La Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad del Azuay invita a participar en el Seminario Filosofía de la Educación, que se realizará el6,7 y 8 de noviembre de 2018 de 08:30 a 12:30 y de 14:00 a 18:00 horas. A los participantes que aprueben el curso, la Universidad del Azuay les emitirá un Certificado de Aprobación por 60 horas, con la respectiva certificación de Capacitación Docente
El evento está dirigido a: Agentes de la Educación Formal –Docentes, Directores, Auxiliares, Padres, Estudiantes…–, y No-Formal, esto es: Periodistas, Locutores, Artistas.
La Universidad del Azuay desde su creación se ha preocupado por desarrollar espacios académicos que rescaten, fomenten y actualicen conocimientos. Es en este marco que la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, propone un Seminario de capacitación docente centrado en la Filosofía de la Educación, ya que son los educadores quienes están a cargo de llevar propuestas y ser los facilitadores del aprendizaje. Ser docente es una profesión compleja y por ello la capacitación permanente debe considerar la dimensión epistemológica que va más allá de saber el contenido, pues es conocer los fundamentos de la propia disciplina, lo que ayuda a comprenderla mejor.
Conocer los fundamentos que sustentan las distintas disciplinas es necesario, ya que esto le permite al docente posicionarse y determina el estilo pedagógico, la manera en la que el docente actúa en la práctica dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje. El saber filosófico aplicado a la educación permite al maestro obtener los conocimientos teóricos, fundamentales para su desempeño docente.
Este curso de capacitación docente se plantea desde la necesidad de reflexionar sobre la educación, ya que los docentes tienen que ser profesionales y no técnicos que apliquen recetas, por lo que es importante establecer relaciones significativas entre la teoría y la práctica que lleven a la construcción del conocimiento. Si un cuerpo docente mantiene esquemas muy rígidos por ejemplo, no es fácil lograr un modelo ambicioso desde la complejidad, ya que no es solo un asunto de capacitación en epistemología o en investigación-acción, es “querer hacer” algo distinto, tal y como se propone en el modelo educativo de la Universidad del Azuay.
El Objetivo General del evento es que los participantes accedan al conocimiento de los tópicos y tesis básicos de las escuelas/movimientos decisivos y constituyentes de la escolástica occidental e identifiquen y adquieran los participantes los modos procedimentales cognitivos propios de la Filosofía (hermenéutica, fenomenología, etc.), como instrumentos eficaces para pensar o hacer la Educación.
Los Objetivos Específicos son: acceder a la ‘singularidad’ de cada una de las ‘históricas’ (epocales) tramas Filosofía/Educación; se conozcan las posiciones decisivas y constituyentes (autores y pensamientos) de la historia del plexo filosofía/educación; se reflexione –implicancias y consecuencias— sobre los tópicos filosófico-educativos abordados; se adquieran estrategias interpretativas –analíticas, críticas— para una posterior aplicación en el ejercicio profesional docente –bibliografía, proyectos, documentos.
EcuadorUnivesitario.Com