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Legislación sobre la aprobación de los cursos de nivelación del SNNA

1 respuesta

El artículo 38 del Reglamento del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión SNNA, señala:

1.- Aquellos aspirantes que aprueben el curso de nivelación de alto rendimiento podrán acceder al Programa de Becas de Universidades de Excelencia para ingresar a una institución de educación superior extranjera.

Aquellos aspirantes que aprueben el curso de nivelación de alto rendimiento con al menos la calificación promedio de 8/10 y no hayan optado por cursar estudios en el exterior, podrán acceder al Programa de Becas Nacionales Línea para el grupo de alto rendimiento y al cupo de carrera asignado y aceptado a través del SNNA.

Los aspirantes que no aprueben este curso de nivelación podrán:

  • Rendir el examen de exoneración del curso de nivelación de carrera cuyo cupo fue aceptado y mantenido;
  • Realizar el curso de nivelación de carrea cuyo cupo fue aceptado y mantenido;
  • Postular en los siguientes procesos de asignación de cupos, durante el periodo de vigencia de la nota que ha obtenido en el ENES; o,
  • Rendir de nuevo el ENES.

2.- Aquellos aspirantes que aprueben el curso de nivelación de carrera podrán:

  • Acceder al cupo de carrera asignado y aceptado a través del SNNA;
  • No matricularse en el primer año de carrera para la cual aprobó el curso de nivelación y postular en los siguientes procesos de asignación de cupos, durante el periodo de vigencia de la nota que ha obtenido en el ENES; o,
  • No matricularse en el primer año de la carrera para la cual aprobó el curso de nivelación y rendir un nuevo ENES.

Los aspirantes que no aprueben el curso de nivelación de carrera podrán:

  • Repetir total o parcialmente el curso de nivelación pro una segunda ocasión; o,
  • Rendir un nuevo ENES

3.- Aquellos aspirantes que aprueben el curso de nivelación general podrán:

  • Optar por la asignación del remanente de cupos de carrera conforme establece el Reglamento del SNNA. La calificación obtenida en el curso de nivelación servirá para la asignación de los cupos remanentes de acuerdo al mérito.
  • En el caso de que el aspirante postule nuevamente para una carrera de interés público estratégico, deberá haber obtenido en el ENES el puntaje mínimo establecido en la convocatoria respectiva.
  • Postular en los siguientes procesos de asignación de cupos, durante el periodo de vigencia de la nota que ha obtenido en el ENS; o,
  • Rendir un nuevo ENES.

Aquellos aspirantes que hayan obtenido un cupo de carrera en una institución de educación superior particular de conformidad con las políticas de cuotas que establezca la SENESCYT y hayan aprobado el curso de nivelación general deberán superar el proceso de admisión de la institución de educación superior para ingresar al primer año de la carrera, si existiere.

Los aspirantes que no aprueben este curso de nivelación o no obtengan un cupo de carrera a través del nuevo proceso de postulación establecido en el inciso anterior, deberán rendir un nuevo ENES.

4.- En el caso de que el aspirante haya aprobado cualquiera de los cursos de nivelación mencionados y haya obtenido un cupo de carrera en un proceso de postulación posterior por haber rendido un nuevo ENES o por haber utilizado la nota del ENES anterior durante el plazo de vigencia de la misma no se le exigirá la realización del curso de nivelación de carrera y el aspirante ingresará directamente al primer año de la carrera correspondiente; sin embargo, en el caso de la aprobación del curso de nivelación general, en el que el aspirante podrá ingresar directamente al primer año de la carrera previo superar el proceso de admisión de la institución de educación superior, si existiere.

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ESPOL se ubica en el puesto 79 de las universidades latinoamericanas

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El ranking Web de Universidades, conocido como Webometrics, sitúa a la Escuela Superior Politécnica del Litoral, ESPOL, en el puesto 79 en Latinoamérica, siendo la mejor posicionada del país al ocupar el primer lugar en relación a otras instituciones de educación superior de Ecuador. Sigue leyendo →

Universidades se unen a la FAO para oportunidades de aprendizaje

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La Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) ha firmado una nueva alianza educativa con la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL), con el fin de poner nuevos conocimientos al alcance de miles de profesionales del sector de la seguridad alimentaria y la nutrición en la región. Sigue leyendo →

Las sociedades deben tener más conocimientos científicos

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La universidad es el ámbito donde las sociedades modernas deben generar conocimiento científico en todas las facultades y escuelas. Las empresas deben aprovechar esos conocimientos científicos y generar tecnología; es decir, aplicar la teoría en la producción industrial, pequeña, mediana o grande. Sigue leyendo →

CEAACES presenta dos investigaciones en versión digital

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Con los nombres de “Ecuador: el modelo de evaluación del Mandato 14” y “Suspendidas por falta de calidad, el cierre de catorce universidades en Ecuador”, el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES) presenta dos investigaciones que recogen experiencias importantes para la educación superior. Sigue leyendo →

Propuesta de promoción de la lectura

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Por: Dr. Luis Rivadeneira Játiva

En las universidades ecuatorianas, como propuesta concreta de lectura para trabajar con los docentes, estarían las actividades en los clubes de lectura y de narradores y su promoción. Los docentes podrán adaptarlas de acuerdo con los grupos de estudiantes, sus características, su recorrido lector y los aspectos en los que quiera poner énfasis. En los clubes participarían tanto docentes como estudiantes. Sigue leyendo →

Preguntas y respuestas

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1. ¿Cuál es la participación de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras en los beneficios de la investigación?

Los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras que hayan intervenido en una investigación tendrán derecho a participar, individual o colectivamente, de los beneficios que obtenga la institución del Sistema de Educación Superior por la explotación o cesión de derechos sobre las invenciones realizadas en el marco de lo establecido en esta Ley y la de Propiedad Intelectual. Igual derecho y obligaciones tendrán si participan en consultorías u otros servicios externos remunerados.

Las modalidades y cuantía de la participación serán establecidas por cada institución del Sistema de Educación Superior en ejercicio de su autonomía responsable.

2. ¿Cuáles son los tipos de profesores o profesoras y tiempo de dedicación?

Los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras serán: titulares, invitados, ocasionales u honorarios.

Los profesores titulares podrán ser principales, agregados o auxiliares. El reglamento del sistema de carrera del profesor e investigador regulará los requisitos y sus respectivos concursos.

El tiempo de dedicación podrá ser exclusiva o tiempo completo, es decir, con cuarenta horas semanales; semiexclusiva o medio tiempo, es decir, con veinte horas semanales; a tiempo parcial, con menos de veinte horas semanales. Ningún profesor o funcionario administrativo con dedicación exclusiva o tiempo completo podrá desempeñar simultáneamente dos o más cargos de tiempo completo en el sistema educativo, en el sector público o en el sector privado. El Reglamento de Carrera y Escalafón del Profesor e Investigador del Sistema de Educación Superior. Normará esta clasificación, estableciendo las limitaciones de los profesores.

En el caso de los profesores o profesoras de los institutos superiores y conservatorios superiores públicos se establecerá un capítulo especial en el Reglamento de Carrera y Escalafón del Profesor e Investigador del Sistema de Educación Superior.

3. ¿Cuáles son los requisitos para ser profesor o profesora titular principal?

Para ser profesor o profesora titular principal de una universidad o escuela politécnica pública o particular del Sistema de Educación Superior se deberá cumplir con los siguientes requisitos:

a.- Tener título de posgrado correspondiente a doctorado (PhD o su equivalente) en el área afín en que ejercerá la cátedra;

b.- Haber realizado o publicado obras de relevancia o artículos indexados en el área afín en que ejercerá la cátedra, individual o colectivamente, en los últimos cinco años;

c.- Ser ganador del correspondiente concurso público de merecimientos y oposición; y,

d.- Tener cuatro años de experiencia docente, y reunir los requisitos adicionales, señalados en los estatutos de cada universidad o escuela politécnica, en ejercicio de su autonomía responsable, los que tendrán plena concordancia con el Reglamento de Carrera y Escalafón del Profesor e Investigador del Sistema de Educación Superior.

Los profesores titulares agregados o auxiliares deberán contar como mínimo con título de maestría afín al área en que ejercerán la cátedra, los demás requisitos se establecerán en el reglamento respectivo.

4. ¿Los profesores universitarios son sometidos a evaluación periódica integral?

Los profesores se someterán a una evaluación periódica integral según lo establecido en la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) y el Reglamento de Carrera y Escalafón del Profesor e Investigador del Sistema de Educación Superior y las normas estatutarias de cada institución del Sistema de Educación Superior, en ejercicio de su autonomía responsable. Se observará entre los parámetros de evaluación la que realicen los estudiantes a sus docentes.

En función de la evaluación, los profesores podrán ser removidos observando el debido proceso y el Reglamento de Carrera y Escalafón del Profesor e Investigador del Sistema de Educación Superior.

El Reglamento de Carrera y Escalafón del Profesor e Investigador del Sistema de Educación Superior establecerá los estímulos académicos y económicos correspondientes.

5. ¿Los docentes universitarios deben someterse a Concursos públicos de merecimientos y oposición?

En las universidades y escuelas politécnicas públicas, el concurso público de merecimientos y oposición para acceder a la titularidad de la cátedra deberá ser convocado a través de al menos dos medios de comunicación escrito masivo y en la red electrónica de información que establezca la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, a través del Sistema Nacional de Información de la Educación Superior del Ecuador y en los medios oficiales de la universidad o escuela politécnica convocante.

Los miembros del jurado serán docentes y deberán estar acreditados como profesores titulares en sus respectivas universidades y estarán conformados por un 40% de miembros externos a la universidad o escuela politécnica que está ofreciendo la plaza titular.

En el caso de las universidades y escuelas politécnicas particulares, su estatuto establecerá el procedimiento respectivo.

6. ¿Cuáles son los requisitos para los profesores o profesoras no titulares?

Los requisitos para ser profesor o profesora invitado, ocasional u honorario serán establecidos en el Reglamento de Carrera y Escalafón del Profesor e Investigador del Sistema de Educación Superior.

7. ¿Cuáles son los requisitos ara ser Profesor o profesora titular en institutos superiores y conservatorios superiores?

Para ser profesor o profesora titular de un instituto superior técnico, tecnológico, de artes o conservatorio superior se requiere tener un título profesional y demás requisitos que establezca el Reglamento de Carrera y Escalafón del Profesor e Investigador del Sistema de Educación Superior.

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Concurso de Reconocimiento a la Investigación Universitaria Estudiantil

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La Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) dio a conocer este martes 25 de febrero de 2014, que el Concurso de Reconocimiento a la Investigación Universitaria Estudiantil es una iniciativa orientada a promover y estimular la iniciativa y creatividad científico – tecnológica en los estudiantes que están cursando o hayan cursado el último año de carrera o programa de estudios de las universidades y escuelas politécnicas, tanto públicas como privadas del país, y que no posean aún su título universitario. Sigue leyendo →

Beca para estudiar agroecología en Iowa State University

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Por cortesía del doctor José Luis Pantoja PhD. científico e investigador Prometeo- SENESCYT que presta sus servicios en la Universidad de las Fuerzas Armadas (ESPE), les ofrecemos esta oferta de beca internacional para estudiar agroecología en Iowa State University.

M.S. or Ph.D. Graduate Research Assistantship in AGROECOLOGY

The candidate will conduct research on the ecological performance of biomass cropping systems. Required qualifications include: passion for developing bioenergy systems, a strong background in an environmental science, some previous field research experience with soil and water, some experience with GIS, ability to work in a collaborative environment, experience with systems science and modeling, and demonstrated quantitative, writing, team, and leadership skills.

Iowa State University is a large, public institution located in Ames, Iowa (www.iastate.edu), with many, diverse, and vibrant graduate programs. A Graduate Research Assistantship at Iowa State University includes a stipend of $20,220 per year, full tuition waiver, research project costs, and health insurance.

For application, interested individuals should provide the following materials:

  • Letter of interest stating professional goals, research interests, and qualifications for the position.
  • CV or resume
  • Transcripts from previous studies.
  • TOEFL scores (for international students).
  • GRE scores.
  • Four (4) letter of recommendation including contact information.

Start date is negotiable, but August 2014 is preferred. To receive full consideration, submit applications by April 15, 2014. Applications will be accepted until the position is filled.
Funding for this position has been secured through the Iowa State University (ISU) Department of Agronomy’s Baker Endowment.

For further information on the project or application, please contact:

Lisa Schulte Moore, Ph.D.
Iowa State University
Natural Resource Ecology& Management
339 Science II Ames, IA 50011
Phone: 001 (515) 294-7339;
E-mail:lschulte@iastate.edu
Website:www.nrem.iastate.edu/landscape

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