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Comunicado de la Senescyt respecto al acceso a la educación superior

La Senescyt informa: Desde las 00:00 del 15 hasta las 23:30 del 17 de junio, las personas que aceptaron un cupo en un proceso anterior; tienen un puntaje correspondiente a las últimas cuatro convocatorias; y, los inscritos en el test Transformar, primer periodo académico, que no rindieron la evaluación, deberán realizar el Retorno al Acceso a la Educación Superior, a través del portal: transformar.senescyt.gob.ec.

Este proceso no lo deben realizar todos, sino únicamente aquellos aspirantes que por su situación académica actual sean parte de uno de los 13 casos descritos en: admision.senescyt.gob.ec.

Proceso

Los jóvenes que realicen esta fase deben tomar en cuenta que, una vez enviada la solicitud, no podrán ingresar un segundo pedido; y, que éstas únicamente se receptarán en las fechas establecidas, a través de la plataforma: transformar.senescyt.gob.ec, y no de forma física.

Dentro del proceso de retorno a la educación superior, los aspirantes también podrán registrar si son parte de acciones afirmativas por violencia de género o sexual, para la obtención de puntos adicionales en su puntaje final, además, de actualizar sus documentos de identidad, en caso de que sean de nacionalidad extranjera.

La Senescyt aclara que no deben realizar este proceso las personas que no hayan obtenido un cupo en el Sistema Nacional de Nivelación y Admisión y únicamente cuenten con una nota Ser Bachiller, EAES o Transformar, del segundo periodo del 2020 al primer periodo académico 2022; y, aquellos que nunca rindieron un examen de acceso a la educación superior.

«En nuestras redes sociales oficiales publicaremos de forma permanente información relacionada con el proceso de admisión, segundo semestre del 2022; y en el siau.senescyt.gob.ec, de 08:00 a 16:30, responderemos todas tus inquietudes», expresa la Senescyt.

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Senescyt lanza el programa “Mis 100 primeros días” para prácticas preprofesionales

Este martes 7 de junio se presentó en las instalaciones de la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, Senescyt, el programa “Mis 100 Primeros Días”, a través del cual estudiantes de Universidades e Institutos Técnicos y Tecnológicos podrán realizar sus prácticas preprofesionales en instituciones del Estado.

La subsecretaria general, Andrea Montalvo, fue la encargada de presentar el programa a través del cual estudiantes de Universidades e Institutos Técnicos y Tecnológicos podrán realizar sus prácticas preprofesionales en instituciones del Estado.

El evento contó también con la presencia de los ministros de Educación, María Brown; Cultura, María Elena Machuca; y, Trabajo, Patricio Donoso, quienes pudieron conocer el proyecto que busca complementar la formación teórica que reciben los estudiantes, poniéndolos en contacto con entornos reales de trabajo.

En su intervención, la subsecretaria Montalvo resaltó la oportunidad que “Mis 100 primeros días” brindará a los jóvenes la oportunidad de adquirir una experiencia laboral y así complementar su proceso de formación. Dijo que el proyecto se inicia en la Senescyt y se prevé que pronto pueda ser replicado en más entidades públicas del Ecuador.

LoungeTec

En una primera etapa, 14 estudiantes de la carrera de Psicología, de la Universidad Politécnica Salesiana, realizarán sus prácticas preprofesionales en un espacio adecuado para ello y denominado LoungeTec. Bajo su responsabilidad estará fortalecer, con sus conocimientos, las Unidades de Bienestar de los Institutos y Conservatorios Superiores Públicos, por medio de la capacitación a docentes y miembros de estas unidades.

Como parte del acto, las autoridades cortaron la cinta del LoungeTec, con lo cual se declaró inaugurado este espacio educativo. Además, conocieron los prototipos de letreros desarrollados por Institutos Técnicos y Tecnológicos, en el marco del concurso Construyendo Identidad Senescyt, por medio del cual estudiantes de esta modalidad demostraron sus conocimientos.

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Titular de la Senescyt informará sobre el cierre de contratos de becas y las facilidades de pago otorgadas a las personas que accedieron a créditos educativos

Este miércoles 1 de junio de 2022, con la presencia de becarios y beneficiarios de créditos educativos, la Comisión de Educación de la Asamblea Nacional tiene previsto recibir a Alejandro Ribadeneira, titular de la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt), para que informe sobre el cierre de contratos de becas y las facilidades de pago otorgadas a las personas que accedieron a créditos educativos.

El secretario de la Senescyt, Alejandro Ribadeneira, anunció los cambios en el proceso de admisión.

Alejandro Ribadeneira

Se estima que también el funcionario se referirá al cumplimiento de la Ley Orgánica Reformatoria al Código de la Economía Social de los Conocimientos, Creatividad e Innovación (Código Ingenios); así como al proyecto para construir la infraestructura del Instituto Superior Tecnológico del Azuay y otros proyectos financiados por la Comunidad Europea.

En otro orden, la mesa legislativa escuchará al Rector de la Universidad Amawtay Wasi, quien informará sobre el proceso de institucionalización que atraviesa ese centro de estudios superiores.

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Titular de la Senescyt explicó a los asambleístas plan de contingencia para estudiantes retornados de Rusia y Ucrania

Ante la Comisión de Relaciones Internacionales y Movilidad Humana de la Asamblea Nacional, compareció el secretario de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, Alejandro Rivadeneira, para explicar las gestiones impulsadas para garantizar a estudiantes que retornaron de Rusia y Ucrania el acceso a estudios superiores en Ecuador.

El funcionario informó que en el plan de contingencia que se ejecutó, se evaluaron diferentes situaciones que presentan los estudiantes, como el tipo de becas, el proceso de homologación y los costos propios de la educación superior.

Además señaló que se diseñaron mecanismos de reinserción, considerando los diferentes casos de los estudiantes, así como, la articulación para encontrar cupos en las instituciones educativas nacionales y ubicar a los estudiantes para completar sus estudios superiores.

“Se considera la aplicación de acción afirmativa a favor de estudiantes retornados y la gestión de cooperación internacional, para crear espacios en donde puedan acceder a programas para estudiantes en riesgo y así facilitar su retorno a Europa”, señaló Rivadeneira.

El asambleísta Patricio Cervantes consideró necesario resaltar el trabajo responsable y óptimo, ejecutado por la Senescyt, conjuntamente con la Cancillería para apoyar a los estudiantes que se encontraban dentro de la zona de conflicto.

La legisladora Raisa Corral expresó que respecto a la recepción de solicitudes, es necesario que se amplíe el periodo de registro, a fin de que los estudiantes puedan acceder a los planes de contingencia.

En esta ocasión participó como “Asambleísta por un Día” Carla Reyes, quien expuso su preocupación respecto a la realidad que enfrentan los ecuatorianos que se encuentran preparándose en un país extraño y en situaciones de tensión.

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Quienes rindieron el examen Transformar recibirán un correo electrónico con el resultado obtenido en el test

El martes, 29 de marzo, 270.362 aspirantes a acceder a la educación superior rindieron el test de competencias y habilidades Transformar, en cuatro sesiones, registrándose un ausentismo del 17 % (56.766).

La mayor parte de los aspirantes fueron evaluados en sus domicilios; y, quienes no contaban con servicio de internet o dispositivos electrónicos, lo hicieron de manera presencial, en una de las 389 sedes físicas habilitadas por la Senescyt.

El test, con una duración de una hora y media para la población general y de dos horas y treinta minutos para las personas con discapacidad, contó con 160 preguntas divididas en cuatro aptitudes: numérica, verbal, razonamiento lógico; y, atención y concentración.

A través de sus canales oficiales, la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt) informó que, desde la tarde de este viernes 8 de abril de 2022, quienes rindieron el examen Transformar recibirán un correo electrónico con el resultado obtenido en el test.

Los candidatos a ingresar a la educación de tercer nivel también recibirán los resultados del test vocacional. Con esta información, los 327 000 aspirantes a un cupo en universidades e institutos del país que se inscribieron para rendir el examen Transformar, podrán conocer su nota obtenida en cada aptitud, así como sus preferencias y afinidades por una carrera según lo que indicaron en el test vocacional.

Desde la Senescyt, se aclaró que el resultado del test Transformar no corresponde al puntaje de postulación, sino que equivale al 50%, el otro 50% de este puntaje corresponde al récord académico o nota de grado de los bachilleres. Y, de ser el caso, un puntaje adicional por acciones afirmativas.

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Por fallas técnicas la Senescyt suspendió el test Transformar que los aspirantes a la educación superior debían rendir este 23 de marzo

Este miércoles, 23 de marzo, los aspirantes a acceder a la educación superior debían rendir el test de competencias y habilidades Transformar. No pudieron hacerlo por fallas técnicas en el sistema de la Senescyt. El test se realizará en una próxima fecha en la plataforma: www.plantransformar.ec; y tendrá una duración de una hora y media para la población general y de dos horas y treinta minutos para las personas con discapacidad. La prueba está compuesta por 160 preguntas, las cuales comprenden las aptitudes: numérica, verbal, razonamiento lógico y atención y concentración, con 40 preguntas cada una.

El 94 % de los aspirantes se han inscrito para ser evaluados en sus domicilios y el 6 % (20.221 personas), al no contar con servicio de internet o dispositivos electrónicos, lo harán de manera presencial.

El test Transformar, que estaba previsto para la mañana del 23 de marzo de 2022, presentó problemas técnicos y en una primera instancia, la Senescyt anunció que se reprogramaría la hora del examen.

Horas después de haber hecho dicho anuncio, la Senescyt emitió un comunicado en el que indica que el test Transformar queda suspendido y que la nueva fecha se anunciará a través de los canales de comunicación de la Secretaría.

«Pedimos disculpas a la ciudadanía por los inconvenientes sucitados y ratificamos que para la Senescyt la prioridad son los jóvenes del país», detalla el comunicado publicado en redes sociales.

Los estudiantes que quieran acceder a un cupo en las universidades, escuelas politécnicas e institutos del país deberán rendir el test Transformar en la efcha que determine la Senescyt.

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Aspirantes a acceder a la educación superior rendirán el Test Transformar de forma virtual este miércoles 23 de marzo

El 94 % de los aspirantes rendirán el test Transformar en sus domicilios

Alrededor de 350.000 aspirantes a la educación superior rendirán el Test Transformar este miércoles 23 de marzo de 2022. De esta cifra, el 94% realizará la prueba de forma virtual en sus domicilios, mientras que el 6% lo hará de manera presencial.El test Transformar consta de 160 preguntas que refieren a razonamiento numérico, verbal, lógico y de concentración.

La Senescyt informó que las distinciones se emplearon conforme a la disponibilidad de Internet y dispositivos electrónicos por parte de los estudiantes. Por esta razón, quienes no tengan acceso a todos esos requisitos, completarán el examen de forma presencial en 388 sedes físicas.

Para el efecto, la Senescyt habilitó 388 sedes físicas con 1.744 laboratorios, siendo Guayas (33 %), Manabí (15 %), Los Ríos (10 %) y Pichincha (8 %) las provincias con mayor cantidad de postulantes registrados para rendir la evaluación en una sede.

Novena edición del Examen Nacional para la Educación Superior (ENES) se realiza este sábado 16 de julio

El Test Transformar tiene una duración de una hora y media para la población en general, mientras que aquellas personas con discapacidad contarán con dos horas treinta para su realización. La prueba estará habilitada en la plataforma www.plantransformar.ec y consta de 160 preguntas relacionadas a aptitudes numéricas, verbales, de orden lógico, de atención y concentración. Cada sección tiene 40 preguntas.

En cuanto a la ponderación del puntaje de postulación, se considerará al de la evaluación con un peso del 50 % y a los antecedentes académicos, es decir, la nota de grado, con el porcentaje restante y, de ser el caso, un puntaje adicional por acciones afirmativas.

La calificación de grado se divide en el 50% referido al récord académico (nota de grado) y el otro restante corresponde al Test.

La evaluación cuenta con múltiples medidas de seguridad para evitar intentos de copia. Las filtraciones a través de redes sociales se identifican y constituyen actos de deshonestidad académica, que le impedirán al aspirante continuar en el proceso de acceso a la educación superior, en el presente periodo académico.

¿Cuáles son las prohibiciones durante el Test Transformar?

No se permite el uso de aplicaciones u otros navegadores diferentes al del examen en curso.
Está prohibido recibir ayuda de terceros durante la realización de la prueba.
Queda prohibido el uso de material de apoyo en el desarrollo del Test.
No se permite tomar capturas de pantalla, fotografías, grabar videos del examen y difundirlas en redes sociales. Esto corresponde a una falta grave.
El teclado estará habilitado únicamente al momento de ingresar el usuario y contraseña del alumno.
La evaluación asignada a cada persona es única, por lo que cada uno tendrá un código de seguridad.

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Del jueves 17 al domingo 20 de febrero receptarán inscripciones para rendir el test Transformar

Las personas que quieran rendir el Test Transformar podrán inscribirse a través de la plataforma transformar.senescyt.gob.ec.

Desde el próximo 17 y hasta el domingo 20 de febrero, las personas que quieran rendir el Test Transformar, correspondiente al primer semestre de 2022, podrán inscribirse a través de la plataforma transformar.senescyt.gob.ec.

A diferencia de los nuevos aspirantes, aquellos que ya cuenten con un usuario y contraseña de procesos de admisión anteriores, NO tienen que crear una nueva cuenta, ya que pueden realizar su inscripción con las mismas credenciales.

Los jóvenes que se inscriban deben contar con un título de bachiller o estar cursando el 3ero de bachillerato, régimen Costa; no haber aceptado un cupo en procesos anteriores; o, tener una solicitud aprobada para rendir un nuevo test, si es que eso fue lo que solicitaron en su proceso de retorno al acceso a la educación superior.

Otro aspecto importante que deben considerar es que el título de bachiller esté registrado en el Ministerio de Educación u homologado, para el caso de extranjeros, a fin de que no tengan inconvenientes en las siguientes etapas del proceso de admisión.

Pasos

Las personas que quieran rendir el test Transformar y cumplan con los requisitos mencionados deben inscribirse en transformar.senescyt.gob.ec, ingresando con su usuario y contraseña, si disponen de una cuenta, caso contrario, tendrán que crearla.

Luego, deben registrar sus datos personales y llenar la ficha de inscripción. La información proporcionada no se podrá modificar, por lo que los jóvenes deben revisar cuidadosamente los datos ingresados. Es importante que guarden el comprobante de haber realizado todo el proceso.

Si el aspirante no cuenta con internet o equipo tecnológico para rendir el test Transformar desde su domicilio, debe indicarlo en su ficha de inscripción, a fin de que la Senescyt le asigne una sede para que lo realice de manera presencial.

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Secretario de la SENESCYT visitó la planta de Plastigama Wavin para impulsar la formación dual de los institutos

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Alejandro Ribadeneira, Secretario Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT), visitó la planta de Plastigama Wavin, una de las empresas que tiene un convenio de cooperación, para la formación práctica de estudiantes en una carrera de Tecnología con formación dual.

Plastigama Wavin contribuye a la fromación de la educación superior por medio de la formación de dos jóvenes estudiantes como tecnólogos. Durante el período de formación, los estudiantes demostrarán el potencial que tienen para cumplir todas las tareas encomendadas, con altos estándares de calidad y seguridad exigidas por la empresa.

En el 2019 Plastigama Wavin respondió afirmativamente al llamado de ASEPLAS para ser parte de la formación dual en carreras de Tecnología Superior, siguiendo la misma metodología que se implementa en Alemania. Esto se formalizó por medio de la firma de un convenio con el Instituto Tecnológico Superior Simón Bolívar para recibir estudiantes en carreras de Tecnología con formación dual. Este proceso de formación de tercer nivel, permite a los estudiantes desenvolverse en dos entornos de aprendizaje: el académico y el laboral.

“La falta de experiencia es uno de los limitantes a la hora de conseguir un trabajo, sobre todo si se trata de un puesto operativo o técnico. Ese es uno de los principales beneficios que tienen los estudiantes que optan por la formación dual”, comentó José Luis Cevallos, Superintendente de Responsabilidad Social de Plastigama Wavin.

Los estudiantes a lo largo de su formación practican en diferentes puestos de trabajo de la empresa, desde el laboratorio hasta la operación de equipos. Al final de cada período se evalúa el nivel de formación alcanzada.

Para los estudiantes se genera la oportunidad de formarse y aprender a través del conocimiento de una compañía con más de 63 años de experiencia en el sector de la construcción. Para la empresa también se desarrollan oportunidades para identificar proyectos de mejora con el involucramiento de los estudiantes, quienes se integrarán como Tecnólogos al final de la carrera en este año.

“Mientras más empresas se sumen a estas iniciativas, más oportunidades de educación y trabajo se generarán para los estudiantes que se inscriban en este tipo de formación y para el sector se generarán más oportunidades de contar con mano de obra calificada local. Es un beneficio mutuo, una relación Ganar-Ganar”, comentó Alejandro Ribadeneira, Secretario de la SENESCYT.

La formación dual

La formación profesional dual ha demostrado en Alemania ser eficaz para combatir el desempleo y la escasez de personal calificado. Los estudiantes han sido acogidos para ser formados en diferentes industrias del sector.

Plastigama Wavin tiene amplia experiencia con este modelo de formación, recibió sus primeros estudiantes de educación dual en el año 2010. En el proceso de selección se toman en cuenta a estudiantes con deseos de superación, que tengan entusiasmo por aprender, que demuestren poder trabajar en equipo, comprometidos con el medio ambiente y que busquen la excelencia.

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Senescyt lanza plataforma SIGA para optimizar procesos internos de Institutos Técnicos y Tecnológicos públicos

Alejandro Ribadeneira , titular de la Senescyt , presidió el evento de presentación de la plataforma SIGA.

La Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación -Senescyt- presentó este lunes 20 de diciembre el nuevo Sistema Integrado de Gestión Académica (SIGA), una plataforma que permitirá optimizar los procesos internos de los Institutos Superiores Técnicos y Tecnológicos públicos a nivel nacional.

El evento contó con la presencia del secretario de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, Alejandro Ribadeneira; la subsecretaria general, Andrea Montalvo; el rector del Instituto Superior Tecnológico Cotopaxi, Carlos Eugenio; el rector del Instituto Luis Arboleda Martínez, Hernán Jiménez; docentes y estudiantes.

SIGA es una plataforma que permitirá organizar, registrar y controlar las actividades académicas de matriculación, seguimiento académico, planta docente; además, gestionar los recursos administrativos y financieros de una manera más óptima y eficiente.

Alejandro Ribadeneira aseguró que uno de los principales objetivos del Gobierno , liderado por el presidente Guillermo Lasso, es fortalecer el sistema de educación superior del Ecuador, principalmente la formación técnica y tecnológica.

“A nivel mundial, hoy la educación técnica y tecnológica tiene un fuerte posicionamiento, ya que son carreras cortas, que otorgan título de tercer nivel e imparten una formación con calidad y pertinencia, favoreciendo el empleo y el emprendimiento”, dijo.

El secretario de Estado explicó que la plataforma SIGA se implementará, en su primera fase, en 22 institutos públicos de 16 provincias del país, y es parte de la transformación del modelo de gestión.

En total, 54.000 alumnos y más de 3.000 docentes de los Institutos y Conservatorios Superiores públicos, adscritos a la Senescyt, se beneficiarán de procesos más eficientes.

SIGA se suma a iniciativas como ALEKS y Activar 2.0, a través de las cuales la Senescyt tecnologiza y moderniza el modelo de educación superior del país, enfatizó Alejandro Ribadeneira.