ChatGPT ha arrasado en todo el mundo, alcanzando los 100 millones de usuarios a los pocos meses de lanzarse la última versión, sin embargo, el impacto de ChatGPT en la educación superior ha sido inmediato y divisivo. Varias universidades lo han prohibido por temor al plagio de los estudiantes en ensayos y exámenes, mientras que muchos estudiantes, profesores e investigadores han acogido con satisfacción este último avance tecnológico.

¿Constituye ChatGPT una amenaza real para la integridad académica? ¿Es ChatGPT una llamada de atención para que la educación superior reexamine a fondo los planteamientos pedagógicos y las herramientas de evaluación?

¿Qué implicaciones tiene ChatGPT para la equidad en la educación superior, especialmente en relación con el acceso y el dominio de esta herramienta?

¿Ha llegado ChatGPT para quedarse?

¿Cuál será la próxima gran tendencia en inteligencia artificial y cómo pueden las instituciones de educación superior prepararse mejor para adaptarse a los continuos avances en IA? 

Estas y otras preguntas se analizarán en un  seminario en línea interactivo  que se llevará a cabo el 17 de abril. Arianna Valentini, analista de del equipo de Investigación y Prospectiva de UNESCO IESALC estará detrás de las preguntas que se  realizarán  a ChatGPT, acompañada con Francesc Pedró, Director de UNESCO IESALC y Axel Rivas, Profesor-Investigador y Director de la Escuela de Educación, Universidad de San Andrés, y Director Académico, Centro de Investigación Aplicada en Educación San Andrés, Argentina,  ayudarán a debatir sobre las principales ventajas y desventajas del uso de ChatGPT en la educación superior.

A propósito de este webinario, UNESCO IESALC estará publicando una Guía sobre consideraciones clave para el uso de la inteligencia artificial en la educación superior.

Registro: https://unesco-org.zoom.us/webinar/register/WN_7TsW_64lT0qhGff8xWqCKg

Este webinario será en español con interpretación al inglés.