La ciudad de São Paulo acogió, el 9 de septiembre de 2026, el Diálogo Iberoamericano de Bibliotecas, que dio inicio a “MILes de lectores”, un proyecto orientado a fortalecer las bibliotecas como espacios de encuentro con la lectura y de respuesta a los desafíos educativos, sociales y culturales de las ciudades. La iniciativa es impulsada por la Unión de Ciudades Capitales Iberoamericanas (UCCI), en alianza con la UNESCO y la Prefeitura de São Paulo, con el apoyo del Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe de la UNESCO (CERLALC).

El encuentro convocó a responsables de redes y sistemas bibliotecarios de las ciudades para intercambiar experiencias y reflexionar sobre las transformaciones sociales, urbanas y tecnológicas que están redefiniendo el papel de las bibliotecas públicas y su aporte al aprendizaje.

La jornada se desarrolló en dos espacios emblemáticos: la Biblioteca Mário de Andrade y la Bienal del Libro de São Paulo. Entre los principales temas de discusión estuvo la forma en que está cambiando la lectura en un ecosistema marcado por la sobreabundancia de información, la desinformación y los contenidos generados por inteligencia artificial.

A través de paneles, conversaciones y espacios de trabajo conjunto, representantes de Bogotá, Quito, Barcelona, Buenos Aires, Lisboa, Río de Janeiro, Montevideo, Brasilia y Lima, entre otras ciudades, compartieron experiencias e identificaron prioridades comunes para fortalecer el rol de las bibliotecas públicas.

Durante el encuentro se destacó que la lectura sigue siendo una competencia fundamental para el aprendizaje, pero que hoy requiere capacidades que van más allá de comprender un texto. Interpretar, construir sentido, relacionar la información con su contexto, formular preguntas y contrastar fuentes se vuelven cada vez más relevantes en el actual entorno informativo.

“En un mundo atravesado por la inteligencia artificial y por una circulación de información y desinformación sin precedentes, leer es mucho más que comprender un texto: es interpretar, construir sentido, contrastar y desarrollar pensamiento crítico. Fortalecer la lectura y la alfabetización es una tarea colectiva que nos convoca a todos: a los ministerios de Educación y de Cultura, a las escuelas, las universidades, las bibliotecas y las ciudades, a toda la sociedad”, señaló Francisco Miguens Campos, especialista de Educación de la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago.

El Diálogo analizó también las oportunidades que ofrecen las tecnologías digitales para ampliar el acceso a la información y favorecer el aprendizaje, así como los nuevos desafíos que plantean para la alfabetización y el desarrollo de capacidades críticas.

Por su presencia territorial y su estrecha relación con las comunidades, las bibliotecas fueron destacadas como espacios estratégicos para acompañar estos cambios. Además de facilitar el acceso al conocimiento, su labor puede contribuir a reducir brechas, promover la inclusión y fortalecer los vínculos comunitarios.

Como parte de este encuentro, el próximo 27 de noviembre de 2026 se realizará la Maratón Iberoamericana de Lectura, que conectará a bibliotecas públicas de las ciudades participantes en una jornada simultánea de lectura y conversación literaria. Posteriormente, una publicación recogerá las principales reflexiones, experiencias y aprendizajes surgidos de ambas actividades.

“MILes de lectores” es un proyecto que se enmarca en el acuerdo de colaboración con la Unión de Ciudades Capitales Iberoamericanas (UCCI), firmado en junio de 2025 en una ceremonia celebrada en el Palacio de Cibeles. El acto fue presidido por Almudena Maíllo, secretaria general de la UCCI, y Esther Kuisch Laroche, directora de la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago, para fortalecer la cooperación educativa y cultural con las ciudades de Iberoamérica.