El Consejo de Educación Superior (CES) de Ecuador aprobó el Reglamento para la Oferta, Emisión y Registro de Microcredenciales en el Sistema de Educación Superior, un instrumento que establece el marco normativo para el desarrollo de estas certificaciones en el país y que reconoce expresamente las recomendaciones de UNESCO IESALC sobre su potencial para ampliar las oportunidades de aprendizaje y desarrollo de competencias. Con este reglamento, Ecuador se sitúa entre los primeros países de América Latina y el Caribe en regular de forma específica las microcredenciales a nivel nacional.
Adoptado el 24 de septiembre de 2026, el instrumento reglamenta el diseño, la oferta, la evaluación, la emisión, el registro y el reconocimiento de las microcredenciales por parte de las instituciones de educación superior ecuatorianas. Su objetivo es promover una oferta formativa flexible y de calidad que fortalezca la formación continua, la empleabilidad y la articulación entre la educación superior y las necesidades del desarrollo nacional.
En los considerandos de la normativa, el CES destaca que las microcredenciales representan una innovación relevante para América Latina y el Caribe y cita a UNESCO IESALC al señalar que estas ofrecen vías flexibles y accesibles para adquirir conocimientos, habilidades y competencias específicas. Con base en ello, el organismo subraya la necesidad de contar con un marco regulatorio que fortalezca la calidad, la transparencia y la confianza en este tipo de certificaciones.
Un reglamento integral
El reglamento ofrece un marco completo que acompaña a las microcredenciales a lo largo de todo su recorrido, incluyendo la definición, principios y elementos constitutivos, los emisores y la clasificación, los criterios mínimos de diseño, gestión y emisión, la acumulabilidad y el reconocimiento, y el registro de la oferta.
La normativa define las microcredenciales como certificaciones de corta duración que acreditan conocimientos, habilidades o competencias específicas obtenidas mediante experiencias formativas estructuradas y evaluadas. Asimismo, establece que deberán emitirse en formato digital verificable, interoperable y portable.
El reglamento incorpora principios como la accesibilidad, la inclusión, la calidad, la transparencia y el aprendizaje a lo largo de la vida, además de contemplar mecanismos de reconocimiento académico y homologación conforme a la legislación ecuatoriana.
Un avance para América Latina y el Caribe
La adopción de este marco regulatorio sitúa a Ecuador entre los países de América Latina y el Caribe que avanzan en la incorporación de estas credenciales dentro de sus sistemas de educación superior, reconociendo su potencial para responder a nuevas demandas de aprendizaje y del mundo del trabajo.
Este avance también refleja principios promovidos por el Convenio Regional de Reconocimiento de Estudios, Títulos y Diplomas de Educación Superior en América Latina y el Caribe, impulsado por la UNESCO para fortalecer la confianza entre sistemas educativos y facilitar la movilidad académica en la región.
La inclusión explícita de las recomendaciones de UNESCO IESALC en la nueva normativa ecuatoriana pone de relieve la contribución de la cooperación regional al diseño de políticas públicas orientadas a ampliar las oportunidades de aprendizaje y fortalecer la educación superior.
Hay que destacar que desde 2025, UNESCO IESALC impulsa una iniciativa regional sobre microcredenciales en América Latina y el Caribe que combina investigación, construcción de consensos y desarrollo de capacidades. Incluye el estudio Mapeo de las microcredenciales en América Latina y el Caribe, el Marco de Referencia regional sobre microcredenciales y el curso abierto Microcredenciales en ALC: diseño y calidad. El curso comenzó el 12 de octubre de 2026 en el Campus IESALC.
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