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U. Católica de Cuenca y CES-AL presentan el 29 de abril el libro Modelos de Autoevaluación: Institucional y de carreras

La Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina y la Universidad Católica de Cuenca invitan al acto de presentación del libro «Modelos de Autoevaluación: Institucional y de carreras» de los autores Santiago Moscoso Bernal, Enrique Pozo Cabrera, Andrés Cañizares Medina y Pedro Álvarez Guzhñay. El acto académico tendrá lugar el jueves 29 de abril a las 10:00 h.

Este libro constituye, como apunta el Dr. Efstathios Stefos en el prólogo, “un aporte, sin duda, muy interesante y útil para toda la comunidad universitaria a nivel nacional y representa un gran paso a la excelencia académica”.

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Universidad Católica de Cuenca rinde homenaje a docente y estudiante que triunfaron en Concurso Nacional

La Universidad Católica de Cuenca y la Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina invitan, a la comunidad académica y a la ciudadanía, al acto de reconocimiento a la estudiante YAMILETH ESTEFANÍA CANDO MÉNDEZ y al docente Dr. PEDRO MARTÍNEZ SUÁREZ, que han sido premiados en el Concurso “Testimonios, Vivencias, Reflexiones e Imágenes en tiempos de Covid-19 en Ecuador”, en sus respectivas categorías.

El acto, a celebrarse este miércoles 22 de julio a las 18:00 h, contará con la presencia del Dr. Enrique Pozo Cabrera, Rector de la Universidad Católica de Cuenca; la Lic. Ana Luis Guijarro, Vicerrectora Académica; el Ing. Rodrigo Rodríguez, Vicerrector de Investigación e Innovación, Vinculación con la Sociedad y Postgrados; la Lic. Priscila Ávila, Decana de la Unidad de Educación, Artes y Humanidades; el Dr. José Manuel Castellano, Director de la Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina y los premiados Dr. Pedro Martínez, Coordinador de laboratorio de psicometría del Centro de Investigación Innovación y Transferencia de Tecnología (CITT), y la señorita Yamileth Estefanía Cando Méndez.

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Educación online en tiempos de COVID-19

Un grupo de investigadores de la Universidad Católica de Cuenca, integrado por los doctores José Manuel Castellano, Rita Carrera y Walter Crespo, acaba de concluir un trabajo investigativo que aporta datos muy relevantes sobre la situación educativa universitaria actual, donde se aborda esa migración, ocasionada por la crisis pandémica, de una educación presencial a otra educación online, cuyos investigadores definen como una modalidad híbrida.

Esta investigación saldrá a la luz próximamente en el Volumen 5, No 17 de la prestigiosa Revista Scientic, editada por el Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo (INTEC).

Esta aportación científica se encarga de analizar la percepción que tienen los estudiantes universitarios de la Facultad de Educación, Artes y Humanidades de la Universidad Católica de Cuenca sobre esta nueva modalidad y analiza un conjunto de aspectos socioeconómicos, disponibilidad tecnológica e indicadores de gran interés que pueden repercutir tanto en la gestión y planificación de la propia institución universitaria como en la introducción de mejoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Universidad Católica de Cuenca y el INPC investigan materiales en el Centro Histórico de la capital azuaya

El Instituto Nacional de Patrimonio Cultural (INPC) y la Universidad Católica de Cuenca iniciaron la investigación en el marco del proyecto “Los materiales en el estudio histórico – constructivo – ambiental de centros patrimoniales. El caso de Cuenca. ETAPA 2”.

El proyecto busca caracterizar los materiales constructivos representativos de la fachada de edificios emplazados en el Centro Histórico de Cuenca mediante ensayos normalizados a fin de promover el mejoramiento de las estrategias investigativas y prácticas para su conservación. Con base en estos insumos se plantea la generación de mapas de riesgos y vulnerabilidad del área histórica por efectos antrópicos, naturales y ambientales.

Los insumos de la investigación científica pretenden apoyar los procesos de documentación, actividades de intervención y gestión del patrimonio arquitectónico, así como sumar los esfuerzos entre la academia y la administración pública en el desarrollo de herramientas metodológicas para mitigar o reducir los agentes de deterioro y la implantación de la prevención como principio fundamental de la conservación.

A la fecha han participado de la investigación 15 estudiantes y dos docentes investigadores de la Universidad Católica de Cuenca, y 5 investigadores de la Unidad de Análisis y Laboratorio del Instituto Nacional de Patrimonio Cultural.

Durante la ETAPA 1 cumplida entre el 2017 y 2018 el estudio se realizó con base en 35 edificaciones; se procedió con el levantamiento de información a nivel arquitectónico, patológico y de evaluación de impacto ambiental. A la fecha se cuenta con los levantamientos planimétricos, fotográficos y mapas de daños que permitirán la priorización de casos, el diseño del plan de muestreo y la aplicación de los ensayos analíticos.

Esta actividad se da gracias al convenio interinstitucional celebrado el 2018 entre el INPC y la Universidad Católica de Cuenca.