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Colombia y Ecuador analizan avances de la inclusión y permanencia educativa en la frontera entre Sucumbíos y Putumayo

Los Ministerios de Educación de Colombia y Ecuador realizaron una misión conjunta del 22 al 26 de marzo de 2017, en la frontera de Sucumbíos y Putumayo, con el apoyo de UNICEF Ecuador y la participación de la Oficina de la UNESCO en Quito y Representación para Bolivia, Colombia, Ecuador y Venezuela. El recorrido de la misión cubrió ambos territorios, incluyendo las comunidades de Barranca Bermeja, Santa Elena y Puerto el Carmen en Ecuador y Puerto Ospina en Colombia.

El objetivo de esta misión fue estrechar lazos entre los dos Ministerios de Educación, analizar y compartir las buenas prácticas de inclusión educativa e identificar los desafíos de educación para la paz. Esta iniciativa resulta especialmente relevante en las zonas donde es necesario fortalecer la presencia de la institucionalidad pública y hacer de las fronteras espacios de integración e interaprendizaje.

Asimismo, el encuentro fue una gran oportunidad para fortalecer las relaciones entre ambos países y realizar un análisis compartido sobre la situación de los habitantes de estos territorios fronterizos, con respecto al ejercicio del derecho a la educación y los desafíos pendientes sobre la materia.

La Oficina de la UNESCO en Quito y UNICEF Ecuador expresaron con entusiasmo su total disposición de continuar apoyando a los Ministerios de Educación para desarrollar y consolidar un trabajo orientado a la construcción de agendas educativas transnacionales, la promoción de sistemas educativos inclusivos y la generación de experiencias sostenibles para mejorar la permanencia y culminación de los estudios por parte de niños, niñas y adolescentes.

Todos los participantes, tanto los delegados de los niveles nacionales como los operadores locales, comparten la visión que apunta a la educación como la mejor forma de construir la paz en nuestros territorios y en nuestras mentes.

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UNICEF invertirá en innovación para mejorar el acceso de los niños a la tecnología

El Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) anunció este martes 15 de noviembre de 2016 que invertirá en soluciones tecnológicas que incluyen herramientas para mejorar la conectividad, la recopilación de datos a tiempo real, así como la tecnología de identidad y del aprendizaje.

El Fondo de Innovación de UNICEF realizará de este modo inversiones de capital para buscar soluciones a temas en los que trabaja con el objetivo de mejorar la vida de los niños.

La directora de la oficina de Innovación de UNICEF, Cynthia McCaffrey, señaló que esta es una nueva forma de hacer negocios en la ONU, combinando un enfoque como el del Silicon Valley, en California, con las necesidades de los programas de la agencia.

Explicó que las 190 oficinas de UNICEF y sus 12.000 empleados ayudarán a apoyar a empresas que podrían haber sido pasadas por alto por los sectores de inversión tradicionales.

El primer portafolio de inversiones incluirá cinco proyectos, con miras a invertir en 20 a 40 compañías más en 2017. Entre ellas se encuentra Saycel, en Nicaragua, que provee conexión asequible a comunidades que no se encuentran conectadas a la red en zonas rurales.

La agencia invitó a otras empresas a presentar sus solicitudes y convertirse así en parte del creciente portafolio de UNICEF en este campo. La fecha límite de presentación de candidaturas es el 1 de enero de 2017.

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UNICEF señala que los niños aprenden en internet aunque también enfrentan riesgos

Un nuevo informe del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) indica que la mayoría de los niños adquiere nuevos conocimientos semanalmente al conectarse a internet, pero también advierte que un gran número de ellos se enfrenta a riesgos mientras navega por la red.

El estudio Chic@s conectados, realizado por una red global de investigadores que analizan los riesgos y oportunidades del uso infantil de Internet, seleccionó a cuatro países de ingresos medios que representaran a diferentes continentes: Argentina, Filipinas, Serbia y Sudáfrica.

Entre los hallazgos de investigación destacó que los menores se conectan a internet sobre todos a través de dispositivos móviles. Un promedio de 8 de cada 10 niños encuestados accedieron a Internet en teléfonos inteligentes.

Aunque la mayoría de ellos declaró encontrar nueva información en la red, el estudio indicó que hace falta un análisis más profundo para saber si ésta es de calidad y útil, y si logran encontrar todos los datos disponibles.

El informe indica que pocos chicos mantuvieron contacto con desconocidos por internet y que la mayor parte de ellos no accedió a un encuentro cara a cara con esas personas.

En algunos de los países, hasta dos tercios de los niños vieron contenido sexual en línea y otros reportaron experiencias perjudiciales como ciberacoso o estafas.

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UNICEF y OMS presentan nueva estrategia para poner fin a la violencia contra los niños

El Fondo de la Organización de las Naciones unidas para la Infancia (UNICEF), la Organización Mundial de la Salud (OMS) y agencias asociadas presentaron este 12 de julio de 2016 un paquete de siete estrategias interrelacionadas para reducir la violencia contra los niños.

Según esos organismos, se trata de un flagelo oculto o poco reportado que afecta a unos mil millones de menores cada año en sus diversas manifestaciones: física, sexual o psicológica. Los datos indican que uno de cada cuatro niños sufre abusos físicos mientras que una cada cinco niñas es víctima de abuso sexual al menos una vez en su vida.

UNICEF y la OMS afirmaron que todas las estrategias del paquete han sido probadas con resultados concretos y estimaron que su aplicación reduciría enormemente ese tipo de violencia.

Las estrategias incluyen la implementación y cumplimiento de leyes que protejan a los niños; el cambio de mentalidad sobre el género de las personas; el mejoramiento de los ambientes propicios para los atropellos; el apoyo y orientación a los padres de familia; los programas que ayuden a aumentar los ingresos familiares; los servicios sociales de apoyo a los jóvenes; la educación y capacitación de niños y adolescentes.

Para su ejecución, el paquete llama a una alianza entre los gobiernos, la ONU, la sociedad civil, el sector privado y la comunidad de investigadores y académicos.

Los recursos financieros provendrán de un nuevo fondo fiduciario al que el Reino Unido aportó 54 millones de dólares para impulsar las contribuciones de otros países e instancias.

Al anunciar el fondo “Alianza global para poner fin a la violencia contra los niños”, el Secretario General de la ONU, Ban Ki-moon destacó la necesidad de erradicar cualquier amenaza a los menores, ya sea en la casa, la escuela, la calle o la Internet.

Asimismo, sostuvo que esa tarea es responsabilidad de todos los miembros de la sociedad e instó a trabajar en unidad para crear un mundo más seguro y pacífico para los niños.

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UNICEF presenta Informe del Estado Mundial de la Infancia 2016

Si continúan las tendencias actuales, 69 millones de niños morirán debido a causas evitables, 167 millones de niños vivirán en la pobreza y 750 millones de mujeres se habrán casado siendo aún niñas en 2030, la fecha límite para los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), a menos que el mundo concentre sus esfuerzos en la situación de los niños más vulnerables.

El Estado Mundial de la Infancia 2016, el principal informe anual de UNICEF, describe un panorama desolador para el futuro de los niños en situación de mayor pobreza en el mundo, si los gobiernos, los donantes, las empresas y las organizaciones internacionales no aceleran los esfuerzos para dar respuesta a sus necesidades básicas.

El Informe de UNICEF está disponible en: www.unicef.es/sites/www.unicef.es/files/estado_mundial_de_la_infancia_2016.pdf

Cifras más preocupantes que recoge el estudio

• En 2015, más del 80% de la mayoría de las muertes infantiles ocurrieron en Asia meridional y África subsahariana.
• El número de niños que no asisten a la escuela ha aumentado desde 2011. Unos 124 millones de niños no acceden a educación
primaria y secundaria.
• En 2030, 750 millones de niñas se habrán casado siendo aún niñas.
• En 2030, 167 millones de niños seguirán viviendo en la pobreza.

Un duro experimento social

¿Qué harías si te encontrases una niña de 6 años sola en la calle? Lo más probable es que le preguntases si está perdida o no encuentra a sus padres. Pero… ¿y si esa niña tuviese el aspecto de una persona sin hogar?

UNICEF hizo esta prueba con Anano, una pequeña actriz que fue caracterizada para ver cómo reaccionaba la gente de su alrededor. Los resultados no han sido muy esperanzadores.

Muchas personas se acercaban a Anano cuando iba vestida de niña con aparentes recursos económicos. Pero cuando su apariencia era mucho más vulnerable, Anano parecía casi invisible a los ojos de los que pasaban cerca de ella. O lo que es peor, algunos pensaban que la niña les iba a robar…

Esta injusta situación de rechazo es la que viven millones de niños en el mundo. Algo que se podría evitar con la voluntad de personas, gobiernos, donantes, empresas y organizaciones internacionales, destaca UNICEF.

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UNICEF lanza un nuevo fondo para frenar la crisis mundial de la educación

UNICEF junto con organizaciones internacionales y nacionales lanzaron este lunes 23 de mayo de 2016 el nuevo fondo «La Educación no puede esperar», que intenta recaudar 3850 millones de dólares para asistir a los niños afectados por crisis originadas por los desastres naturales y los conflictos.

Este fondo se convierte en uno de los primeros logros de la Cumbre Humanitaria Mundial, que se celebra en Estambul, y pretende paliar la situación de emergencia en la que se encuentran casi 500 millones de niños.

De esa cifra, unos 75 millones necesitan desesperadamente educación. El fondo intentará dar la oportunidad de asistir a la escuela a unos 13,6 millones de menores.

«En todo el mundo los sistemas de educación están siendo destruidos por violentos conflictos armados, desastres naturales y emergencias sanitarias, robando a los niños las capacidades que necesitan para que cuando lleguen a la edad adulta puedan construir comunidades y economías fuertes», han asegurado los principales contribuyentes al fondo.

En la actualidad, tan sólo un dos por ciento de la ayuda humanitaria se dirige al financiamiento de la educación.

Al fondo han contribuido la Unión Europea, Holanda, Noruega, Gran Bretaña, Estados Unidos y Dubai.

Con estos 3850 millones de dólares, que se espera recaudar en un periodo de cinco años, se pretende superar la brecha entre las intervenciones humanitarias durante los periodos de crisis y los planes de desarrollo a más largo plazo.

«Se necesita una acción urgente debido a la escala de los niños afectados. Estos jóvenes están perdiendo la escuela y esto se está convirtiendo en una crisis mundial avanzada que nos perseguirá por generaciones», dijo Gordon Brown, enviado especial de las Naciones Unidas para la Educación Mundial.

Por su parte, el director ejecutivo de UNICEF, Anthony Lake,aseguró: «No es que los niños necesiten educación incluso en las emergencias, es que la necesitan especialmente durante las emergencias».

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UNICEF: Cien bebés nacen diariamente en las zonas devastadas por el terremoto

Unos cien bebés nacen diariamente en Esmeraldas y Manabí, las provincias de Ecuador más afectadas por el terremoto del 16 de abril pasado, informó este lunes 16 de mayo el Fondo de la ONU para la Infancia (UNICEF).

El sismo dejó más de 600 personas muertas, destruyó los sistemas de suministro de agua y dañó o destruyó 33 centros de salud, 560 escuelas y 10.000 edificios, según la UNICEF.

El representante en Ecuador de UNICEF, Grant Leaity, recordó que uno de cada cinco niños de esa región sufre diarrea y desnutrición crónica y subrayó la urgencia de proveer a los recién nacidos de Esmeraldas y Manabí los cuidados esenciales para que sobrevivan y crezcan saludablemente.

UNICEF informó que la respuesta inmediata del gobierno ecuatoriano ha permitido que el 75% de los niños regrese a la escuela.

Por otra parte, las autoridades asisten a más de 30.000 personas en los albergues oficiales, donde se les otorgan servicios médicos y psicológicos.

Sin embargo, miles de personas se encuentran aún en refugios informales que carecen de servicios básicos y 120.000 niños precisan de espacios temporales para asistir a clases.

En este sentido, UNICEF informó que trabaja con el gobierno y otros socios humanitarios para asistir a los grupos de población más vulnerables.

Actualmente, el organismo de la ONU coordina con el Ministerio de Educación en la instalación de espacios para que 20.000 niños puedan tomar clases, además de haber repartido 750 paquetes con materiales educativos que beneficiarán a 60.000 niños.

Los primeros espacios para impartir clases se abrieron ya en Pedernales y Jama, y atienden a 5.600 niños. Los siguientes serán Pedernales, Matal, Chorerra y Muisne.

UNICEF también colabora con la Autoridad Nacional de Aguas y con las municipalidades en el establecimiento de sistemas de suministro de agua y saneamiento tanto en los albergues como en las comunidades donde fue afectado.

Para continuar su labor, UNICEF llamó a los donantes internacionales a aportar los 15 millones de dólares que requiere la atención de 250.000 niños ecuatorianos durante los próximos dos meses. Hasta el momento, la agencia de la ONU ha recibido apenas el 15% de los recursos solicitados.

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UNICEF presenta recursos en línea para proteger a los niños internautas

El Fondo de la Organización de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) presentó este 10 de mayo de 2016 un nuevo portal en línea con recursos para que los gobiernos, la industria, la policía y los profesores protejan mejor a los niños internautas de ser víctimas de delitos como la explotación sexual. Sigue leyendo

UNESCO apoya a “Escuela para todos. Juntos nos levantamos”

La Oficina de la UNESCO en Quito y Representación para Bolivia, Colombia, Ecuador y Venezuela participa como coordinador técnico de la estrategia 3 en el Clúster de Educación +, en cooperación con UNICEF Ecuador y Plan Internacional, para apoyar al Ministerio de Educación del Ecuador en el Programa “Escuela para todos. Juntos nos levantamos”.

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UNICEF dice que el terremoto dejó fuera de la escuela a 120.000 niños

El terremoto del 16 de abril en Ecuador causó daños y destrucción a más de 280 escuelas, dejando sin clases a 120.000 niños, informó este 26 de abril el Fondo de la Organización de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF). Sigue leyendo