En el marco de la Conferencia Mundial de Educación Superior de la UNESCO 2022, UNESCO IESALC participará en la Mesa Redonda: Transformando los futuros de la educación superior a las 9:30-11:00 (hora España) este jueves 19 de mayo de 2022.
Se mostrarán videos de jóvenes de las consultas regionales. Socios de la UNESCO, por ejemplo, ASPNet, voces regionales, IESALC. ¿Cuáles son sus esperanzas y preocupaciones para la educación superior? ¿Cómo podría la educación superior contribuir a un mejor futuro para todos mientras recuperamos, reimaginamos y revitalizamos colectivamente la educación?
La tercera Conferencia Mundial de Educación Superior de la UNESCO (CMES2022), que se lleva a cabo en Barcelona (España) del 18 al 20 de mayo de 2022, tiene como objetivo marcar la hoja de ruta para que la educación superior sea más diversa, innovadora, inclusiva, asegure aún más su calidad y esté actualizada en base a los requisitos en materia de desarrollo.
Este evento global reúne a las partes interesadas para definir y preparar pautas para una nueva era en los sistemas e instituciones de educación superior que responda a los desafíos que enfrenta la humanidad y el planeta, con especial atención a la disrupción global generada por el COVID-19.
Como único instituto de las Naciones Unidas especializado en el mejoramiento de la educación superior, el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) tiene un papel relevante en esta Conferencia, liderando debates y presentando los siguientes informes: “¿Reanudar o reformar? Seguimiento del impacto global de la pandemia del Covid-19 en la educación superior después de dos años de disrupción”; “Apoyar la participación de las mujeres en la educación superior en África Oriental: construyendo sistemas de educación superior sostenibles y equitativos en Kenia, Uganda y Sudán del Sur”, un proyecto conjunto de UNESCO IESALC y la Oficina Regional de la UNESCO para África Oriental; “Igualdad de género: cómo se desempeñan las universidades del mundo”, en colaboración con Times Higher Education (THE); así como un informe sobre ayuda internacional.
La UNESCO considera el proceso de construcción colectiva como la principal riqueza de esta Conferencia, que quiere convertirse en una conversación global nutrida de diversas narrativas sobre educación superior y dar una nueva visión, una reinvención de lo que significará la educación superior en el futuro.
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