La educación y formación técnica y profesional (EFTP) superior —programas prácticos de ciclo corto orientados al empleo— representa una alternativa educativa clave para formar técnicos y profesionales en sectores estratégicos. Aporta competencias directamente aplicables al mundo laboral, lo que la convierte en una herramienta poderosa para mejorar la empleabilidad, especialmente entre jóvenes y adultos en situación de vulnerabilidad.

Sin embargo, su potencial sigue siendo subestimado. Solo el 17% de quienes acceden por primera vez a la educación terciaria lo hacen a través de programas de EFTP superior, según datos de la OCDE. Esta baja participación se debe, en parte, a su escasa visibilidad, a la percepción social negativa que la asocia con menor prestigio y a la falta de articulación con otros niveles educativos

El informe identifica cuatro grandes desafíos, que limitan su capacidad para responder a los retos de una economía global en transformación:

• Desajuste entre la oferta educativa y la demanda laboral
• Estigma social
• Dificultades para transitar entre niveles educativos.
• Escasa inversión de la ayuda internacional en la EFTP superior

El documento, realizado en colaboración con  el Centro de Desarrollo Estudios e Incidencia – INACAP, propone una hoja de ruta clara para los responsables de políticas públicas. En primer lugar, destaca la necesidad de alinear la formación con las necesidades reales del mercado laboral, mediante el uso de datos actualizados y la colaboración con la industria. Esto implica realizar estudios nacionales que identifiquen tanto las demandas actuales como las tendencias futuras del empleo.

También se subraya la importancia de fortalecer los marcos de cualificaciones, que permiten reconocer formalmente las competencias adquiridas y facilitar trayectorias educativas más flexibles.

Otra recomendación clave es la creación de comités multisectoriales integrados por instituciones educativas, empresas, gobiernos y sociedad civil, para diseñar estrategias conjuntas y programas pertinentes.

Además, se propone incentivar la participación del sector productivo en la formación práctica, a través de beneficios fiscales, subvenciones o cuotas de aprendices. Estas medidas buscan consolidar modelos de educación dual que combinen teoría y práctica en entornos reales de trabajo.

Una visión transformadora

Para revertir la baja percepción social de la EFTP superior, el Análisis PES recomienda campañas nacionales que destaquen sus beneficios, como las altas tasas de empleabilidad y los salarios competitivos de sus egresados. También se sugiere facilitar la transición entre niveles educativos mediante ciclos propedéuticos y el reconocimiento de aprendizajes previos.

Finalmente, se alienta a los países a establecer alianzas con organismos internacionales para obtener apoyo técnico y financiero. Estas colaboraciones pueden ser clave para fortalecer los sistemas de EFTP superior, especialmente en contextos donde aún están en desarrollo.

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