La Universidad Nacional de Educación (UNAE) inauguró este lunes 21 de mayo de 2018, los edificios A y BB, edificaciones que tienen una capacidad para albergar a 4.000 estudiantes. El edificio A cuenta con 34 aulas grandes, 8 aulas pequeñas y 5 laboratorios de ciencia, mientras que el edificio B, tiene 35 aulas grandes, 6 aulas pequeñas, 4 laboratorios de ciencias, un auditorio y una biblioteca.
En la inauguración estuvieron presentes en la mesa directiva: Fander Falconí, Ministro de Educación del Ecuador, Augusto Barrera, Secretario de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT), Freddy Álvarez, Rector de la Universidad Nacional de Educación (UNAE) y Danilo Reibán, Presidente la Sociedad de Estudiantes de la UNAE.
También se inauguró el III Congreso Internacional de Educación, con la participación de los invitados especiales: Pedro Henríquez Guajardo, Director del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe, IESALC; Francisco Tamarit, Coordinador General de la CRES 2018; Natalia Armijos Directora de la Oficina de la Organización de Estados Iberoamericanos en Ecuador; Ena Elsa Velázquez, Ministra de Educación de la República de Cuba y Catalina Vélez, Directora del Consejo de Educación Superior, CES.
Hoy se vivió una verdadera fiesta en la Universidad Nacional de Educación –UNAE-. Freddy Álvarez, rector de la UNAE, aseguró que en la universidad, en la actualidad se educan 2.850 estudiantes, y que en julio de 2019 se graduarán los primeros 800 docentes UNAE.
“Estamos aquí, dijo, porque nuestro oficio y pasión es la educación, les recibimos con el corazón abierto con las mentes dispuestas, para el diálogo, para la acción, con lo que somos y tenemos”.
Invitó a los asistentes al Congreso a debatir ampliamente sobre la educación superior. “No permitan que la insensibilidad se apodere de nuestras universidad”, enfatizó. Finalizó asegurando que desde Chuquipata, al termino del III Congreso, se generará un manifiesto.
Fander Falconí, Ministro de Educación, aseguró que la mejor inversión que puede hacer la sociedad es en su sistema educativo. Además, dijo que es el momento específico para pensar en los procesos de lucha y en las reformas exigidas desde 1918, desde la Reforma de Córdoba. En eso coincidió Augusto Barrera, Secretario de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT), quien afirmó que es necesario debatir ahora sobre lo que es la Universidad en América Latina, sobre los significados de la autonomía universitaria, y las acciones realizadas en función de la movilidad docente.
Además, la UNAE, SENESCYT y el Instituto de Fomento al Talento Humano, suscribieron un convenio para la entrega de becas a docentes que no cuentan con un título de tercer nivel, como parte del Plan Nacional de Profesionalización Docente.
Esta iniciativa surge como respuesta a que de acuerdo a una evaluación de la situación de docentes del país, presentada por la UNAE, actualmente el 19 % de los profesores de diferentes niveles educativos no cuentan con título de tercer nivel. La beca incluirá la manutención y financiará la movilización de los docentes en ejercicio.
Augusto Barrera, Secretario de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) participó en el III Congreso Internacional 2018 de Educación, con la conferencia magistral “Autonomía universitaria: el derecho a la educación y Políticas Públicas”. En su exposición destacó la necesidad de una universidad que identifique y responda a las necesidades sociales. Este es un espacio creado para el análisis y reflexión sobre la educación en América Latina y su transformación en la sociedad que reúne a investigadores, académicos, directivos y representantes de movimientos sociales, nacionales y extranjeros, destacó.
Dijo que en el Congreso se analizarán temáticas como la autonomía universitaria; buen vivir y educación desde el sur; movimientos estudiantiles, sociales, populares, sujetos y procesos subalternos; nuevos proyectos y metodologías; ciencias, tecnologías e innovación en la educación superior y formación de docentes.
Durante su intervención se refirió a los aciertos de la educación superior y los desafíos que enfrenta la universidad de América Latina. “Estamos, puntualizó, frente a un proceso de lucha y democratización. La transformación de la universidad está relacionada con la transformación de la sociedad”.
El Secretario de la Senescyt explicó que actualmente la educación superior se encuentra en un proceso de lucha de democratización; además, se refirió a la autonomía de las universidades; al acceso a la educación de tercer nivel y la necesidad de profundizar el vínculo de la universidad con el desarrollo del país.
“La universidad tiene que ser liberadora, productora de soberanía, constructora de capacidades, productora de agendas de transformación y conocimiento, eso es la universidad”, manifestó.
La conferencia de la máxima autoridad de la Senescyt se basó en la explicación de los desafíos demográficos, la ampliación de coberturas y la expectativa cultural en las instituciones de educación superior, así como a la educación tecnológica y la docencia en las instituciones de tercer nivel.
“Tenemos un desafío enorme con los institutos técnicos y tecnológicos, nuestro objetivo es que todos tengan la misma calidad de las universidades”, explicó.
Finalmente, Augusto Barrera sostuvo que las universidades regionales son parte fundamental para el desarrollo del país, en estos centros educativos se impartirán conocimientos de interculturalidad para entender el conjunto de conocimientos y saberes ancestrales.
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