El artículo 2 del Reglamento del proceso de evaluación de las instituciones de educación superior ubicadas en la categoría “E” dictado por el Consejo Nacional de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES), aprobado el 16 de diciembre del 2011 satisface a los pueblos y nacionalidades indígenas que participan de sus programas y carreras.
El mencionado Art. 2 del Reglamento aprobado por el CEAACES señala: «En la evaluación de la Universidad Intercultural Amawtay Wasi, en aplicación del Convenio 169 de la OIT, se verificará el cumplimiento de normas mínimas de calidad, aplicando principios, criterios y procedimientos con perspectiva intercultural, según la cultura y cosmovisión de los pueblos y nacionalidades indígenas que participan de sus programas y carreras».
Las autoridades de la universidad expresaron su congratulación porque el Ecuador sea el segundo país de América Latina, después de Nicaragua, que con fundamento en el Convenio No. 169 de la OIT, se apreste a llevar un proceso de evaluación y acreditación con perspectiva intercultural para el caso específico de la Universidad Comunitaria Intercultural de las Nacionalidades y Pueblos Indígenas “Amawtay Wasi”.
«Cabe destacar que finalmente el CEAACES, al momento de dictar el antes referido reglamento en su considerando séptimo y el Artículo 2, se somete a lo establecido en el Art. 27, numeral 3 del Convenio No. 169 de la OIT que fue ratificado por el Ecuador en abril de 1998. Realmente el texto íntegro es más elocuente y favorable a los derechos de los pueblos indígenas como la frase final omitida que dice: “Deberán facilitárseles recursos apropiados con tal fin”. Además, está claro que las normas mínimas establecidas por la autoridad competente, surgen como producto de la consulta libre, previa e informada con “esos pueblos”, subraya el pronunciamiento de las autoridades de la universidad AmawtayWasi.
Objetivos que persigue la universidad
. Crear un sistema de educación superior con identidad, dentro de un marco de integralidad del conocimiento que permita superar la ruptura entre la práctica y la teoría.
• Formar técnicos, tecnólogos y profesionales con visión intercultural, que aporten a la solución de los problemas de las nacionalidades y pueblos.
• Convertir el espacio educativo universitario en un ámbito de conocimientos humanos de carácter intercultural que cobijen la gama de saberes de las nacionalidades y pueblos.
• Brindar una formación de excelencia para los y las estudiantes y en directa relación con los requerimientos de las nacionalidades y pueblos.
• Integrar los componentes investigativos, dialógicos, conceptuales y de emprendimientos con rigurosidad y profundidad.
• Aportar en la construcción de una nueva Sociedad Intercultural Convivencial.
Fuente: Universidad Amawtay Wasi
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