Se presentó el curso “Estrategias de atención educativa inclusiva: competencias básicas y valores necesarios para trabajar en entornos educativos inclusivos”, impulsado por el Consejo de Educación Superior (CES) y el apoyo de cuatro universidades del país, incluida la Universidad Central del Ecuador (UCE).
El acto de presentación contó con la asistencia del Dr. Pablo Beltrán, presidente del CES; del Dr. Fernando Sempértegui, Rector de la UCE; la Dra. Carmita Álvarez, Consejera Académica del CES; y, la Dra. Jaqueline Altamirano, Coordinadora General de la Modalidad en Línea de la UCE.
Este es un proceso formativo que tiene la finalidad de promover una cultura inclusiva en todas las instituciones de educación superior del país, mediante el impulso al desarrollo de las habilidades de docentes universitarios en prácticas educativas y el acercamiento de las diferentes estrategias de atención educativa para estudiantes con necesidades educativas específicas, estén asociadas o no la discapacidad.
Las universidades que apoyan la iniciativa son la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL), Universidad San Francisco de Quito (USFQ), Universidad de las Américas (UDLA) y la Universidad Cengtral del Ecuador , la cual ha compartido toda su infraestructura tecnológica y experticia educativa en modalidad online para su puesta en marcha.
“No basta con que los profesores tengan un dominio de sus campos científicos y tecnológicos, que es un presupuesto de su condición como docentes. Es importantísimo que complementen este dominio con la conducción de los procesos de enseñanza-aprendizaje del ser humano teniendo en cuenta su diversidad (…)”, expresó el Dr. Fernando Sempértegui, Rector de la Universidad Central del Ecuador (UCE).
BENEFICIARIOS
Más de 38.000 docentes de todo el sistema de educación superior del país son el público beneficiario de esta iniciativa. Y, durante dos meses de capacitación presencial y virtual, fortalecerán sus conocimientos y prácticas educativas en los ámbitos de diversidad, educación inclusiva, estrategias de atención a la diversidad y entornos educativos inclusivos.
“La educación inclusiva es un enfoque pedagógico que busca garantizar que todos los estudiantes, independientemente de sus características, capacidades o circunstancias individuales tengan igualdad de oportunidades para acceder a una educación de calidad y con calidez (…)”, precisó el Dr. Pablo Beltrán, presidente del Consejo de Educación Superior (CES)
Por su parte, la Dra. Jaqueline Altamirano, Coordinadora General de la Modalidad en Línea – UCE manifestó: “Ningún factor de carácter social debería ser una razón por la que se excluyan o limiten las oportunidades educativas. Tampoco deben ser condicionantes para que, desde nuestro rol como maestros, tengamos un trato o una enseñanza que segregue o discrimine. Al contrario, es nuestro deber seguir generando herramientas para que cada vez haya más inclusión en nuestras aulas (…)”
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