La Universidad Nacional de Educación (UNAE) anuncia para el 19 de enero el lanzamiento del cuarto número de su revista Mamakuna, de divulgación de experiencias pedagógicas, que en esta ocasión abordará el tema de la “Educación Cooperativa” y sus contextos.
Esta revista, escrita por y para docentes, abordará el tema de la educación cooperativa que hace referencia a la relación que existe entre los procesos de diversidad cultural y el aprendizaje a través de establecer un vínculo, entendido como la relación que existe entre los estudiantes, los docentes y la sociedad en general.
En sus ediciones anteriores, la publicación abordó temas como “Lúdica en apoyo a la educación”, “La tecnología: experiencias exitosas para la educación” y, “La importancia de la lectura en la educación”. La distribución de esta publicación es gratuita, y en esta ocasión se repartirán 3.000 ejemplares.
La cuarta edición de “Mamakuna” será presentada al público el 19 de enero con el apoyo de la Cooperativa de Ahorro y Crédito Jardín Azuayo, a partir de las 18:00 en el auditorio de la Casa de la Cultura Núcleo del Cañar, ubicado en la ciudad de Azogues, sede de la Universidad Nacional de Educación.
Marco Vinicio Vásquez Bernal, miembro del Consejo Editorial comentó que el objetivo de la revista es demostrar las prácticas exitosas de la educación que se desarrollan en el aula y las mismas sean plasmadas a través de los docentes, investigadores y estudiantes, a fin de que se valore los mecanismos adecuados para hacer una educación innovadora y moderna por medio de la sistematización de los procesos de aula.
Explicó que el nombre de esta publicación trimestral proviene de la palabra quichua que está relacionada a las primeras formas de enseñanza del ser humano, en donde están ligados el conocimiento y el amor.
Dijo que Mamakuna tiene dos personajes Leoquina y Guacamaya, que son Cañaris y representan el vínculo con la tierra y el conocimiento. Indicó que la revista se divide en cinco secciones Wawa para los niños de educación inicial; Wambra dedicado a jóvenes; Chaupi donde se encuentra el tema central; Runa en la que se habla sobre todos los procesos interculturales y Mishki que es el abordaje desde la inclusión educativa.
El docente destacó que los temas como la organización y asociatividad del ser humano que aborda la revista permite o apoya los procesos de enseñanza aprendizaje. “La asociatividad del ser humano no tendría mucha significancia en el tiempo si no generaría procesos de sistematización y validación de sus actividades, y la educción permite esto”, puntualizó.
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