como […]
Hacia el acceso universal a la educación superior: tendencias internacionales
En el marco de la tercera edición del Día Mundial del Acceso a la Educación Superior (WAHED), particularmente en la Conferencia “Desigualdades en el Acceso a la Educación Superior por parte de las Poblaciones Desfavorecidas de la Región de América Latina y el Caribe en el Contexto de la Pandemia COVID-19”, celebrada el 17 de noviembre de […]