Alfonso Espinosa Ramón, rector de la Escuela Politécnica Nacional (EPN), presentó este miércoles 8 de mayo, su informe de propósitos y acciones cumplidas en el periodo de gestión 2012.
El informe describe su situación actual y las actividades realizadas por la comunidad politécnica para cumplir con su misión y objetivos.
El Informe de Gestión 2012 se presentó a la comunidad politécnica y a la sociedad, en cumplimiento de la política de rendición de cuentas y transparencia en el actuar de sus autoridades, en un solemne acto que se cumplió a parir de las 11:00 en el Auditorio del Edificio de Aulas y Relación con el Medio Externo (quinto piso).
Durante el año 2012, dijo Espinosa, se realizó un importante esfuerzo de evaluación y actualización de los diseños y programas de las carreras de grado, habiéndose completado la revisión de 16 carreras e iniciado el estudio de las carreras restantes; además, se ha incrementado significativamente la asistencia de los docentes a los cursos de capacitación pedagógica.
La EPN a diciembre de 2012 contó con 450 profesores titulares activos (nombramiento), de los cuales 361 (80.2%) trabajan a tiempo completo dedicados a las actividades de docencia e investigación y gestión universitaria, mientras que 89 (19.8%) trabajan a tiempo parcial en el dictado de cátedras.
Señaló que el 14,3% del total de los profesores posee título a nivel de PhD y el 56% título a nivel de maestría.
Subrayó que en el 2012 se incorporaron nuevos profesores para remplazar a quienes se están jubilando por las disposiciones contempladas en la Ley de Educación Superior y sus reglamentos. Esto ha producido un cambio en la matriz de edad – tiempo de servicio del personal. De acuerdo a la matriz, la edad promedio de los profesores titulares politécnicos a diciembre de 2012 fue de 57.1 años, mientras que el promedio de tiempo de servicio fue de 29.9 años.
En diciembre de 2012, anotó el rector de la EPN, el Consejo Politécnico autorizó llamar a 15 concursos de merecimiento y oposición para profesores con dedicación a tiempo completo. Se fijó como remuneración USD 2.034 para los profesores con título de maestría y de USD 2.380 para aquellos profesores auxiliares que posean título de PhD.
Los estudiantes
En el año 2012 cambió el sistema de admisión de estudiantes en toda la universidad ecuatoriana, siendo la SENESCYT el organismo que se encarga de reclutar y seleccionar a los bachilleres para que asistan al curso propedéutico que ofrecen las diferentes IES, de acuerdo a los cupos disponibles en sus carreras. La Escuela Politécnica Nacional fue reconocida como Plan Piloto en lo que refiere a los contenidos de este curso, por lo que es la única institución de educación superior que mantiene un programa de estudios con fuerte contenido científico técnico, expresó el rector.
Agregó que en el semestre anterior se matricularon en los cursos propedéuticos1.848 estudiantes, entre quienes fueron asignados por la SENESCYT y quienes repitieron el semestre.
Enfatizó que el número de estudiantes promedio en la institución ha sido alrededor de 9.500.
Aclaró que en el 2012 se reabrieron las inscripciones para las carreras de tecnología, que estuvieron suspendidas luego de la promulgación de la Ley Orgánica de Educación Superior.
Destacó que en los últimos cinco años la EPN ha entregado un total de 4.897 nuevos profesionales, con un promedio superior a los mil graduados entre pregrado y postgrado por año.
Investigación
Para orientar en mejor forma las actividades de investigación los departamentos han definido sus áreas y líneas de investigación. Con financiamiento internacional y con recursos internos se aprobaron 27 proyectos semilla. Fruto de estas actividades se publicaron 28 artículos científicos, dos números de la Revista Politécnica y trece libros.
Mantiene como política el desarrollo y fortalecimiento de la investigación, a través de la generación, difusión e innovación del conocimiento científico y tecnológico, con responsabilidad social, y se ha constituido en una de las universidades con el mayor potencial para el desarrollo de proyectos.
Para cumplir con su misión, la Escuela Politécnica Nacional cuenta con una planta de profesores e investigadores altamente capacitados, una adecuada infraestructura que aloja aulas y laboratorios para docencia e investigación.
Extensión
Las actividades de extensión han tenido un crecimiento muy significativo, el Instituto Geofísico y el Centro de Educación Continua han incrementado sus actividades. Con la terminación de los trabajos de restauración del Museo Astronómico y la conclusión del Museo de Historia Natural se tiene un constante flujo de visitantes. La puesta en servicio de la primera etapa del Edificio de Aulas y de Relación con el Medio Externo ha provocado una multiplicación de los eventos que se realizan en nuestro campus, habiéndose convertido en un polo de atracción para las instituciones universitarias y del sector público que realizan sus programas en nuestras instalaciones, anotó el rector de la EPN.
Desarrollo de infraestructura
Manifestó también que pese a las restricciones presupuestarias, han continuado las inversiones para el crecimiento y desarrollo de la infraestructura de edificios y laboratorios, lo que permitirá que en el año 2013 se termine la segunda etapa del Edificio de Aulas y de Relación con el Medio Externo y se incremente significativamente la capacidad de servicio a la comunidad.
Oferta Académica
La EPN ofrece carreras en 15 ingenierías: Agroindustrial, Ambiental, Ciencias Económicas y Financieras, Civil, Eléctrica, Electrónica y Control, Electrónica y Redes de Información, Electrónica y Telecomunicaciones, Empresarial, Geología, Matemática, Mecánica, Petróleos, Sistemas Informáticos y de Computación, Química. Además, oferta 4 Tecnologías: Electrónica y Telecomunicaciones, Electromecánica, Aguas y Saneamiento Ambiental, Análisis de Sistemas Informáticos.
La EPN es una de las instituciones de educación superior más antiguas del Ecuador. Como universidad pública sus profesores, estudiantes y el personal administrativo y de servicios, trabajan para formar con excelencia académica profesionales en ingeniería, tecnología y ciencias, con conciencia ética, solidarios, críticos, capaces de contribuir al bienestar de la comunidad.
“La Escuela Politécnica Nacional pone todas sus capacidades y esfuerzos al servicio de la sociedad, esa es la razón de su existencia, por lo que esperamos que nuestro trabajo satisfaga sus expectativas”, concluyó, luego de más de una hora de presentación del informe.