Archivo de la categoría: De Instituciones del Estado

II Encuentro Internacional de formación técnica tecnológica E-TECH 2023

El Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES), el Tecnológico Universitario ITCA y la Red de Investigación, Innovación y Transferencia de Tecnología anuncian el desarrollo del II Encuentro Internacional de Formación Técnica y Tecnológica E-Tech 2023, que se llevará a cabo el 30 de no viembre y 1 de diciembre de 2023 en la ciudad de Ibarra, provincia de Imbabura.

El E-TECH es un evento internacional con un enfoque multidisciplinario que promueve la difusión de avances de la formación técnica y tecnológica, a través de la presentación de: conferencias, mesas redondas, exposiciones de trabajos de investigación (ponencias), feria de innovación y transferencia tecnológica; y, jornadas académicas con la participación de profesores y estudiantes.

La primera edición del E-Tech se realizó en noviembre del 2022. Sin embargo, desde el 2018 el CACES viene realizado este tipo de encuentros que congrega a expertos y académicos de talla nacional e internacional en la formación técnica y tecnológica.

El E-Tech tiene como objetivo fortalecer el aseguramiento de la calidad en los institutos y conservatorios superiores, promoviendo un encuentro tecnológico que fomente la interacción con la sociedad y facilite la transferencia de conocimiento.

Ximena Córdova, presidenta del CACES, resaltó que este encuentro ofrece la oportunidad de intercambiar experiencias, conocer las buenas prácticas y aprender de ellas; fortalecer las redes de colaboración y encontrar soluciones innovadoras que contribuyan a mejorar la calidad de la educación técnica y tecnológica de nuestro país.

Por su parte, Alicia Soto, rectora del ITCA, aseguró que es importante establecer un coloquio centrado en los retos e inquietudes frente a un futuro aparentemente gobernado por la inteligencia artificial e imaginar un futuro humanista, que si bien, privilegia la presencia de la tecnología no se pierda la interacción personal.

Para este encuentro, el CACES realizó la convocatoria para la presentación de trabajos de investigación, así como la postulación para la feria de innovación y trasferencia tecnológica que estarán basadas en dos ejes temáticos: Industria 4.0 aplicada a la formación técnica y tecnológica; Articulación de las funciones sustantivas en la formación técnica y tecnológica.

www.EcuadorUniversitario.Com

SENESCYT: La autonomía universitaria permitió que las IES tengan la libertad de impulsar nuevas sedes, carreras y más modalidades de estudio

La Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) dio a conocer que en el 2023 se han asignado 200 millones más que el 2022 a las instituciones de educación superior, alcanzando un presupuesto de USD 1.300 millones.

Precisa que «con políticas y acciones claras, desde el inicio del gobierno del presidente Guillermo Lasso, se logró un aumento histórico de cupos por medio del impulso de la formación tecnológica; el incremento del presupuesto a las universidades y escuelas politécnicas públicas; y, la devolución de su autonomía .A esto, le sumamos el fortalecimiento de la autonomía universitaria, que permitió que estas tengan la libertad de impulsar nuevas sedes, carreras y más modalidades de estudio. Y que, además, a partir del primer periodo académico del 2023, puedan realizar sus propios procesos de admisión.Repotenciamos, dice la Senescyt, los institutos superiores públicos, con infraestructura y equipamiento, con una inversión de 40 millones e impulsamos la creación de cuatro nuevos institutos públicos, acercando la educación técnica a zonas del país donde antes no existía, como en Galápagos.Finalmente, las autoridades de la Senescyt expresan: » al inicio de nuestra gestión, recibimos un sistema educativo con 87.000 cupos, y, en el semestre actual, ya se ofertan 145.818 cupos para el ingreso a la educación superior. Lo que representa un incremento de oportunidades de profesionalización en un 66 %».

OFERTA ACADÉMICA
NOMBRE IES	I SEMESTRE 2021	II SEMESTRE 2023
UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS (ESPE)	5.688	7.182
ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL	1.566	2.000
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA AGROPECUARIA DE MANABÍ	1.600	2.025
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO	4.320	2.200
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL	2.400	2.800
UNIVERSIDAD AGRARIA DEL ECUADOR	285	2.600
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR	5.755	6.705
UNIVERSIDAD DE CUENCA	–	4.200
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL	8.313	8.500
UNIVERSIDAD ESTATAL AMAZÓNICA	1.160	2.680
UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR	1.827	1.680
UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO	5.355	23.500
UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ	2.326	4.253
UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA	1.800	5.927
UNIVERSIDAD INTERCULTURAL DE LAS NACIONALIDADES Y PUEBLOS INDÍGENAS AMAWTAY WASI	60	1.700
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO	1.630	1.810
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA	2.142	2.572
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA ESTATAL DEL CARCHI	732	1.070
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO	1.906	2.395
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO	2.400	2.030
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXI	1.440	1.715
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA	1.689	2.100
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ	6.110	10.125
UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE	2.210	1.610
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO	2.450	2.700
UNIVERSIDAD TÉCNICA LUIS VARGAS TORRES DE ESMERALDAS	1.300	1.305
UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ	3.482	5.060
UNIVERSIDAD DE LAS ARTES	165	276
UNIVERSIDAD DE INVESTIGACIÓN DE TECNOLOGÍA EXPERIMENTAL YACHAY	262	697
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN UNAE	530	747
UNIVERSIDAD REGIONAL AMAZÓNICA IKIAM	546	600
OFERTA INSTITUTOS	16.004	31.054
TOTAL GENERAL	87.453	145.818

El objetivo de la reforma, según la Senescyt, es ampliar las oportunidades de los jóvenes de acceder a una educación de calidad.

www.EcuadorUniversitario.Com

Senescyt da en comodato espacios de bienes inmuebles a favor del SECAP para el funcionamiento compartido con los Institutos Superiores Tecnológicos

La Senescyt entrega bajo la figura jurídica de comodato ciertos espacios de los bienes inmuebles ubicados en las provincias de: Guayas, Manabí, Imbabura y Morona Santiago a favor del SECAP, para el funcionamiento compartido con los Institutos Superiores Tecnológicos.

A fin de solucionar definitivamente los inconvenientes en el uso y administración de los bienes del Estado, se realizó la suscripción de contratos de comodato sobre los bienes muebles y los espacios que están compartidos entre el Servicio Ecuatoriano de Capacitación Profesional (SECAP) y los Institutos públicos adscritos a la Senescyt, por un plazo de 50 años.

SENESCYT RECIBE EN COMODATO:	SECAP RECIBE EN COMODATO PARA USO COMPARTIDO Y EXCLUSIVO DE ALGUNOS ESPACIOS:
ITS LOJA (LOJA)	ITS SUCÚA (MORONA SANTIAGO)
ITS CHIMBORAZO (RIOBAMBA)	ITS AZUAY (CUENCA)
ITS TUNGURAHUA (AMBATO)	ITS GUAYAQUIL (GUAYAQUIL)
ITS TECNICO SUCRE	ITS TENA (TENA)
ITS VICENTE FIERRO (TULCAN)	ITS – 17 JULIO (IBARRA)
ITS CERFIN SECAP (QUITO)	ITS LUIS ARBOLEDA MARTINEZ (MANTA)

Se definirán responsabilidades claras y eficientes sobre el uso, custodia y mantenimiento de cada bien, para que tanto el SECAP como la Senescyt puedan gestionar y cubrir los costos de servicios básicos, impuestos prediales, servicio de seguridad, servicio de limpieza, mantenimientos, etc.

www.EcuadorUniversitario.Com

CACES aprueba modelo de evaluacaión externa con fines de acreditación de universidades y Escuelas Politécnicas

El Pleno del Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES) aprobó el Modelo de evaluación externa con fines de acreditación para el aseguramiento de la calidad de universidades y escuelas politécnicas (MEEUEP 2023). Este es el instrumento técnico con el cual se evaluará a las universidades y escuelas politécnicas (UEP) en el proceso que se desarrollará a partir de 2026, según lo dispuesto en la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES)..

El MEEUEP 2023 está a disposición de las UEP como herramienta técnica de referencia para sus procesos internos de autoevaluación y mejora continua. Los resultados de dichos procesos de aseguramiento interno de la calidad, serán el insumo para la evaluación que desarrollará el CACES a partir 2026

El Modelo de evaluación externa con fines de acreditación para el aseguramiento de la calidad de las universidades y escuelas politécnicas contiene 6 criterios de evaluación de obligatorio cumplimiento para acreditación, que se componen de 32 indicadores. Las UEP que cumplan con todos los criterios del MEEUEP 2023 serán acreditadas por un periodo de 7 años.

Las UEP que no cumplan con los criterios mencionados resultarán no acreditadas y deberán presentar un Plan de Mejoramiento previo a una segunda evaluación. En caso de no superar dicha segunda evaluación, la Ley Orgá nica de Educación Superior -LOES- establece que se deberá disponer el cierre de la institución.

CONSTRUCCIÓN DEL MODELO

El CACES desarrolló, durante el 2022, un proceso de construcción participativa del modelo de evaluación, a través de cuatro talleres realizados en Quito, Guayaquil y Cuenca en el que intervinieron 55 UEP y 287 delegados de estas instituciones, quienes aportaron con información relevante para la elaboración de los criterios e indicadores cualitativos y cuantitativos, mismos que fueron discutidos y analizados en estos espacios de diálogo.

Además, se contó con el aporte de agencias de aseguramiento de la calidad internacionales como: Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) de Argentina; Comisión Nacional de Acreditación (CNA) de Chile; Consejo Nacional de Acreditación (CNA) de Colombia; Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) de España; Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED) de Latinoamérica y Caribe; New England Commission of Higher Education (NECHE) de Estados Unidos y de la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES) de México, con quienes se mantuvo varios encuentros virtuales para compartir sus experiencias en procesos de evaluación y acreditación.

Por otra parte, se contó con los aportes de varias instituciones nacionales como la Red de Investigación, Innovación y Transferencia de Tecnología (RIT2), Red de Bibliotecas Universitarias, Red de Educación Superior y Género (RESG), Red de Archivos Universitarios del Ecuador (RAUEC), Consejo Nacional para la Igualdad de Género (CNIG), Consejo Nacional para la Igualdad de Discapacidades (CONADIS), con quienes se analizó temas de como la interculturalidad, discapacidad, investigación e innovación, medio ambiente, educación virtual, derechos humanos y artes.

www.EcuadorUniversitario.Com

Consejo de Educación Superior aprueba diez nuevas carreras de tercer nivel técnico tecnológico superior

El Consejo de Educación Superior (CES) en su Trigésima Séptima Sesión Ordinaria del Pleno, desarrollada este miércoles 13 de septiembre de 2023, aprobó diez (10) nuevas carreras de tercer nivel técnico tecnológico superior, enfocadas en áreas estratégicas para el país, presentadas por varias instituciones de educación superior. Estas carreras son: Criminalística; Análisis de la Información; Big Data e Inteligencia de Negocio; Gestión; Ambiental; Electrónica; Producción Agrícola; Metalmecánica; Administración; Seguridad y Prevención de Riesgos Laborales.

También aprobó una carrera vinculada al campo de la salud – Podología. Además, Negocios Deportivos.

El CES adoptó importantes resoluciones para el Sistema de Educación Superior del país. En total, se trataron 19 puntos y se adoptaron 19 resoluciones que abarcan diversas áreas de formación académica.

Cinco nuevos proyectos de maestrías tecnológicas aprobados este miércoles ofrecerán una formación avanzada en áreas especializadas como: Desarrollo de Productos Multimedia; Innovación Gastronómica; Servicio del Vino y Maridaje; Repostería Contemporánea; Herramientas de Innovación y Emprendimiento Empresarial.

Nuevas Maestrías

El Consejod e Educación Superior autorizó 20 programas de maestrías académicas, que permitirán a los estudiantes profundizar en diversas disciplinas: Derecho Laboral y Seguridad Social; Gestión del Talento Humano; Conversión de Energía y Sostenibilidad; Automatización para la Industria 4.0; Educación; Periodismo; Finanzas Estratégicas; Desarrollo e Innovación de Alimentos; Comunicación Política; Psicopedagogía; Liderazgo Educativo; Marketing Digital y Social Media; Salud y Protección Laboral; Gestión del Transporte; Gerencia en Servicios de la Salud; Gestión Hospitalaria y Nuevas Tecnologías; Gerencia de Proyectos BIM; Ingeniería Química; Administración de Empresas.

El CES informó que estas resoluciones son el resultado del compromiso del Consejo de Educación Superior en promover la diversificación de la oferta educativa superior en el Ecuador, con el objetivo de brindar a los estudiantes una amplia gama de opciones académicas que se adapten a las necesidades del mercado laboral y contribuyan al desarrollo del país.

www.EcuadorUniversitario.Com

Presidente del CES participó en la II Reunión Preparatoria de Seguimiento a la III Conferencia Regional de Educación Superior (CRES+5)

Pablo Beltrán, presidente del Consejo de Educación Superior -CES- participó en representación de Ecuador en la Segunda Reunión Preparatoria de Seguimiento a la III Conferencia Regional de Educación Superior (CRES+5), que se llevó a cabo en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, en México.

El cónclave se constituye “como instancia de diálogo e interlocución entre los actores de la educación superior regional, que busca una participación incidente en la agenda de la CRES+5”.

Este encuentro fue organizado por la Secretaría de Educación Pública, de México; la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; el Espacio Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior – ENLACES; y, el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) y participaron representantes gubernamentales; consejos y/o asociaciones de rectores de América Latina y el Caribe; redes universitarias vinculadas a la educación superior como área de estudio; agencias de aseguramiento de la calidad de la educación superior; organismos regionales e internacionales vinculados a la educación superior; sindicatos de personal docente y no docente; y, organizaciones estudiantiles.

Entre los temas tratados destacan: la educación superior como parte del sistema educativo en América Latina; el rol de la educación superior de cara a los desafíos sociales de América Latina y el Caribe; el impacto del COVID-19 en la educación superior; la autonomía de las instituciones de educación superior; educación superior, diversidad cultural e interculturalidad en América Latina; financiación y gobernanza; entre otros.

“Deseo que esta reunión preparatoria hacia la CRES+5 sea un proceso para identificar experiencias exitosas, que se traduzcan en propuestas para aportar a la sociedad con profesionales que sean propulsores de los objetivos de desarrollo sostenible (OSD), así mismo avanzar en el debate de los temas prioritarios que se debatirán en el 2024”, señaló Pablo Beltrán, presidente del CES, quien además expuso como moderador de la Unesco.

www.EcuadorUniversitario.Com

Senescyt firma convenio que asegura la sostenibilidad del proyecto Thinkia Laboratorio Ciudadano

La secretaria de la Senescyt, Andrea Montalvo, suscribió este 24 de agosto con los cinco órganos que conforman el equipo núcleo de Thinkia un convenio que asegura la sostenibilidad, durante los próximos dos años, del proyecto Thinkia Laboratorio Ciudadano.La ejecución de esta iniciativa propicia la innovación; la mejora de los servicios públicos; el fortalecimiento de la democracia y la confianza de la ciudadanía en la administración pública; además, constituirá un eje transversal dentro de las políticas que promuevan el bienestar y la prosperidad de la ciudadanía por medio del trabajo en desafíos sociales, culturales, ambientales y económicos, precisó.

En la firma del acuerdo estuvo presente el equipo núcleo del proyecto, conformado por Patricio Haro, rector del Instituto de Altos Estudios Nacionales; Felipe Burbano, rector de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales; Claire Medina, representante residente adjunta del PNUD; Margarita Yépez, directora Ejecutiva de Datalat; y, Rubén Zavala, presidente de Openlabec.

A partir del presente acuerdo, Thinkia Laboratorio Ciudadano asumirá nuevos desafíos, entre los que constan:

Continuar impulsando Govtech, una estrategia que se alinea con las corrientes mundiales de transformación digital en la gestión pública
Fortalecer dentro de la administración pública una cultura de Gobierno abierto y transparencia
Promover una gestión que aborde los desafíos desde una perspectiva de dar respuesta a las necesidades sociales.

Con una hoja de ruta basada en la unión y propósito común, Thinkia Laboratorio Ciudadano potencializará alianzas estratégicas entre el sector público y privado, la sociedad civil, la academia y la cooperación internacional para la cocreación, participación, colaboración, transparencia, agilidad y uso de la tecnología centrada en las personas.

Este convenio no solo representa un pacto de continuidad, sino una evolución estratégica. “Compartimos la convicción de que la colaboración es el motor del progreso público. Solo a través de la cooperación de diversos actores podemos crear un auténtico valor público que responda a las demandas cada vez más complejas y multidimensionales de nuestra ciudadanía”, afirmó Andrea Montalvo.

www.EcuadorUniversitario.Com

SENESCYT construirá un nuevo Instituto Superior Tecnológico en Huaquillas

Con la suscripción de un convenio de cooperación interinstitucional entre la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación y el Gobierno Autónomo Descentralizado de El Oro, se construirá en Huaquillas un nuevo Instituto Superior Tecnológico que contará con nueve aulas y seis laboratorios completamente equipados y se ejecutará con una inversión que supera los 6.4 millones de dólares, entre obra nueva, equipamiento y fiscalización.

El convenio suscrito con el GAD Provincial permitirá desarrollar acciones conjuntas y de apoyo para la construcción del instituto, promover el desarrollo en la zona fronteriza y fortalecer la educación superior pública del país.

La obra, que beneficiará a 450 estudiantes, en tres jornadas, se enmarca en el trabajo coordinador de la Senescyt con el Banco Europeo de Inversiones, lo que permitió incluir a Huaquillas dentro de un convenio de crédito que tiene por objetivo impulsar la educación superior en Ecuador, como una herramienta que fomenta el desarrollo económico y social.

La titular de la Senescyt, Andrea Montalvo, destacó que los logros a favor de la educación tecnológica se enmarcan en un trabajo sostenido en territorio y en el compromiso del Gobierno, liderado por guillermo Lasso Mendoza, con la juventud.

Mientras que el prefecto, Clemente Bravo, quien le entregó un reconocimiento a la secretaria por su gestión a favor de la educación, indicó que solo por medio de una formación de calidad los jóvenes podrán convertirse en los líderes que el país necesita.

Por su parte, Andrea Becerra, representante estudiantil de Huaquillas, agradeció que se fortalezca la educación superior en la zona fronteriza del país. «Ahora los jóvenes se quedarán aportando a su zona, porque las oportunidades se gestan aquí», destacó.

Carreras

Las carreras técnicas y tecnológicas del nuevo instituto superior serán: Redes y Telecomunicaciones; Contabilidad; Marketing Digital; y, Logística y Transporte, las cuales tendrán un alto impacto en la zona fronteriza de nuestro país, al promover el fortalecimiento de áreas que fomenten la creación de empleos y más oportunidades para la juventud.

Además, en este centro de estudios, al ser un espacio de investigación y desarrollo, se podrán gestar soluciones innovadoras para desafíos regionales, contribuyendo así a la reducción de las disparidades educativas y económicas de la zona.

www.EcuadorUniversitario.Com

El CES y la Prefectura de Manabí firman convenio que beneficia a los jóvenes de la provincia

Pablo Beltrán, presidente del Consejo de Educación Superior (CES), y Leonardo Orlando, Prefecto de Manabí, suscribieron un convenio de Cooperación Interinstitucional que beneficiará a los jóvenes de la provincia.

El objetivo del Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional es impulsar la participación juvenil y el desarrollo integral de los derechos de los jóvenes, el fomento al emprendimiento y el acceso a la tecnología, ciencia e innovación, a través del trabajo articulado entre la Prefectura de Manabí y el CES, para contar con una oferta académica pertinente y promover la generación de empleo y el desarrollo social y económico de la provincia.

“Reitero mi propósito de trabajar conjuntamente por el fortalecimiento de la educación superior en la provincia de Manabí, porque solo aunando esfuerzos vamos a alcanzar una verdadera democratización de la educación superior, para aumentar las oportunidades de todas y todos”, manifestó Pablo Beltrán, presidente del CES.

En calidad de testigos de honor asistieron Blanca Indacochea, rectora de la Universidad Estatal del Sur de Manabí (UNESUM); Ximena Guillén, rectora de la Universidad San Gregorio de Portoviejo (USGP); Miryam Félix López, rectora de la Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí (ESPAM); Marcos Zambrano Zambrano, rector de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM); y, Santiago Quiroz, rector de la Universidad Técnica de Manabí (UTM).

El CES estuvo rerpesentado por su presidente, Pablo Beltrán y las consejeras académicas Carmita Álvarez y Ángela Calderón.

www.EcuadorUniversitario.Com

El CES promueve la prevención del consumo de drogas en las Instituciones de Educación Superior

El Consejo de Educación Superior (CES), en conjunto con la Secretaría del Comité Interinstitucional de Drogas del Ministerio de Salud Pública y la Secretaría Ejecutiva de la Comisión Interamericana para el Control del Abuso de Drogas (CICAD), llevó a cabo el Taller «Redes de información sobre Drogas» en la Universidad de las Américas durante los días 2 y 3 de agosto de 2023.

El objetivo principal de este importante evento fue socializar y fomentar los términos de investigación en el control de la oferta y demanda de drogas en el ámbito de las Instituciones de Educación Superior. Durante los dos días que duró el Taller, expertos en temáticas de prevención de drogas de la Organización de Estados Americanos (OEA), así como representantes del Ministerio de Salud Pública y técnicos de diversas Instituciones de Educación Superior (IES), se reunieron para compartir experiencias y conocimientos sobre estrategias para la prevención de drogas y la creación de una red de información para abordar esta problemática.

Entre las temáticas tratadas en el conversatorio, destacaron el panorama regional sobre temas de prevención de drogas, las estrategias para prevenir el consumo de drogas y la importancia de establecer una red de información efectiva para el control de la oferta y la demanda. Un aspecto relevante del Taller fue la aplicación de una metodología participativa, haciendo de los conversatorios una estrategia didáctica que permitió una interacción activa entre los participantes, lo que resultó en un enriquecedor intercambio de ideas y propuestas.

Carmita Álvarez, en representación de la Comisión Permanente de Universidades y Escuelas Politécnicas del CES, destacó la importancia de este encuentro y la relevancia de la propuesta presentada por el CES del Plan de acción para ejecutar la «Estrategia de construcción del modelo de prevención de uso de drogas en las Instituciones de Educación Superior». Álvarez expresó que «este taller es un intercambio de experiencias para exponer nudos críticos relevantes encontrados en investigaciones y otras acciones de prevención en las IES, así como la exposición de resultados que van a permitir el bien común que buscamos todos para el Sistema de Educación Superior (SES) y que no somos ajenos a esta problemática”.

De acuerdo con el artículo 10 de la Ley Orgánica de Prevención Integral del Fenómeno Socioeconómico de las Drogas y de Regulación y Control del Uso de Sustancias Catalogadas Sujetas a Fiscalización, en el ámbito de la educación superior, “La Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación y el Consejo de Educación Superior, o el organismo que haga sus veces, asegurarán que en todas las instituciones de educación superior se incluya, de manera obligatoria, en las mallas curriculares de las carreras y programas académicos, el conocimiento de las acciones para la prevención del uso y consumo de drogas, y se promuevan programas de investigación, vinculación con la sociedad y educación continua sobre el fenómeno socio económico de las drogas (…)”

El Consejo de Educación Superior, en su compromiso con la prevención del consumo de drogas en las Instituciones de Educación Superior, seguirá trabajando en conjunto con las entidades públicas y privadas para desarrollar y ejecutar la propuesta del modelo de prevención de uso de drogas, buscando un impacto positivo en la sociedad y construyendo un futuro más seguro y saludable para todos.