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DEL 24 AL 26 DE JUNIO SE INICIA EL PROCESO DE RETORNO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

El secretario de la Senescyt, Alejandro Ribadeneira, anunció los cambios en el proceso de admisión.

Ing. Alejandro Ribadeneira, titular de la Senescyt

La Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación dio a conocer que desde las 08:00 horas de este jueves 24 hasta las 23:30 horas del 26 de junio, las personas que aceptaron un cupo en una convocatoria pasada, se inscribieron para rendir el examen anterior y no se presentaron o tienen un puntaje no vigente y desean participar dentro del proceso de admisión a la educación superior, correspondiente al segundo periodo académico de 2021, deberán realizar el trámite de retorno a la educación superior, a través del portal transformar.senescyt.gob.ec.

Este proceso no lo deben hacer todos, sino únicamente aquellas personas que por su situación académica actual sean parte de uno de los 13 casos descritos en: admision.senescyt.gob.ec.

Para conocer si la situación del aspirante corresponde a uno de estos casos, previo al envío de su solicitud, deberán ingresar en admision.senescyt.gob.ec, leerlos detenidamente, elegir el caso que le corresponda y cumplir con los requisitos establecidos.

Proceso

Los jóvenes que realicen este proceso deben tomar en cuenta que, una vez enviada la solicitud, no podrán ingresar un segundo pedido; y, que únicamente se receptarán las solicitudes en las fechas establecidas, a través de la plataforma web transformar.senescyt.gob.ec, y no de forma física.

Cabe mencionar que dentro del proceso de retorno a la educación superior, los aspirantes también podrán registrar si son parte de acciones afirmativas por violencia de género o sexual, para la obtención de puntos adicionales en su puntaje final, además, de actualizar sus documentos de identidad, en caso de que sean de nacionalidad extranjera.

Por otra parte, hay que aclarar que no deben realizar este proceso las personas que no hayan obtenido un cupo en el Sistema Nacional de Nivelación y Admisión y únicamente cuenten con una nota Ser Bachiller o EAES, desde el segundo semestre de 2019 al primer semestre de 2021, y aquellos que nunca rindieron un examen de acceso a la educación superior.

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Senescyt dice que trabaja el nuevo sistema de acceso a la educación superior

El secretario de la Senescyt, Alejandro Ribadeneira, anunció los cambios en el proceso de admisión.

El secretario de la Senescyt, Alejandro Ribadeneira, anunció los cambios en el proceso de admisión. Se eliminará el Examen de Acceso a la Educación Superior (EAES), y en su lugar se implementará el examen Transformar.

A través de un comunicado de prensa, la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación -SENESCYT- dio a conocer que trabaja en la transformación del sistema de educación superior del Ecuador para que responda al interés de los jóvenes de acceder a la institución y carrera de su preferencia, por medio de un nuevo proceso de admisión, que incluirá una serie de cambios.

La primera modificación, según el comunicado de prensa, implica la eliminación del Examen de Acceso a la Educación Superior (EAES), y en su lugar se implementará Transformar, el cual medirá únicamente aptitudes y habilidades, permitiendo a los jóvenes aplicar a la oferta de cupos y carreras disponibles en universidades, escuelas politécnicas, conservatorios e institutos superiores técnicos y tecnológicos del país.

También, se pondrá a disposición de los jóvenes un test de orientación vocacional, que les servirá de guía al momento de elegir la carrera que más se adapte a sus destrezas y aptitudes. Este nuevo proceso también incluirá cambios enfocados en profundizar los beneficios dirigidos a los grupos históricamente excluidos, y dará mayor peso al esfuerzo demostrado por los jóvenes en su colegio.

Este proceso se iniciará la cuarta semana de junio, por lo que las personas interesadas deberán estar atentas a la información publicada en las redes sociales y canales oficiales de la Secretaría, a fin de informarse de la fecha y etapas respectivas.

Fases

Al igual que en años anteriores, este proceso contará con diversas etapas: inscripción, postulación y aceptación de cupos, además, por el COVID-19, y precautelando la salud de los jóvenes, la evaluación será en línea y para aquellos que no cuenten con computador o internet, se habilitarán sedes con todas las medidas de bioseguridad.

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Con la cooperación de la Unión Europea la Senescyt anuncia la construcción de 8 Institutos Técnicos y Tecnológicos

La alianza entre la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt) y la Unión Europea se fortalece en beneficio de los jóvenes ecuatorianos, con la construcción de institutos tecnológicos superiores en ocho provincias del país. Siete de los institutos, que serán financiados por el Banco Europeo de Inversiones, se ubicarán en Atacames, Guayaquil, Cuenca, Riobamba, Sucúa, Quito y Quevedo; mientras que, el octavo, que estará en la ciudad de Portoviejo, será construido con fondos del Latin America Investiment Facility. La inversión total supera los 80 millones de dólares.

Durante la visita del Embajador de la Unión Europea en Ecuador, Charles-Michel Geurts al secretario de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, Alejandro Ribadeneira, se destacó la importancia de articular a la educación superior con el sector productivo del país y la necesidad de fortalecer la cooperación internacional para, precisamente, cumplir con este objetivo.

El embajador Charles-Michel Geurts informó que la construcción de los institutos, que incluirá la implementación de equipamiento, avanza rápidamente, y saludó la apertura al diálogo demostrado por el actual Gobierno.

Ambas autoridades coincidieron en calificar a las carreras técnicas y tecnológicas como una gran opción para aquellos jóvenes que quieren terminar su profesionalización en corto tiempo e insertarse con rapidez al mundo laboral.

Con estas acciones se espera que la formación técnica y tecnológica aporte activamente al crecimiento y desarrollo del sector productivo del país, a través de la generación de conocimiento basado en el saber hacer.

Además, desde la Senescyt, a través de estas carreras se busca formar profesionales altamente calificados; diversificar la oferta académica tecnológica; ampliar la matrícula con calidad y en carreras pertinentes; y, vincular de manera responsable a las Instituciones de Educación Superior con la realidad de sus territorios.

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Esto pretende la nueva SENESCYT

Foto tomada de la Revista Emprende

Alejandro Ribadeneira, flamante Secretario de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt) pretende en su administración llevar a cabo las siguientes acciones específicas:

. Incrementar la oferta académica con convenios, becas y programas online en las mejores
universidades nacionales e internacionales.

. Facilitar el acceso a jóvenes bachilleres para que avancen en estudios superiores con carreras más cortas, impulsando la formación dual.

. Impulsar la autonomía universitaria en la admisión y acceso.

Según relató Valeria Heredia (El Comercio): «En la educación superior del país hay más de un objetivo pendiente, señaló, este jueves 27 de mayo del 2021, Alejando Ribadeneira, quien está al frente de la Senescyt.

La intención, apuntó, es conseguir un destino de excelencia no solo para universidades y escuelas politécnicas sino también para institutos técnicos y tecnológicos.

En el nuevo gobierno, dijo Ribadeneira, hay que apuntar a darle mayor autonomía a las universidades, conseguir más ingresos y estructurar programas de calidad. Además, ampliar y diversificar la oferta académica.

Uno de los ejes de su trabajo, explicó, es transformar la Secretaría en una entidad más ágil, cercana a la gente, que esté guiada por los principios más modernos de la educación superior en el mundo. “No podemos quedarnos fuera de los países que usan la tecnología para enfrentar la pandemia, que ha obligado a la sociedad a cambiar su manera de pensar y actuar”.

Asimismo, el secretario de Educación Superior señaló que es necesario trabajar mucho en orientación vocacional en la educación media para que los jóvenes que lleguen a la universidad no terminen por retirarse de las carreras que eligen. “Esto es desperdicio de recursos no solo para el Estado, sino del tiempo de las personas”.

Para eso, dijo, la Senescyt tendrá que ir muy de la mano con el Ministerio de Educación para que exista coordinación entre ambos sistemas de educación y así “la gente vaya entendiendo que Medicina, Administración, Educación, Arquitectura u Odontología no son las únicas carreras y que existen muchas otras”.

También, Ribadeneira comentó que se deberá dar más énfasis a carreras derivadas de oficios que han ido desapareciendo como la carpintería o la zapatería. “Que no exista miedo a decir a mí me gusta la carpintería y me voy a graduar de eso”.

“Tenemos que apuntar a rescatar esa posibilidad de que cada joven pueda estudiar lo que su vocación le diga y lo más cercano posible a su sitio de desarrollo personal, que es su vivienda.»

Esta declaración la realizó en un video preparado por la propia Senescyt.

¿Quién es Alejandro Ribadeneira?

La nueva Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt) está dirigida por el ingeniero eléctrico Alejandro Ribadeneira, graduado en la Escuela Politécnica Nacional y con posgrados en la Universidad de Navarra (Pamplona -España). Tiene un .Diplomado de Orientador Familiar obtenido en la Universidades de Navarra y de la Sabana (Colombia). Es Máster en Matrimonio y Familia.Máster en Energías Renovables y Sostenibilidad Energética , graduado en la Universidad de Barcelona (España).

Desde siempre ha estado vinculado con la Educación Superior como Presidente del Consejo de Regentes, en la Universidad de Los Hemisferios; como Director General del IDE Business Schoo; Presidente del Directorio de la Corporación Ecuatoriana de Universidades Particulares; como Miembro de la Comisión Jurídica del Consejo Nacional de Educación Superior; como Rector de la Universidad de Los Hemisferios; como Subdecano Facultad de Ciencias Administrativas, de la Universidad Central del Ecuador; como Decano Facultad de Economía de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador; como Subdecano de la Facultad de Economía, en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador; como Profesor de Persona y Familia y Sociedad Contemporánea, en la Universidad de Los Hemisferios; como Profesor de Matemática, en la Universidad de Los Hemisferios; como Profesor de Matemática Básica, Matemática II y Matemática Aplicada, en la Universidad Central del Ecuador; como Profesor de Cálculo Diferencial, Geometría Analítica y Cálculo Integral, en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador.

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Secretario de la Senescyt: Academia, sector productivo y gobierno deben trabajar juntos

Agustín Albán, Secretario de Educación Superior saliente, manifestó que se requiere que la investigación ecuatoriana se vuelque a resolver problemas del país. Esta declaración la hizo durante el desarrollo del primer encuentro denominado “Diálogos de Transición: ¿qué nos depara el mañana?”, organizado por la Universidad de las Américas -UDLA-.

Para ello, agregó, se necesita trabajar de la mano sector productivo, academia y Gobierno en producir investigación para cumplir con este objetivo, como un verdadero modelo de triple élice.

Agustín Albán hizo referencia a que la pandemia obligó a replantear la forma de educar y a movernos a pasos agigantados. “La tecnología es el hilo conductor y la educación sin tecnología no la podemos concebir”, acotó.

Redireccionar los fondos de investigación

Alejandro Ribadeneira, que ocupará la titularidad de la Senescyt en el gobierno de Guillermo Lasso, mencionó que se debe redireccionar los fondos de investigación a aquellos proyectos que cubran las necesidades reales de Ecuador.

Alejandro Ribadeneira dijo que se requiere una mirada sustantiva al sistema de Educación Superior y especialmente a la autonomía de las IES. “Se ha asfixiado a las instituciones y para superar esto se requiere reformar algunos reglamentos que permitan facilitar las iniciativas, aprovechando la tecnología”, reflexionó.

En relación a la competencia y participación en la oferta en educación superior, el secretario entrante dijo que las limitaciones reglamentarias no permiten que las instituciones de Educación Superior compitan con la oferta académica de instituciones internacionales en igualdad de condiciones y se producen discriminaciones. Agregó que pondrá mucho énfasis en desarrollar la formación dual, especialmente en los Institutos Técnicos y Tecnológicos.

Marlena León, vicerrectora de la UDLA y moderadora del encuentro, reconoció que desde la Senescyt se ha dado un impulso a los procesos de investigación, creando una cultura, lo cual ha traído buenos resultados, pero aún no existen procesos de transferencia sólidos para que los resultados de la investigación vayan al sector productivo y rinda los frutos esperados en la reactivación económica.

Asimismo, Marlena León invitó a seguir la próxima entrega de Diálogos de Transición: ¿qué nos depara el mañana en Economía?, que se desarrollará el jueves 20 de mayo, a las 11h00, con la participación de los ministros saliente y entrante de Economía y Finanzas, con la moderación de Vicente Albornoz, decano de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas.

El Dr. Carlos Larreátegui, Canciller de la UDLA, agradeció la apertura de los secretarios saliente y entrante por su voluntad de compartir con la ciudadanía y la academia este espacio. “Su participación es un símbolo de una transición ordenada y positiva”, dijo. Asimismo, reconoció el trabajo de Agustín Albán al escuchar a los actores de la Educación Superior; y, en la misma línea, felicitó a Alejandro Ribadeneira por asumir el reto de estar al frente de la institución y puso a disposición la capacidad humana y técnica de la Universidad para impulsar la reforma integral y corregir los problemas que existen en el sistema.

En el cierre del encuentro, Alejandro Ribadeneira agradeció el proceso de transición en la Senescyt, el cual ha sido transparente y ordenado. Aprovechó para solicitar la colaboración de todos los actores de la Educación Superior para fortalecer el sistema.

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Alejandro Rivadeneira será el titular de la Senescyt a partir del 24 de mayo

El ingeniero Alejandro Rivadeneira será el secretario de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt) en el gobierno de Guillermo Lasso que se posesiona el próximo 24 de mayo. El anuncio lo hizo virtualmente, el mandatario electo, este lunes 26 de abril, al tiempo que anunciaba y presentaba a los ministros que conformarán el Frente Social.

Foto tomada de You Tube

Se ha desempeñado en varios cargos en el sector académico como decano de la Facultad de Economía de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, subdecano de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Central del Ecuador, miembro de la Comisión Jurídica del Consejo Nacional de Educación Superior, presidente del directorio de la Corporación Ecuatoriana de Universidades Particulares, director general del IDE Business School y rector y presidente del Consejo de Regentes de la Universidad de los Hemisferios.

Alejandro Rivadeneira es ingeniero eléctrico por la Escuela Politécnica Nacional y cuenta con una maestría en Matrimonio y Familia por la Universidad de Navarra y otra en Energías Renovables y Sostenibilidad Energética por la Universidad de Barcelona. Ha ocupado puestos como presidente del Consejo Nacional de Electricidad, gerente general del Fondo de Solidaridad. Fue vocal del directorio de Consultoría de Ingeniería Eléctrica e Industrial y vocal del directorio del Grupo Superior.

El presidente electo, Guillermo Lasso, indicó que la Senescyt será reemplazada por otra Secretaría “de vanguardia”. El reto de Alejandro Rivadeneira será dar mayor acceso a los estudiantes a la educación Superior. Los propósitos son buenos, hay que ver cómo lo hace. Le deseamos el mayor de los éxitos.

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SENESCYT y SECAP firman convenio en beneficio de 19.386 jóvenes tecnológicos

La Secretaría de Educación Superior Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt) y el Servicio Ecuatoriano de Capacitación Profesional (SECAP) firmaron este 23 de abril un convenio de cooperación interinstitucional que permitirá que estudiantes y docentes de 18 Institutos Superiores públicos del país puedan utilizar su infraestructura física, mobiliario y equipamiento, lo que facilitará el proceso de enseñanza-aprendizaje de 19.386 jóvenes.

Este acuerdo, cuya vigencia es de dos años, fue suscrito por Máximo Ramírez, director ejecutivo del SECAP, y por Luis Cuji, subsecretario de la Senescyt, quien destacó la importancia de que a través del trabajo conjunto se sumen esfuerzos para formar en óptimas condiciones a los futuros profesionales del país.

Por su parte, el representante del SECAP enfatizó en la importancia de las carreras técnicas y tecnológicas, como una gran opción de profesionalización. “Estas alianzas nos permiten servir mejor a la sociedad y, sobre todo a la juventud. Tengan la certeza de contar con la predisposición para llevar adelante esta misión, que también es nuestra”, manifestó.

Con esta alianza, los institutos superiores públicos funcionarán y prestarán sus servicios a la ciudadanía en las instalaciones del SECAP, garantizando el derecho a una educación de calidad, ampliando el alcance de los procesos formativos, la capacitación y certificación por competencias laborales.

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La coordinación del Sistema de Educación Superior con la Función Ejecutiva está a cargo de la Senescyt

El Art. 182 de la Ley Orgánica de Educación Superior -LOES- establece que la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt), es el órgano que tiene por objeto ejercer la rectoría de la política pública de educación superior y coordinar acciones entre la Función Ejecutiva y las instituciones del Sistema de Educación Superior. Estará dirigida por el Secretario Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación de Educación Superior, designado por el Presidente de la República. Esta Secretaría Nacional contará con el personal necesario para su funcionamiento.

FUNCIONES DE LA SENESCYT

El Art. 183 de la LOES dice: Serán funciones del órgano rector de la política pública de educación superior, las siguientes:

a) Establecer los mecanismos de coordinación entre la Función Ejecutiva y el Sistema de Educación Superior;
b) Ejercer la rectoría de las políticas públicas en el ámbito de su competencia;
c) Garantizar el efectivo cumplimiento de la gratuidad en la educación superior pública;
d) Identificar carreras y programas considerados de interés público de acuerdo con el Plan Nacional de Desarrollo y crear los incentivos necesarios para que las instituciones de educación superior las prioricen en su oferta académica;
e) Diseñar, implementar, administrar y coordinar el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior del Ecuador y el Sistema de Nivelación y Admisión;
f) Diseñar, administrar e instrumentar la política de becas del gobierno para la educación superior ecuatoriana;
g) Establecer desde el gobierno nacional, políticas de investigación científica y tecnológica de acuerdo con las necesidades del desarrollo del país y crear los incentivos para que las instituciones de educación superior puedan desarrollarlas, sin menoscabo de sus políticas internas;
h) Elaborar informes técnicos para conocimiento y resolución del Consejo de Educación Superior en todos los casos que tienen que ver con los objetivos del Plan Nacional de Desarrollo;
i) Elaborar los informes técnicos que le sean requeridos por el Consejo de Educación Superior para sustentar sus resoluciones; y,
j) Ejercer las demás atribuciones que le confieran la Función Ejecutiva y la presente Ley.

Nota: Artículo sustituido por artículo 131 de Ley No. 0, publicada en Registro Oficial Suplemento 297
de 2 de Agosto del 2018

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Senescyt denuncia actos de presunta deshonestidad académica

La Senescyt informa que luego de la verificación a la aplicación #EAES, se han identificado casos de presunta deshonestidad académica, que serán notificados a cada persona este martes 6 de abril

COMUNICADO DE LA SENESCYT

Luego de la verificación realizada a la aplicación del Examen de Acceso a la Educación Superior del presente periodo académico, se han identificado varios actos de presunta deshonestidad académica, los mismos que serán notificados a cada persona este martes, 6 de abril de 2021, por medio de correo electrónico.

Es importante recordar que dichos casos implican una nota de cero en la evaluación y la no participación en el proceso de admisión. La institución cuenta con las evidencias necesarias.

Se presume deshonestidad académica en los siguientes casos: ayuda de terceras personas, filtración de imágenes, cámaras apagadas, rendir la evaluación de manera conjunta, entre otros comportamientos establecidos en la normativa.

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Senescyt informa que 93.349 cupos estarán disponibles en 218 instituciones de educación superior

Con el fin de que las personas aspirantes puedan tomar una decisión informada sobre la carrera que determinará su futuro profesional, la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación pone a su disposición la información detallada de las carreras que ofertarán las instituciones de educación superior en el primer periodo académico 2021.

Para este periodo, existen 94.349 cupos disponibles en 218 instituciones de educación superior, distribuidas en: 29 universidades y escuelas politécnicas públicas, 83 institutos técnicos y tecnológicos públicos, 26 universidades particulares y 80 institutos técnicos y tecnológicos particulares.

Es importante, señalar que del total de los cupos ofertados el 91 % corresponde a instituciones de educación superior públicas, mientras que, el 9 % corresponde a las instituciones de educación particulares.

Así también, del total de cupos disponibles en la oferta general, el 70 % corresponde al curso de nivelación de carrera y el 30 % al primer nivel académico.

Para este periodo se registra un incremento del 64% de cupos en la oferta académica de formación técnica y tecnológica, con lo cual crece la oportunidad de las y los jóvenes para optar por una carrera que permita una relación directa con sectores que ofrecen mayores fuentes de empleo y emprendimiento.

Carreras

Para el primer periodo académico 2021, existen 343 carreras disponibles, en 6 tipos de modalidades: presencial, semipresencial, en línea, dual, híbrida y a distancia; en 4 tipos de jornadas; matutina, vespertina, nocturna e híbrida, en 8 campos amplios del conocimiento.

Considerando que en la actualidad, la formación virtual ha ganado terreno a nivel mundial por estar acorde con el desarrollo tecnológico, en el primer periodo académico ordinario 2021, las carreras en modalidad en línea corresponden al 12 % del total de la oferta académica.

Los y las postulantes podrán elegir de manera libre y voluntaria, la institución de educación superior, el campus, el horario y la carrera que quieran estudiar, y para que conozcan la oferta vigente, se ha elaborado un folleto con las carreras, provincia, sede, universidad y puntaje referencial, es decir, los puntajes más bajos con los cuales se asignó un cupo en una carrera, en el periodo anterior, el cual se encuentra publicado en admision.senescyt.gob.ec.