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TemA
El evento contará con la bienvenida de Francesc Pedró, Director de UNESCO IESALC, y Carlos Iván Moreno, Editor General de la Revista ESS. El webinario contará con la participación de destacados expertos en el campo de la educación superior, entre ellos José Joaquín Brunner, Director del Doctorado en Educación Superior de la Universidad Diego Portales (UDP) en Chile; Hebe Vessuri, Investigadora emérita del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC) en Venezuela e Investigadora en el Centro de Investigaciones en Geografía Ambiental (CIGA) de la UNAM en México; Veronika Bárbara Sieglin Suetterlin, Académica de la Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) en México; y Alain Basail Rodríguez, Académico en el Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica (CESMECA) de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas en México. Modera la conversación Ricardo Pérez Mora, de la Universidad de Guadalajara.
El objetivo del webinar es concienciar sobre la importancia de la libertad académica y la necesidad de implementar estrategias desde las políticas públicas, a nivel organizativo y en las culturas académicas, para mejorar las condiciones en las que los académicos desarrollan sus funciones.
Tema de creciente preocupación
La libertad académica, que antaño se daba por sentada en muchas regiones del mundo, está retrocediendo a niveles similares a los de hace 50 años, según el Índice de Libertad Académica. Este retroceso se debe a una serie de factores, entre ellos el aumento de los controles burocráticos y los sistemas de regulación impuestos a la profesión académica. Estos sistemas, aunque pretenden proteger el bien público, a menudo se traducen en cargas adicionales para los académicos, que afectan a su capacidad para enseñar e investigar de forma independiente.
Además, la lógica del mercado ha empezado a influir significativamente en el mundo académico. El poder económico puede determinar qué temas se consideran relevantes y cuáles son las prioridades en las agendas de investigación. Este fenómeno, junto con la implantación de indicadores y sistemas de evaluación, genera patrones de control que limitan la libertad académica y afectan a la calidad y diversidad de la investigación.
En este contexto, es crucial reflexionar sobre los riesgos y amenazas a la libertad académica. La publicación del dossier temático en la revista Educación Superior y Sociedad (ESS), editado por UNESCO IESALC, aborda esta cuestión desde diversas perspectivas. El dossier analiza cómo las lógicas burocráticas, políticas y de mercado afectan a la libertad académica y propone estrategias para mitigar estos impactos.
Para profundizar en este debate, se ha organizado un seminario web titulado «Libertad académica. Riesgos y amenazas». Este evento, que tendrá lugar el 27 de febrero, ofrecerá un espacio para el diálogo entre expertos en la materia.