El Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE), de la OREALC/UNESCO Santiago, presentó este martes 22 de marzo de 2022, en coordinación con los países participantes, el reporte nacional de Ecuador de los resultados de Escritura del cuarto Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE 2019). La presente edición del estudio mide los logros de aprendizaje en lenguaje, matemática y ciencias, en 3° y 6° grado de educación primaria, equivalente 4° y 7° de la Educación General Básica (EGB) en el caso de Ecuador.

Al igual que en el SERCE 2007 y el TERCE 2013, en esta ocasión se ha incluido en su batería de pruebas la medición de escritura. Como ya se reflejó en el análisis curricular del ERCE 2019, los enfoques adoptados en la región muestran una preeminencia por la enseñanza de las competencias comunicativas de comprensión y producción de textos, tanto orales como escritas. Con ello, se observa un manifiesto interés de los países por la escritura. En tal sentido, continuar con la evaluación en esta área disciplinar se torna fundamental si se considera la calidad de la educación en un modo amplio.No obstante, la medición en escritura implica diversos desafíos. En primer lugar, a diferencia de las otras evaluaciones del ERCE, la prueba de Escritura está compuesta únicamente por ítems de respuesta construida. En segundo lugar, en el plano operacional se ha trabajado de forma conjunta con especialistas de cada país, para coordinar la corrección de las respuestas construidas por los estudiantes, optimizando los recursos para guiar de manera central pero participativa todo el proceso de implementación de la prueba de Escritura.

Por último, en un sentido comunicacional, se ha planteado el desafío de presentar los resultados desde una perspectiva pedagógica, que los orienta pensando en el uso del docente para la enseñanza de la escritura en su propio contexto.Así, el reporte busca entregar herramientas para entender los resultados de la prueba de Escritura de 4° y 7° de EGB, comprendiendo esta área como imprescindible para formar ciudadanos que sepan expresarse de manera eficiente y con una visión crítica, aportando a una mejor sociedad y consiguiendo un óptimo desarrollo profesional, personal e interpersonal.