UNESCO IESALC y la RED-IA anunciaron el lanzamiento del primer Curso sobre Nuevas Perspectivas en Ética e Integridad Académica, desarrollado en el marco del proyecto europeo CHARLIE, con el apoyo de IA-FIP y el Instituto de Investigación e Innovación Educativa (IRIE) de la Universidad de las Islas Baleares (UIB).
El programa tiene como objetivo analizar los retos que enfrenta la docencia y la investigación en educación superior en un escenario de rápidos avances tecnológicos. La irrupción de la inteligencia artificial y la transformación digital plantean nuevos desafíos éticos, lo que hace imprescindible una reflexión profunda sobre la integridad académica.
A lo largo del curso, los participantes accederán a herramientas y conocimientos clave para comprender el impacto de la tecnología en la enseñanza y la producción científica, promoviendo prácticas responsables y éticas dentro del ecosistema educativo.
Un inicio exitoso
El 12 de febrero se llevó a cabo la primera sesión magistral, a cargo de Rubén Lluc Comas Forgas (UIB, RED-IA) y el especialista Jean Gabriel Din (Universidad de Monterrey). La sesión contó con una gran acogida, superando los 250 asistentes.
El programa, que ofrece certificación oficial, ha tenido un gran éxito en su lanzamiento, alcanzando más de 1000 inscritos. Aunque esta edición ya ha cerrado inscripciones, se están evaluando opciones para futuras ediciones, dada la alta demanda.
Este curso ofrece un espacio integral de formación y reflexión para abordar los desafíos éticos y las oportunidades que surgen en la docencia e investigación universitaria en la era de la transformación digital y la inteligencia artificial. Con una perspectiva multidisciplinaria, se explorarán conceptos clave de ética e integridad académica, principios fundamentales, normativas aplicables y buenas prácticas que fortalecen la credibilidad y calidad en la educación superior. Asimismo, se examinarán los dilemas éticos emergentes relacionados con el uso de tecnologías avanzadas, como la inteligencia artificial, el manejo de datos masivos y la generación automatizada de contenido académico.
A lo largo del curso, los participantes desarrollarán habilidades y herramientas para identificar, analizar y prevenir prácticas deshonestas en el ámbito académico, como el plagio y la manipulación de datos, promoviendo una cultura institucional basada en la transparencia, la justicia y el respeto mutuo. También se abordarán estrategias para fomentar entornos de aprendizaje e investigación inclusivos, éticos y sostenibles, en alineación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS 4, 10 y 17).
El curso tiene un enfoque práctico que permitirá a los participantes diseñar e implementar iniciativas innovadoras para garantizar una práctica académica íntegra, liderar políticas institucionales que refuercen la ética académica y gestionar los desafíos éticos que impone un entorno globalizado y en constante cambio.
Dirigido a docentes, investigadores y gestores académicos, este curso invita a construir una visión compartida sobre la importancia de la ética en la educación superior, fomentando competencias esenciales como el pensamiento crítico, la colaboración, la autoconciencia y el pensamiento sistémico, elementos clave para garantizar la sostenibilidad y la excelencia académica.
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