Con el objetivo de profundizar el estudio del proyecto de reformas a la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), la Comisión de Educación de la Asamblea Nacional acogió las observaciones presentadas por técnicos docentes de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo.
Ana María Cunachi, explicó que existe vulneración de derechos en la terminología de técnico docente, puesto que si bien la ley determina que tanto el personal académico como de apoyo académico deben ser sujetos a promoción, estabilidad, evaluación y perfeccionamiento de la escala remunerativa, la ambigüedad de la norma ha fomentado que los derechos del personal técnico docente sean vulnerados.
Advirtió que los técnicos docentes no son sujetos de evaluación, ni perfeccionamiento, tampoco tienen acceso a ningún tipo de formación o mejoramiento, ya que no se les considera bajo el mismo régimen laboral que la planta docente.
Existen contradicciones en la ley, en algunos casos a los técnicos docentes se nos toma en cuenta en la LOES y en otros en la Ley del Servicio Público, subrayó, al explicar que el reclamo está orientado a garantizar igualdad de derechos. “Todos aspiramos a una formación académica de calidad y formar profesionales de calidad. El componente de formación técnica es el apoyo y lo que permite fortalecer la educación”, expresó.
En este mismo sentido Pamela Paula, técnico docente de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, informó que si bien están bajo el régimen de educación superior, en los reglamentos se asume que el técnico docente brinda su apoyo en la academia, minimizando su trabajo.
Explicó que varios docentes tienen título de cuarto nivel, doctorados y se los sigue considerando como personal de apoyo, por lo que solicitó que el tema sea abordado en la Comisión de Educación y permitir que tengan los mismos derechos de quienes pertenecen a la planta docente en las instituciones de educación superior.
El presidente de la Comisión de Educación de la Asamblea Nacional, Manuel Medina, agradeció la participación de los expositores y mencionó que las observaciones serán acogidas para fortalecer el proyecto de reformas a la Ley Orgánica de Educación Superior.
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