Se inició el pasado 23 de julio y concluirá este 24 de agosto de 2012. Participan estudiantes universitarios, jóvenes profesionales, dirigentes políticos, miembros de organizaciones sociales, jóvenes empeñados en voluntariado, pertenecientes a organizaciones no gubernamentales. Ellos estudian y analizan “El modelo de desarrollo del Buen Vivir ecuatoriano y la perspectiva de integración latinoamericana”.
Contenidos
“El modelo de desarrollo del Buen Vivir ecuatoriano y la perspectiva de integración latinoamericana” tiene el objetivo de formar jóvenes estudiantes, profesionales, dirigentes políticos y de la sociedad civil, sobre el proceso de desarrollo humano alternativo, que está en marcha en el Ecuador y el contexto internacional latinoamericano en que éste se inserta.
Por lo tanto los estudiantes recibirán clases orientadas:
- A la comprensión del contexto político social y económico latinoamericano y sus perspectivas de integración.
- Al conocimiento del proyecto de desarrollo humano y de Buen Vivir implementado en el Ecuador, sus retos, sus alcances, su agenda pendiente.
Por lo que concierne al primer punto, las clases tratan sobre las actuales perspectivas integracionistas y las nacientes instituciones regionales (ALBA, UNASUR, Banco del Sur, Fondo Monetario del Sur), sin olvidar un previo marco explicativo macroeconómico y político de las condiciones de América Latina, y del Ecuador, en las últimas décadas.
En cuanto al segundo punto, las clases se enfocan sobre el alcance novedoso de la nueva Constitución ecuatoriana, el Plan Nacional de Desarrollo, la reforma fiscal y todos los ejes clave de impulso al desarrollo del País.
Las clases regulares, están además acompañadas por salidas de campo, en las que los estudiantes participan de jornadas recreativas eco-sostenibles, visitas a las comunidades de pequeños productores de la Economía Popular y Solidaria, y visitas a las sedes de las instituciones del Gobierno ecuatoriano.
Trabajo final, publicación y entrega de los diplomas
Para la obtención del diploma que certifica la participación de los estudiantes en la Escuela de Verano, estos deberán tener una asistencia de al menos el 75% a las clases impartidas y redactar 2 artículos sobre las temáticas abordadas y que puedan ser publicados en revistas ecuatorianas o extranjeras.
