Para este jueves 21 de noviembre está previsto que el Consejo de Educación Superior (CES) apruebe en segundo y definitivo debate el Reglamento de Régimen Académico, que regulará y orientará el quehacer académico de las instituciones de educación superior en sus diversos niveles de formación, incluyendo sus modalidades de aprendizaje y organización, en el marco de lo dispuesto por la Ley Orgánica de Educación Superior.
Los objetivos del Reglamento de Régimen Académico que entrará en vigencia a partir del 21 de noviembre de 2013 son:
- Garantizar una formación de alta calidad que propenda a la excelencia y pertinencia del Sistema de Educación Superior, articulado con las necesidades de la transformación para alcanzar el Buen Vivir, así como a los procesos de participación social.
- Regular la gestión académica-formativa en los niveles técnico o tecnológico superior y sus equivalentes, tercer nivel o grado, y cuarto nivel o posgrado, en las diversas modalidades de aprendizaje, con miras a fortalecer las funciones sustantivas de la educación superior y sus procesos de investigación, formación académica y profesional, y vinculación con la sociedad.
- Promover la diversidad, integralidad y flexibilidad de los itinerarios académicos, entendiendo a éstos como la secuencia de niveles y contenidos en el aprendizaje y la investigación, orientados hacia la interacción dinámica con la sociedad del conocimiento.
- Articular la formación académica y profesional, la investigación científica, tecnológica y social; y, la vinculación con la colectividad, en un marco de calidad, innovación y pertinencia, orientada a la generación de modelos de estudio e intervención, integrales, relevantes y permeables frente a las necesidades del entono.
- Favorecer la movilidad nacional e internacional de profesores, investigadores, profesionales y estudiantes con miras a la integración de la comunidad académica ecuatoriana y a su inserción en la dinámica del conocimiento a nivel regional y mundial.
- Contribuir a la formación del talento humano y al desarrollo de profesionales y ciudadanos histórico-críticos, creativos, deliberativos, emprendedores, con sólidos conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos, conscientes y comprometidos con su participación en las transformaciones de los entornos sociales y naturales; y, enmarcados en el respeto a las diferencias culturales, la interculturalidad, igualdad de género y demás derechos constitucionales.
- Desarrollar la educación superior centrada en los sujetos que aprenden promoviendo el desarrollo de contextos pedagógico-curriculares interactivos, creativos y de coconstrucción del conocimiento y los saberes, en el marco de nuevos horizontes epistemológicos y culturales.
- Organizar y fortalecer nuevas formas de producción, distribución y aprendizaje del conocimiento de carácter multi, inter y transdiciplinario, propendiendo a la integración de la gestión de las funciones sustantivas de la educación superior.
- Propiciar la conformación de redes académicas y de investigación, para el desarrollo del diálogo creativo, la colaboración epistémica y la gestión articulada de procesos de producción del conocimiento y los aprendizajes, fortaleciendo la calidad de las Instituciones de Educación Superior (IES) y favoreciendo su integración en los sistemas académicos globales.
- Orientar la pertinencia de las funciones sustantivas de la educación superior a la perspectiva de bien público y social, aportando a la democratización del conocimiento para la garantía de derechos, la reducción de inequidades y la potenciación de capacidades del talento humano de la nación.
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