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Asocian dos mezclas de aditivos alimentarios con más riesgo de padecer diabetes tipo 2

Una investigación relaciona dos mezclas de aditivos, normalmente presentes en caldos y bebidas azucaradas, con un ligero aumento del riesgo de padecer diabetes tipo 2. Al ser un estudio observacional, no establece una relación causa-efecto, pero los resultados coinciden con trabajos in vitro

Bolsas de patatas fritas en un puesto callejero de Santiago (Chile).

El estudio observacional relaciona el consumo de dos mezclas de aditivos con el riego de padecer diabetes tipo 2. / EFE | Alberto Valdés | Archivo

Las mezclas de aditivos alimentarios son un elemento cotidiano de nuestra dieta, especialmente a través de los alimentos ultraprocesados, y dos de ellas pueden estar asociadas a un ligero aumento del riesgo de desarrollar diabetes de tipo 2.

Hasta ahora, las evaluaciones de seguridad de los aditivos se han estado haciendo sustancia por sustancia

Una de esas mezclas suele estar presente en caldos, postres lácteos, grasas y salsas; la otra es característica de bebidas endulzadas artificialmente y los refrescos, señala un estudio que publica Plos One.

Las evaluaciones de seguridad de los aditivos se han estado haciendo sustancia por sustancia, debido a la falta de datos sobre el resultado de su ingestión conjunta, pero ahora un equipo de investigadores franceses ha estudiado los efectos de cinco de esas mezclas.

Conservantes y colorantes

Los alimentos ultraprocesados suelen contener mezclas de aditivos alimentarios, cada uno con sus propiedades específicas, entre ellas conservantes, potenciadores del sabor, colorantes o agentes de textura.

Se analizaron los datos sanitarios de más de 100 000 adultos durante 7 años

El estudio encabezado por la Universidad de la Soborna de París analizó no solo la presencia de cinco mezclas en un determinado ultraprocesado sino también entre aquellos que se suelen consumir juntos.

Al tratarse de un estudio observacional, este no basta por sí solo para establecer una relación causal entre el consumo de esas dos mezclas de aditivos y el mayor riesgo de diabetes, recuerdan los investigadores, aunque destacan que sus resultados “coinciden con recientes trabajos experimentales in vitro que sugieren posibles efectos cóctel”.

Para el estudio se analizaron los datos sanitarios de 108 643 adultos de la cohorte francesa NutriNet-Santé durante un periodo medio de seguimiento de 7,7 años y los alimentos que consumían.

Cinco mezclas principales

Los investigadores habían identificado ya cinco mezclas principales de aditivos, que representaban grupos de sustancias ingeridas juntas con frecuencia, debido a su presencia conjunta en productos procesados industrialmente o como resultado de la ingestión conjunta de alimentos consumidos a menudo juntos.

De las cinco muestras solo dos se asociaron a una mayor incidencia de diabetes de tipo 2, independientemente de la calidad nutricional de la dieta y de los factores sociodemográficos y de estilo de vida.

Las mezclas se asociaron con mayor incidencia de diabetes tipo 2 independientemente de otros factores del estilo de vida

La primera mezcla estaba compuesta principalmente por varios emulgentes (almidones modificados, pectina, goma guar, carragenanos, polifosfatos, goma xantana); un conservante (sorbato potásico) y un colorante (curcumina).

Estos aditivos suelen encontrarse en diversos alimentos ultraprocesados, como caldos, postres lácteos, grasas y salsas, señaló el francés Instituto Nacional de la Salud y la Investigación Médica (Inserm), una de las instituciones que participó en el estudio.

La otra mezcla, compuesta principalmente por aditivos presentes en bebidas y refrescos endulzados artificialmente, tenía entre otras sustancias acidulantes y reguladores de la acidez, colorantes como caramelo de sulfito amónico; edulcorantes como acesulfamo-K o aspartamo; emulgentes (goma arábiga, pectina, goma guar) y un agente de recubrimiento (cera de carnauba).

Interacciones entre aditivos

El estudio detectó interacciones entre los aditivos de estas mezclas, lo que sugiere que algunos podrían reaccionar entre sí, potenciando sus efectos o atenuándolos.

Se necesitan más estudios para dilucidar cómo interaccionan los aditivos de las mezclas

Los resultados sugieren que varios aditivos “emblemáticos presentes en muchos productos se consumen a menudo juntos y que determinadas mezclas se asocian a un mayor riesgo de padecer” diabetes tipo II, explicó Marie Payen de la Garanderie, del Inserm y primera firmante del estudio.

La investigadora consideró que son necesarios más estudios para “dilucidar los mecanismos subyacentes y profundizar en el conocimiento de las posibles sinergias y antagonismos entre estas sustancias”.

Marie Payen de la Garanderie et al. “Food additive mixtures and type 2 diabetes incidence: Results from the NutriNet-Santé prospective cohort”. PLoS Medicine (2025).

Fuente: EFE
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Desarrollan una versión optimizada de la tecnología CRISPR con potencial para futuras terapias

Esta investigación, publicada en la revista ‘Nature Communications’, contribuye a mejorar la caja de herramientas moleculares para la eliminación de ARN, al aportar más opciones para la comunidad científica biomédica.

Equipo

Equipo de investigadores del hallazgo. / CSIC

El equipo científico liderado por Miguel Ángel Moreno Mateos, investigador del Centro Andaluz de Biología del Desarrollo (CABD), centro mixto del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), la Universidad Pablo de Olavide (UPO) y la Junta de Andalucía, ha conseguido optimizar diferentes sistemas CRISPR-Cas in vivo usando el pez cebra como modelo.

A diferencia de la tecnología CRISPR-Cas más usada y conocida que corta el ADN, estos sistemas median la de edición de ARN. Esta tecnología podría tener gran utilidad en futuras terapias en biomedicina basadas en la manipulación de los ARNs.

Por un lado, los investigadores han optimizado el uso de guías de ARN (ARNg) químicamente modificados, que junto con el ARN mensajero (ARNm) de RfxCas13d permite la eliminación efectiva de ARNs durante más tiempo lo que ayudará a extender la capacidad de la herramienta en el tiempo y su posible utilidad en terapias efectivas y transitorias de eliminación de ARN.

Los investigadores han optimizado el uso de guías de ARN químicamente modificados

Además, en este trabajo, mediante el uso de unas nuevas señales de localización nuclear fusionadas a Cas13d, se ha optimizado la eliminación de ARNs en el núcleo. Potencialmente, este hecho puede contribuir al uso de esta tecnología para el desarrollo de tratamientos que impliquen la eliminación de ARNs que solo se encuentren en el núcleo de la células, como es el caso de ciertos ARN no codificantes o microARNs para los que cada vez se conocen más funciones de las que en un principio se pensaban.

Protocolo sencillo y económico

Dado que el uso de un gran número de guías químicamente sintetizadas supone un coste elevado, el grupo de investigación ha desarrollado, como alternativa, un protocolo sencillo para hacer un análisis con ARNg sintetizados in vitro y descartar una posible toxicidad antes de ser inyectado:

“Esta técnica proporciona una opción fiable y específica para laboratorios con un bajo presupuesto”, indica uno de los investigadores, Luis Hernández-Huertas, que, junto a Daniel Nahón-Cano e Ismael Moreno Sánchez, ha liderado el proyecto.

Esta técnica proporciona una opción fiable y específica para laboratorios con un bajo presupuesto

Luis Hernández-Huertas que colidera el proyecto

El sistema CRISPR-RfxCas13d de eliminación de ARN puede presentar una actividad inespecífica después de eliminar específicamente su diana denominada ‘actividad colateral’, por lo tanto, el objeto de esta investigación también se ha centrado en la búsqueda de condiciones en las que el uso de esta herramienta de forma transitoria no genere dicha actividad colateral o, si la hay, sea mínima y no genere un impacto fisiológico en embriones.

“Estos resultados confirman que la herramienta no solo es eficiente, sino que también es segura en la gran mayoría de los casos”, como asegura Daniel Nahón-Cano. Aun así, los investigadores han puesto a punto las condiciones para eliminar ARNs de forma efectiva y específica con otros dos sistemas CRISPR alternativos que generan una actividad colateral nula o muy baja como son CRISPR-Cas7-11 y CRISPR-DjCas13d.

“Estas nuevas optimizaciones en el sistema CRISPR-RfxCas13d y la puesta a punto de otros dos sistemas CRISPR-Cas para la eliminación de ARN contribuyen a ampliar la caja de herramientas moleculares para eliminación de ARN y aportan más opciones disponibles para la comunidad científica”, indica Ismael Moreno-Sánchez.

Tratar varias dianas a la vez

El conocimiento adquirido en este trabajo contribuye a mejorar los sistemas de degradación de ARN de forma transitoria y facilitan el acceso de esta tecnología a futuras terapias en biomedicina.

La generación de más sistemas CRISPR-Cas de edición de ARN permitirá llevar a cabo experimentos “multiplexing”,

Además, la generación de más sistemas CRISPR-Cas de edición de ARN permitirá llevar a cabo experimentos “multiplexing”, es decir, contra varias dianas a la vez, pudiendo soslayar así problemas relacionados con la redundancia génica o modelar enfermedades del desarrollo causadas por la ausencia de función de varios ARNs al mismo tiempo.

Esta investigación ha contado, además, con la colaboración de grupos científicos de Stowers Institute, del Instituto de Neurociencias de Alicante o de la empresa americana Synthego Coorporation, entre otros.

Referencia:

Moreno-Sánchez, I., Hernández-Huertas, L., Nahón-Cano, D. et al. «Enhanced RNA-targeting CRISPR-Cas technology in zebrafish». Nat Commun

Fuente: CSIC
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La Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación de la ESPOL obtiene la acreditación de la Senescyt

Acreditación de la Senescyt a OTRI ESPOL
La Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI) de la Escuela Superior Politécnica del Ligtoral -ESPOL- obtuvo la acreditación oficial de la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt) como espacio de transferencia de tecnología.  

Este reconocimiento posiciona a la ESPOL como un actor clave en la articulación entre la academia, el sector productivo y la sociedad; impulsando la transformación del conocimiento a partir de la investigación científica, en soluciones concretas para el desarrollo del país.

La acreditación otorgada por la Senescyt valida y reconoce de manera formal la capacidad de la OTRI para gestionar la protección intelectual, valorización y transferencia de tecnologías desarrolladas en la ESPOL.  Esta acreditación fortalece el ecosistema de innovación, facilitando el acceso de investigadores, emprendedores y empresas a mecanismos efectivos de transferencia tecnológica.

La LOTRI es una unidad del Vicerrectorado de Investigación, Desarrollo e Innovación (I+D+i) de la ESPOL, creada por Resolución No. 23-08-298 del Consejo Politécnico, el 3 de agosto de 2023.  Su misión es evaluar, proteger, gestionar y transferir los resultados de las acciones de I+D+i (conocimiento y tecnología).

La OTRI vela por el cumplimiento de la política de propiedad intelectual (PI) internacional, nacional e institucional, apoyando el uso de buenas prácticas en la transferencia y gestión de la PI por parte de la comunidad politécnica.  El equipo de la OTRI está conformado, actualmente, por 11 integrantes.

Beneficios de esta acreditación

Fortalecimiento de capacidades:  permite el desarrollo de capacidades internas y la implementación de mejores prácticas en la gestión de la transferencia de tecnología, beneficiando tanto a los investigadores, como a los inventores implicados.

Mejora de la visibilidad:  aumenta la visibilidad en la comunidad académica y empresarial, lo que podría traducirse en más oportunidades de colaboración y proyectos conjuntos.

Acceso a recursos y fondos:  Habilita el acceso a financiamiento y recursos destinados a la innovación y transferencia tecnológica, lo que puede potenciar los proyectos.

Cumplimiento normativo: asegura que los proyectos están alineados con las normativas y estándares establecidos en el país, lo que refuerza la reputación institucional de la ESPOL y la confianza de sus aliados.

El proceso de acreditación comenzó en noviembre de 2024 y el reconocimiento oficial se otorgó en febrero de 2025. Esta acreditación marca un nuevo hito en la misión de la ESPOL de convertir la investigación en un motor de desarrollo sostenible e inclusivo para Ecuador.  Con la OTRI en la ESPOL y la Oficina de Transferencia de la Universidad Técnica de Manabí son dos las Oficinas de Transferencia de Tecnología acreditadas en Ecuador.

¿Tienes un proyecto con potencial de transferencia? Acércate a la OTRI y descubre cómo llevar tu innovación al siguiente nivel con el apoyo de un equipo de 7 gestores. En  otri@espol.edu.ec.  tendrás todo el apoyo.

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La CAF entregará 150 mil dólares no reembolsables para fortalecer la Educación Superior en Ecuador

Como parte del trabajo por el fortalecimiento de la educación superior pública, el Gobierno Nacional, a través de la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) firmó el convenio de cooperación técnica no reembolsable con la Corporación Andina de Fomento (CAF) para la ejecución del proyecto de Fortalecimiento de la Educación Superior en el Ecuador con enfoque en las necesidades académicas, económicas y técnicas de las instituciones.Este convenio contempla la inversión de USD. 150.000 no reembolsables con los que se buscan: diagnosticar las necesidades de crédito y capacidad de endeudamiento de las Universidades y Escuelas Politécnicas Públicas; la construcción de un Modelo de Estudio de Costos Óptimos por Carrera/Programa académico; la identificación de la necesidad de carreras pertinentes y su equipamiento, y; el relevamiento de información que permita priorizar y fortalecer los institutos a nivel nacional.

Con este proyecto se beneficiarán 54 institutos y conservatorios superiores públicos y 34 universidades y escuelas politécnicas públicas a nivel nacional.

A la vez, SENESCYT entregará un conjunto de herramientas para que las universidades dentro de su autonomía responsable, fortalezcan su gestión y puedan acceder a recursos que aseguraren su calidad educativa.

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Moléculas inmunitarias actúan en el cerebro y provocan ansiedad o sociabilidad

Un equipo investigador en EE UU ha demostrado que una familia de citoquinas, moléculas del sistema de las defensas que combaten la inflamación, no solo actúa contra los patógenos: también modifica el comportamiento al actuar sobre distintas regiones del cerebro. El trabajo se ha llevado a cabo en ratones.

Moléculas inmunitarias actúan en el cerebro y provocan ansiedad o sociabilidad

Las partículas IL-17, que controlan la inflamación y coordinan respuestas de otras células inmunitarias, también producen cambios en el cerebro como ansiedad o una mayor sociabilidad / Freepik

Las partículas IL-17, que controlan la inflamación y coordinan respuestas de otras células inmunitarias, también producen cambios en el cerebro como ansiedad o una mayor sociabilidad en periodos de infección.

Investigadores del MIT y la Facultad de Medicina de Harvard (ambos en EE UU) han descubierto que esta familia de moléculas inmunitarias actúa en regiones cerebrales distintas: en la amígdala provoca ansiedad, mientras que en la corteza somatosensorial fomenta la sociabilidad.

Estas moléculas inmunitarias actúan en regiones cerebrales distintas: en la amígdala provoca ansiedad, mientras que en la corteza somatosensorial fomenta la sociabilidad

Estos hallazgos, que se presentan hoy en la revista Cell, sugieren que los sistemas inmunitario y nervioso están estrechamente interconectados, dice Gloria Choi, una de las autoras principales de los estudios.

“Si estás enfermo, hay muchas otras cosas que afectan tu estado interno, tu humor y tu comportamiento, y no se trata solo de fatiga física. Tiene que ver con el cerebro también”, expresa.

El “efecto fiebre”

Choi y Huh se interesaron por la IL-17 hace varios años, cuando descubrieron que estaba involucrada en un fenómeno conocido como “efecto fiebre”. Los estudios a gran escala en niños autistas revelaron que, en muchos casos, los síntomas conductuales de estos niños disminuían temporalmente cuando tenían fiebre.

En un estudio de 2019 en ratones, Choi y Huh demostraron que, en algunos casos de infección, la IL-17 se libera y suprime una pequeña región de la corteza cerebral conocida como S1DZ. La sobreactivación de las neuronas en esta región puede inducir síntomas conductuales similares al autismo en los ratones, como comportamientos repetitivos y una menor sociabilidad.

“Esta molécula se convirtió en un vínculo que conecta la activación del sistema inmunitario, manifestada como fiebre, con cambios en la función cerebral y en el comportamiento de los animales”, dice Choi.

La sobreactivación las neuronas de la región S1DZ puede provocar síntomas conductuales similares al autismo en ratones

La IL-17 se presenta en seis formas diferentes y existen cinco receptores distintos que pueden unirse a ellas. Entre estos receptores se encuentran IL-17RA e IL-17RB, localizados en neuronas que reciben información propioceptiva y participan en el control del comportamiento.

Cuando un tipo de IL-17, conocido como IL-17E, se une a estos receptores, las neuronas se vuelven menos excitables, lo que conduce a los efectos conductuales observados en el estudio de 2019.

“Hemos demostrado que la IL-17E es necesaria para la mitigación del comportamiento, ya que actúa prácticamente como un neuromodulador y reduce inmediatamente la excitabilidad de estas neuronas”, afirma Choi. “Por lo tanto, hay una molécula inmunitaria que actúa como neuromodulador en el cerebro, y su función principal es regular la excitabilidad de las neuronas”.

Según Choi, “es posible que un par de formas de IL-17 hayan evolucionado inicialmente como neuromoduladores en el cerebro y que más tarde hayan sido adoptadas por el sistema inmunitario para regular las defensas”, concluye Choi.

Procesamiento de las emociones

En el estudio de Cell, el equipo exploró otra ubicación del cerebro donde encontraron receptores de IL-17: la amígdala, crucial en el procesamiento de las emociones, como el miedo y la ansiedad.

El trabajo ha revelado que, en una región conocida como la amígdala basolateral (BLA), los receptores IL-17RA e IL-17RE se expresan en una población específica de neuronas. Cuando estos receptores se unen a IL-17A e IL-17C, las neuronas se excitan, lo que provoca un aumento de la ansiedad.

Además, descubrieron que, contrariamente a lo que se esperaba, si se trata a animales con anticuerpos que bloquean los receptores de IL-17, aumenta la cantidad de IL-17C circulante en el organismo.

El equipo exploró otra ubicación del cerebro donde encontraron receptores de IL-17: la amígdala, crucial en el procesamiento de las emociones, como el miedo y la ansiedad

Este hallazgo podría ayudar a explicar los resultados inesperados observados en un ensayo clínico de un fármaco dirigido al receptor IL-17-RA para el tratamiento de la psoriasis, en particular en lo que respecta a sus posibles efectos adversos sobre la salud mental.

“Además de su función principal de combatir patógenos, una de las maneras en que el sistema inmunitario funciona es mediante el control del comportamiento del huésped, para protegerlo a sí mismo y también a la comunidad a la que pertenece”, afirma.

Los investigadores descubrieron que las mismas neuronas en la amígdala basolateral (BLA) que poseen receptores para IL-17 también tienen receptores para IL-10, una citoquina que suprime la inflamación. Esta molécula contrarresta la excitabilidad generada por la IL-17, lo que permite al cuerpo neutralizar la ansiedad cuando esta deja de ser útil.

Comportamientos diferentes

En conjunto, ambos trabajos sugieren que el sistema inmunitario, e incluso una sola familia de citoquina, pueden ejercer una variedad de efectos en el cerebro.

“Ahora contamos con diferentes combinaciones de receptores de IL-17 que se expresan en distintas poblaciones de neuronas, en dos regiones cerebrales distintas, que regulan comportamientos muy diferentes. Una es, de hecho, algo positiva y potencia los comportamientos sociales, y la otra es algo negativa e induce fenotipos ansiogénicos”, afirma Choi.

Una mejor comprensión de estas interacciones neuroinmunitarias podría ayudar a desarrollar nuevos tratamientos frente al autismo o la depresión

En el futuro, una mejor comprensión de estas interacciones neuroinmunitarias podría ayudar a los investigadores a desarrollar nuevos tratamientos para afecciones neurológicas como el autismo o la depresión, indican los autores.

“El hecho de que estas moléculas sean producidas por el sistema inmunitario nos brinda un enfoque novedoso para influir en la función cerebral como método terapéutico”, afirma Choi. “En lugar de pensar en atacar directamente al cerebro, ¿podemos pensar en actuar sobre el sistema inmunitario?”

Referencia: 

Gloria Choi. et al. Inflammatory and anti-inflammatory cytokines bidirectionally modulate amygdala circuits regulating anxiety. Cell (2025)

Fuente: Quantum 13
Derechos: Creative Commons.

El yacimiento prehistórico de Valencina fue una comunidad de larga duración

El estudio de más de 600 herramientas de la zona norte del asentamiento, llevado a cabo por investigadores de la Universidad Autónoma de Barcelona, indica que fue un poblado complejo y de larga duración, y no un mero lugar de reuniones temporales ni un santuario. La investigación también revela que se basaba en una economía cooperativa y diversificada.

El yacimiento prehistórico de Valencina fue una comunidad de larga duración

Imagen de 2022 de la excavación./ Instituto Arqueológico Alemán de Madrid.

Un trabajo de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) ha revelado que el recinto de Valencina de la Concepción (Sevilla) estuvo permanentemente ocupado a lo largo de mil años durante la Edad de Bronce, entre el 3 300 y el 2 150 a. n. e., por una comunidad de varios miles de habitantes que se organizaron de manera igualitaria. Según los resultados, alcanzaron una gran sostenibilidad económica basada en la cooperación y la diversificación.

Valencina de la Concepción, con 450 hectáreas de superficie total, es el yacimiento más extenso de Europa del tercer milenio a. n. e.

El equipo de investigación ha analizado 635 herramientas macrolíticas recuperadas de la parte norte del asentamiento del yacimiento. El estudio, publicado en la revista Journal of Archaeological Science: Reports, replantea interpretaciones previas, que consideraban Valencina como un lugar meramente ritual o de reunión temporal, y refuerza su carácter como asentamiento complejo y de larga duración.

Valencina de la Concepción, con 450 hectáreas de superficie total, es el yacimiento más extenso de Europa del tercer milenio a. n. e. Aunque las tumbas megalíticas de la necrópolis y sus fosos concéntricos se conocen cada vez mejor, todavía se sabe muy poco sobre otra zona, la del asentamiento, que ocupa unas 200 hectáreas.

Gran diversidad productiva

Los artefactos analizados en el estudio provienen de cabañas de planta circular, talleres y fosas, así como del relleno de los fosos. Su análisis refleja una economía basada en actividades domésticas y de subsistencia, con una gran diversidad productiva que incluía el procesado de grano, fibras vegetales, animales, pieles, metales, piedra y otros materiales orgánicos e inorgánicos.

Al no haberse detectado acumulación de excedentes, se cree que se basaba en una economía cooperativa

Las actividades se mantuvieron de manera estable a lo largo de toda la ocupación de la Edad del Cobre, hace entre 5 300 y 5 150 años. “Esto indica una ocupación permanente del asentamiento. Los únicos cambios observables entre las tres grandes fases de ocupación podrían deberse a la densidad de ocupación de la zona”, señala Marina Eguíluz, investigadora del Departamento de Prehistoria de la UAB y primera autora del estudio.

La gran variedad de trabajos identificados y el hecho de que no se haya detectado una acumulación de excedentes sugiere un modelo organizativo basado en una economía cooperativa y diversificada. Este modelo productivo, en combinación con una organización básicamente igualitaria, habría permitido a la población ser económicamente sostenibles a lo largo de un milenio.

Cuestiona modelos tradicionales

“Esto refuerza la propuesta de definir a las comunidades más desarrolladas de la Edad del Cobre del sur de la península ibérica como sociedades cooperativas de la abundancia, una forma de organización social que cuestiona profundamente los modelos evolucionistas tradicionales, basados en relaciones jerárquicas y de poder entre bandas, tribus, jefaturas o estados”, destaca Roberto Risch, investigador de la UAB y otro de los autores del estudio.

Esta forma de organización social que cuestiona profundamente los modelos evolucionistas tradicionales, basados en relaciones jerárquicas

Roberto Risch, investigador de la UAB

Hasta ahora, la interpretación de Valencina de la Concepción se había centrado principalmente en su necrópolis. Se habían analizado sobre todo sus prácticas funerarias, los productos de origen distante y la producción artesanal especializada de objetos de marfil, metalurgia o ámbar. Los materiales líticos han sido interpretados previamente como pruebas de ritualidad debido a su carácter reducido y su fragmentación.

En el nuevo estudio se utilizó una metodología que incluye el análisis tecnológico y funcional de los artefactos, así como la identificación macroscópica de las materias primas, con el fin de comprender aspectos como el origen, la producción, el uso y el descarte, así como dataciones por radiocarbono y observaciones estratigráficas. En algunas de las piezas se han recogido muestras de origen orgánico que han permitido conocer mejor su función.

Referencia:

Marina Eguíluz Valentini, Roberto Risch, et al. “Economy of a Long-Term Chalcolithic Ditched Enclosure: Analysis of the Macrolithic Tool Assemblage of Valencina de la Concepción (Sevilla, Spain)”. Journal of Archaeological Science: Reports (2025).

Fuente: UAB
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UNESCO lanza un informe mundial y una estrategia para fortalecer la profesión del docente

Sin docentes, no hay educación de calidad. Sin educación, no hay desarrollo sostenible. Con este llamado a la acción, el 4 de abril, la UNESCO y el Equipo Especial Internacional sobre Docentes para la Educación 2030 (Teacher Task Force), el Ministerio de Educación de Chile y la Fundación SM realizaron el lanzamiento en América Latina y el Caribe del primer Informe Mundial sobre los Docentes, una radiografía que revela los desafíos y oportunidades de la profesión docente en el mundo.

Este lanzamiento, realizado en el marco del Foro de los Países de América Latina y el Caribe sobre el Desarrollo Sostenible 2025, en la CEPAL, buscó poner en agenda un punto crítico para la educación en la región, donde la escasez de profesores y las condiciones complejas para la realización de su labor amenazan la calidad del aprendizaje y el futuro de millones de niñas, niños y jóvenes.

El mundo enfrenta un déficit de 44 millones de docentes para alcanzar la educación universal en 2030. En América Latina y el Caribe, la situación es alarmante: se necesitan 3,2 millones docentes, la mayoría para reemplazar a quienes abandonan la profesión debido a la sobrecarga laboral, los bajos salarios y la falta de reconocimiento.

“No podemos permitir que la falta de docentes siga poniendo en riesgo el derecho a la educación. Necesitamos medidas urgentes para atraer y motivar a los mejores profesionales en las aulas. La UNESCO hace un llamado a los gobiernos para que prioricen la profesión docente con políticas concretas que mejoren sus condiciones laborales, formación y reconocimiento. El futuro de la educación y el desarrollo sostenible dependen de ello», afirmó Esther Kuisch Laroche, directora de la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago (Chile).

A su vez, el ministro de Educación de Chile, Nicolás Cataldo Astorga, señaló que “quienes estamos aquí hoy somos testigos de los desafíos que enfrentan los distintos países de la región en materia educativa. Y es que las y los profesores estamos permanentemente desafiados por múltiples factores, no solo los propiamente educativos, y por ello son tan importantes instancias como estas. Ya ad-portas de 2030, necesitamos urgentemente redoblar nuestros esfuerzos para avanzar en la concreción de los compromisos adquiridos, y en nuestro caso, específicamente aquellos expresados en el ODS 4. Acciones y estrategias concretas, con pertinencia territorial y perspectiva de futuro es hacia donde debemos caminar. Es una buena noticia constatar que estamos juntos y juntas en esa noble tarea”.

Una nueva Estrategia Regional Docente para América Latina y el Caribe

Para responder a esta problemática, la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago también presentó la Estrategia Regional Docente 2025-2030, una hoja de ruta diseñada para mejorar la formación inicial y el desarrollo profesional continuo de los docentes, garantizar condiciones laborales adecuadas fortalecer la autonomía y el liderazgo en las escuelas, asegurar su participación activa en la toma de decisiones educativas y elevar el reconocimiento de su labor. Estas medidas buscan no solo atraer a más profesionales a la enseñanza, sino también motivar a quienes ya están en el sistema, evitando que abandonen las aulas.

El lanzamiento de este informe, ahora disponible en español y portugués, y de la estrategia regional, se enmarca en los preparativos para un evento global sobre la profesión docente, convocado por el presidente de Chile, Gabriel Boric, y la directora general de la UNESCO, Audrey Azoulay. La actividad, que se celebrará en Santiago en el segundo semestre de este año, reunirá a gobiernos, sindicatos docentes, la comunidad educativa y la sociedad civil en un espacio de diálogo y cooperación sobre la situación docente a nivel global. Su objetivo es fomentar la construcción de respuestas conjuntas ante una problemática que impacta directamente en el derecho a la educación de millones de niñas, niños y jóvenes.

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UNESCO IESALC invita a participar en el BOOTCAMP Diseño Pedagógico y Educación para el Desarrollo Sostenible

El Bootcamp de Diseño de Aprendizaje y Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) quer se inicia el 25 de abril de 2025 ofrece un programa de 8 semanas altamente flexible y enriquecedor, diseñado para satisfacer las necesidades de académicos, diseñadores de aprendizaje, desarrolladores educativos y estudiantes. Este curso no solo se enfoca en brindar apoyo a los equipos universitarios en la creación de currículos para la enseñanza en línea y modalidades de aprendizaje combinado, sino que también se dedica a orientar y respaldar a equipos seleccionados en el diseño y la implementación de la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) en sus planes de estudio. Todo esto se realiza bajo el sólido marco proporcionado por CoDesignS y el Kit de Herramientas de EDS. Los equipos participantes desarrollarán componentes curriculares innovadores que contribuirán significativamente a la integración exitosa de la EDS en las prácticas de educación superior, y lo harán en un módulo de su elección, personalizando así su enfoque educativo.

El Bootcamp va más allá del diseño curricular convencional al ofrecer una experiencia en la integración de la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) en los planes de estudio. Esto implica la identificación de oportunidades para incluir temas relacionados con sostenibilidad, ética ambiental y social en los programas académicos.

El curso proporciona una oportunidad única para mejorar las habilidades de diseño curricular, aprender sobre la integración de la Educación para el Desarrollo Sostenible y colaborar con otros profesionales y estudiantes interesados en estos campos. Es una inversión valiosa para aquellos que desean contribuir al avance de la educación sostenible y efectiva.

Temas

Módulo 1: Introducción a la Educación para el Desarrollo Sostenible

Módulo 2: Pedagogías Transformadoras

Módulo 3: Diseño Pedagógico y CoDesignS EDS

Fin de curso: trabajo final

Destinatarios

Este curso está diseñado para una amplia gama de profesionales y estudiantes interesados en mejorar sus habilidades en diseño de aprendizaje y contribuir al desarrollo sostenible, incluyendo académicos, diseñadores de aprendizaje, desarrolladores educativos y parte administrativa de la instituciones de educación superior.

 Requisitos

No son necesarios conocimientos previos específicos para realizar este programa. Para su mejor aprovechamiento se sugiere tener conocimientos básicos en el uso de herramientas digitales y conexión a internet.

Fechas clave

Publicación de convocatoria Diciembre 2024
Fecha Límite para participar Viernes 11 de abril de 2025, 17.00 (GMT)
Sesión de Bienvenida Viernes 25 de abril de 2025, 17.00 (GMT)
Presentación de proyectos y cierre Viernes 20 junio de 2025, 17.00 (GMT)
Para mayor información del programa visitar la  web:  Diseño Pedagógico y Educación para el Desarrollo Sostenible
Separe su cupo aquí.
 Precio
$2,950 USD por equipo de hasta tres participantes. Los equipos de países con economías de rentas bajas recibirán un descuento adicional del 25%. El pago se realizará directamente a la Asociación para el Diseño Pedagógico y Educación para el Desarrollo Sostenible  (con sus siglas en inglés ALDESD). Para cualquier consulta contactar: support@aldesd.org
Para mas información soporte@campusiesalc.org
Acreditación
Al finalizar el programa obtendrás un certificado con identificador QR emitido por UNESCO IESALC y una credencial digital que acredita que has finalizado el proceso formativo.

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Desarrollan unas gotas oculares como posible terapia para la retinosis pigmentaria

La retinosis pigmentaria es una enfermedad con una alta variabilidad clínica, lo que dificulta su tratamiento. Ahora, varios centros de investigación españoles han creado unas gotas oculares para tratarla independientemente de los defectos genéticos y que han demostrado eficacia en modelos animales

Desarrollan unas gotas oculares como posible terapia para la retinosis pigmentaria

El estudio ha creado unas gotas oculares para tratar varios tipos de retinosis pigmentaria. / Freepik

Un equipo mutidisciplinar del Centro de Investigación Biomédica en Red (CIBER), el Centro de Investigación Príncipe Felipe (CIPF) y la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) ha propuesto un tratamiento para la retinosis pigmentaria, una enfermedad ocular hereditaria, que ha sido probado con éxito en modelos preclínicos. El estudio, liderado por Regina Rodrigo (CIPF) con la colaboración de José Luis Pedraz (UPV/EHU), ha sido publicado en la revista Biomedicine & Pharmacotherapy.

La retinosis pigmentaria es una enfermedad compleja con una alta variabilidad genética y clínica, lo que dificulta tanto el diagnóstico como el tratamiento adecuado. Actualmente, solo existe una opción terapéutica aprobada para uno de los más de 130 genes asociados a esta patología.

A pesar de ser de origen genético, se ha observado que la inflamación crónica mediada por la molécula TNFα desempeña un papel clave en la progresión de la enfermedad. En este estudio, se evaluaron las propiedades de las gotas oculares NLC–ADA, así como su seguridad en la retina y la córnea, y su capacidad para reducir la inflamación y la degeneración retiniana. Estas gotas oculares utilizan el anticuerpo monoclonal adalimumab (ADA) dirigido contra la citoquina TNFα.

Disminución de la inflamación

Los resultados indican que las gotas oculares con NLC–ADA mejoran la función de la retina, y disminuyen la degeneración y la inflamación sin causar efectos tóxicos. Tal y como ha afirmado la investigadora Regina Rodrigo, esta estrategia ofrece “una vía no invasiva de administración y un nuevo enfoque para la lucha contra la retinosis pigmentaria, al ser independiente de los defectos genéticos y potencialmente útil para otras enfermedades oculares inflamatorias”.

Estas gotas podrían ser útiles para otras enfermedades oculares inflamatorias

Además, esta tecnología ha sido considerada susceptible de patentabilidad, lo que ha llevado a las tres instituciones participantes a solicitar una patente internacional.

Referencia:

Sheyla Velasco, Regina Rodrigo et al. “Noninvasive ocular delivery of adalimumab-loaded nanostructured lipid carriers for targeted retinitis pigmentosa therapy”. Biomedicine & Pharmacotherapy (2025).

Fuente: CIBERER
Derechos: Creative Commons.

La comunicación de los bonobos tiene similitudes al lenguaje humano

Un nuevo estudio señala que estos animales en estado salvaje han desarrollado un sistema de comunicación basado en estructuras semánticas complejas. Este hallazgo podría ayudar a descifrar la evolución de las formas de expresión humana.    

Bonobo de la comunidad Fekako

Mia, una joven bonobo de la comunidad Fekako, vocaliza en respuesta a miembros distantes del grupo. / Martin Surbeck, Proyecto de Investigación de Bonobos Kokolopori

Los bonobos son nuestros parientes vivos más cercanos. Un estudio llevado a cabo por Mélissa Berthet y Simon Townsend, científicos de la Universidad de Zúrich (Suiza) y Martin Surbeck, investigador de la Universidad de Harvard (EE UU), ha analizado el código que utilizan estos primates para comunicarse y ha determinado que es más complejo de lo que se creía.

El lenguaje humano combina elementos y forma estructuras complejas. Este principio, conocido como composicionalidad, puede ser trivial o no trivial. En la trivial, cada palabra mantiene su significado independiente. La no trivial, que se pensaba que era exclusiva del lenguaje humano, implica una relación más compleja y matizada, en la que el significado no es simplemente una suma directa de palabras.

Si se comparan las formas de comunicación de ‘composicionalidad trivial’ de las aves y otros simios con la de los bonobos, en el primer grupo las ‘palabras’ mantienen su significado de forma independiente, mientras que los segundos lo hacen usándolas de manera conjunta y matizada.

Al combinar llamadas los bonobos creaban nuevos significados, de la misma forma que lo hacen los humanos con las palabras de las oraciones

Mélissa Berthet, autora del estudio

“Para investigar si los bonobos poseen esta habilidad de componer significados, necesitábamos comprender claramente el sentido de sus vocalizaciones individuales. Posteriormente, analizamos si al combinar llamadas los bonobos creaban nuevos significados, de la misma forma que lo hacen los humanos con las palabras de las oraciones”, explica a SINC Berthet.

Finalmente, mediante el análisis de patrones de similitudes y diferencias, el equipo evaluó que las vocalizaciones de los bonobos se combinaban composicionalmente, es decir, de manera similar al lenguaje humano.

Análisis de 700 grabaciones

Los investigadores estudiaron a estos simios de 12 a 15 horas al día sin alterar su hábitat natural en la reserva comunitaria de Kokolopori (República Democrática del Congo). Grabaron sus vocalizaciones mientras documentaban sistemáticamente el contexto en el que ocurría cada una.

“Para cada sonido producido por un bonobo, nos referimos a una lista de más de 300 parámetros contextuales para describir detalladamente el contexto de emisión de cada vocalización. Por ejemplo, anotamos si había un grupo vecino cerca, comida, si el emisor estaba alimentándose, etc.”, detalla la líder de la investigación.

De esta forma, el equipo de científicos consiguió identificar varios patrones en las 700 grabaciones que realizaron. Para analizar las mediciones utilizaron la denominada semántica distributiva, es decir, un marco lingüístico que determina las similitudes entre palabras. Este principio de composición también se utilizada en los estudios sobre el lenguaje humano.

Posteriormente, descubrieron que los bonobos usan hasta cuatro tipos de estructuras complejas de comunicación, tres de las cuales son de composición no trivial, lo que sugiere que las personas y estos simios comparten un fuerte vínculo de similitud en el lenguaje.

Diccionario de vocalizaciones

Por otro lado, el equipo de científicos desarrolló una especie de ‘diccionario’ de los sonidos que emiten y determinaron que la mayoría de sus llamadas estaban relacionadas con la coordinación grupal.

Sus vocalizaciones ayudan a garantizar que los individuos permanezcan juntos en términos de ubicación espacial y también a sincronizar sus actividades

Mélissa Berthet, autora del estudio

Los bonobos viven en una sociedad de fisión-fusión. Es decir, mantienen una estructura social compleja que implica un elevado grado de coordinación. La necesidad de tomar conciencia de las actividades que realizan pudo haber impulsado la evolución de este sofisticado sistema de comunicación entre los bonobos.

En este sentido, la autora del estudio argumenta: “Sus llamadas ayudan a garantizar que los individuos permanezcan juntos en términos de ubicación espacial y también a sincronizar sus actividades. La necesidad de relacionarse en grupos dinámicos podría ser uno de los factores clave que llevaron al desarrollo de sus vocalizaciones composicionales».

Traducir según el contexto

El enfoque sistemático permitió a los investigadores descubrir los significados de sus vocalizaciones según su uso constante en distintos contextos. Por ejemplo, si una vocalización concreta era seguida por el inicio del movimiento del grupo, esto indicaba que este sonido probablemente significaba ‘vamos a movernos’.

Se sabe que los grandes simios nacen con la capacidad prácticamente innata de la comunicación vocal. Desde el nacimiento pueden producir llamadas, las cuales eventualmente emplearán con un significado propio.

Observar repetidamente una llamada en contextos determinados podría explicar cómo los bonobos comprenden los significados de las vocalizaciones

“En este momento, no comprendemos completamente cómo los bonobos desarrollan sus vocalizaciones o cómo transmiten su significado dentro de sus grupos. Lo que sí sabemos es que el aprendizaje asociativo probablemente desempeña un papel”, argumenta la investigadora.

Un ejemplo de comunicación

Un ejemplo que Berthet propone sobre la combinación de sonidos es un tipo de llamada que ha apodado ‘peep whistle’, referido a una especie silbido. El ‘peep’ lo describe como una llamada sutil y suave que significa ‘me gustaría…’. Al combinarse con el ‘whistle’, un sonido más largo, significaría ‘mantengámonos juntos’.

Según la investigadora, este conjunto de llamadas está presente en contextos sociales sensibles. Por ejemplo, los bonobos las utilizan cuando copulan para aliviar tensiones sociales o durante exhibiciones de fuerza, posiblemente para alertar a los demás de que está ocurriendo una situación social tensa.

Referencia:

Berthet, M. «Extensive compositionality in the vocal system of bonobos». Science(2025)

Fuente: SINC
Derechos: Creative Commons.