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IV Sesión del Comité Directivo del Programa Multianual de Resiliencia
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El 29 de septiembre tuvo lugar la IV Sesión del Comité Directivo del Programa Multianual de Resiliencia (MYRP), que contó con la participación de la viceministra de Educación, Cinthya Game; la coordinadora residente del SNU, Lena Savelli; la embajadora de Canadá en Ecuador, Sylvie Bedard; autoridades del Ministerio de Educación, de la UNESCO, UNICEF, GTRM, y representantes de agencias de Naciones Unidas.
Carolina Miño, coordinadora del Programa Multianual de Resiliencia (MYRP) de la UNESCO, presentó los avances realizados durante los dos últimos meses, así como los resultados de la encuesta PreCAP, en la cual participaron 2 065 personas de las cinco provincias de intervención del MYRP y las cifras de niños, niñas y adolescentes que han recibido kits de conectividad y kits educativos básicos, así como la cantidad de docentes que reciben capacitación a través de las distintas metodologías de inclusión educativa ejecutadas en el marco del MYRP. Asimismo, se detallaron las actividades programadas para los meses restantes de 2021 y la estrategia de movilización de fondos para ampliar la cobertura de intervención y los beneficiarios del MYRP, hasta alcanzar los 31,9 millones de dólares adicionales que se requieren para atender todas las acciones planificadas.
Al final, hubo un espacio de preguntas y comentarios en el cual intervino la embajadora de Canadá, Sylvie Bedard, para felicitar las acciones realizadas por el MYRP. También destacó la participación de la empresa privada para la resiliencia durante la emergencia sanitaria por la pandemia de COVID-19 y anunció que Canadá realizará una significativa contribución al MYRP para los siguientes años. |
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Continuidad educativa en Ecuador:
entrega de kits de conectividad
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Durante la semana del 30 de agosto al 3 de septiembre de 2021, 644 estudiantes en situación de vulnerabilidad —con énfasis en aquellos en situación de movilidad humana— de treinta instituciones educativas en las provincias de Manabí, Guayas y Pichincha recibieron kits de conectividad (tabletas y chips con conectividad ilimitada a internet). El objetivo es incrementar oportunidades sostenibles de acceso y permanencia en el sistema educativo de niños, niñas y adolescentes refugiados, migrantes y de la comunidad de acogida, que se encuentran en riesgo de abandono por la falta de conectividad o de dispositivos para continuar su proceso de aprendizaje en el entorno digital.
Durante la entrega, las familias focalizadas recibieron lineamientos para el adecuado uso de estos dispositivos tecnológicos y el acceso a contenido educativo, de modo que estas herramientas faciliten el aprendizaje y formación de los niños, niñas y adolescentes en casa.
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El Ministerio de Educación del Ecuador, en conjunto con la OIM y UNESCO, presenta la segunda versión del curso virtual: “Sensibilízate, educación es inclusión”. Este es un curso en línea masivo y abierto (MOOC) de sesenta horas de capacitación virtual y autoinstruccional dirigido a la totalidad de docentes del Ministerio de Educación del Ecuador. Su finalidad es sensibilizar y concientizar a las y los docentes sobre las necesidades que tienen las personas en situaciones de vulnerabilidad en el contexto educativo, promoviendo espacios educativos libres de discriminación y violencia mediante la implementación de prácticas inclusivas, para garantizar el acceso, la permanencia y la culminación de los procesos educativos de todas las personas.
Inscripciones
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Clúster Educación y Emergencias – presentación avances MYRP
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El lunes 27 de septiembre se llevó a cabo la reunión del Clúster de Educación en Contextos de Emergencias en Ecuador con la participación de diversos actores e instituciones: Ministerio de Educación (MINEDUC), Sistema de Naciones Unidas, organizaciones no gubernamentales (ONG) y organizaciones de la sociedad civil, entre otros. El espacio contó con la participación de la viceministra de Educación, Cinthya Game, y otras autoridades del ministerio, quienes presentaron las líneas estratégicas y las posibilidades de cooperación con el sector privado. Además, se realizó una presentación sobre el fortalecimiento de políticas en agua, saneamiento e higiene en el entorno escolar. Por UNICEF, se presentó la priorización de las líneas estratégicas de trabajo para los próximos meses del Clúster de Educación en Contextos de Emergencias. Desde la UNESCO se realizó una exposición sobre el estado de situación del Programa Multianual de Resiliencia (MYRP por sus siglas en inglés) y las perspectivas de trabajo para los próximos meses. Finalmente, se abrió un espacio para aportes y comentarios de los y las participantes.
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Clúster Educación y Emergencias – presentación avances MYRP
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El lunes 27 de septiembre se llevó a cabo la reunión del Clúster de Educación en Contextos de Emergencias en Ecuador con la participación de diversos actores e instituciones: Ministerio de Educación (MINEDUC), Sistema de Naciones Unidas, organizaciones no gubernamentales (ONG) y organizaciones de la sociedad civil, entre otros. El espacio contó con la participación de la viceministra de Educación, Cinthya Game, y otras autoridades del ministerio, quienes presentaron las líneas estratégicas y las posibilidades de cooperación con el sector privado. Además, se realizó una presentación sobre el fortalecimiento de políticas en agua, saneamiento e higiene en el entorno escolar. Por UNICEF, se presentó la priorización de las líneas estratégicas de trabajo para los próximos meses del Clúster de Educación en Contextos de Emergencias. Desde la UNESCO se realizó una exposición sobre el estado de situación del Programa Multianual de Resiliencia (MYRP por sus siglas en inglés) y las perspectivas de trabajo para los próximos meses. Finalmente, se abrió un espacio para aportes y comentarios de los y las participantes.
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El 30 de agosto, la oficina de UNESCO en Quito, en su calidad de colíder del Clúster de Educación y Desarrollo Infantil en Emergencia, participó en la presentación de las Líneas de Acción Estratégicas de Respuesta a la Emergencia COVID-19. En el evento, la ministra de Educación, María Brown, destacó la importancia de reactivar este espacio de coordinación para atender las necesidades actuales derivadas de la crisis sanitaria por la COVID-19, así como el retorno progresivo a las aulas.
El director de la oficina de la UNESCO en Quito, Youssef Filali – Meknassi, indicó que UNESCO se suma a este trabajo compartido haciendo énfasis en las siguientes acciones para implementar en el país: ofrecer opciones de aprendizaje que contribuyan a la continuidad de la educación mediante distintos medios digitales, brindar apoyo socioemocional y acompañamiento a docentes y las familias, diseñar modelos educativos que permitan un entorno controlado y progresivo a una educación presencial, poner en marcha estrategias de confinamiento intermitente, implementar procesos educativos que incorporen la flexibilización del modelo pedagógico, la adaptabilidad del mecanismo de gestión escolar y el desarrollo y gestión de la autonomía del estudiante.
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Reunión IIPE – Ministerio de Educación
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El jueves 23 de septiembre se realizó la conferencia virtual entre el Ministerio de Educación del Ecuador (MINEDUC), el IIPE UNESCO Buenos Aires y la Oficina de la UNESCO en Quito. El evento contó con la participación de la ministra de Educación, María Brown, quien socializó las líneas estratégicas y las prioridades de la cartera de Estado y de la política educativa ecuatoriana. El director del IIPE, Pablo Cevallos Estarellas, y responsables de cada una de las áreas programáticas, expusieron los objetivos institucionales, los mecanismos de cooperación técnica, las principales líneas de investigación y formación, los ejes de comunicación y difusión, entre otros. En representación de la oficina de la UNESCO en Quito, participó Nicolás Reyes, quien socializó las principales líneas de trabajo del sector educación de la oficina, las posibles perspectivas de trabajo conjunto y la importancia del fortalecimiento de la formación de la comunidad educativa en el Ecuador para la consecución del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS4).
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Foro Internacional por la Educación Climática
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La ministra de Educación, María Brown Pérez, fue invitada por UNESCO para participar en la Sesión sobre Educación como parte de la reunión YOUTH4CLIMATE: Driving ambition en Milán, Italia, del 27 al 29 de septiembre. La sesión tuvo como objetivo ampliar el papel de la educación y el aprendizaje en la lucha contra el cambio climático garantizando la voz y la participación de los jóvenes en este esfuerzo.
Más información: |
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Presentación del Plan de Educación y Formación Técnico Profesional (EFTP) en Ecuador
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El 11 de agosto de 2021, el Ministerio de Educación presentó el “Plan Nacional de Educación y Formación Técnico Profesional como Política de Estado”, que representa un gran encuentro entre el sector público, el sector privado y la cooperación internacional alrededor de la educación técnica. El evento contó con la participación del presidente de la República, Guillermo Lasso, varios ministros de distintas carteras de Estado, representantes de los organismos de cooperación internacional, docentes, estudiantes de las instituciones de formación técnica y medios de comunicación.
El director de la oficina de la UNESCO en Quito y representante para Bolivia, Colombia, Ecuador y Venezuela, Youssef Filali-Meknassi, destacó su complacencia por participar y acompañar al Ministerio de Educación en este hito histórico para el desarrollo de competencias técnicas y profesionales, con miras al empleo, el trabajo decente y el espíritu empresarial. |
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Integración de los sistemas de información para la gestión educativa (SIGED) con otros sistemas de información
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El jueves 23 de septiembre se llevó a cabo el segundo taller virtual regional denominado “La integración de los sistemas de información para la gestión educativa (SIGED) con otros sistemas de información”, en el marco de la Comunidad de Especialistas en Datos para el Planeamiento Educativo, que es una iniciativa conjunta de las oficinas de OREALC/UNESCO Santiago y de IIPE UNESCO. La Comunidad de Especialistas en Datos para el Planeamiento Educativo tiene como objetivo agrupar puntos focales y referentes de la región en temas vinculados con sistemas de información educativa, para promover la generación y circulación de conocimientos sobre la temática, compartir experiencias y definir agendas de trabajo en conjunto.
Por Ecuador participó Galo López, director de Análisis e Información del Ministerio de Educación, quien compartió el modelo de funcionamiento de los datos educativos en el Ecuador y su interconexión con otros sistemas de información. Por oficina de la UNESCO en Quito participó Nicolás Reyes, coordinador de Gestión de Conocimiento, quien se refirió a la importancia de integrar los sistemas de información de las instituciones públicas del sector social, la necesidad de contar con políticas intersectoriales y la urgencia de invertir en el fortalecimiento de la infraestructura tecnológica de los sistemas de información. |
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Avances curso de Educación Integral de la Sexualidad
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En el marco de la asistencia técnica que brinda la oficina de UNESCO en Quito al Ministerio de Educación de Ecuador, en conjunto con el Fondo de Población de Naciones Unidas y Flacso Argentina, se está desarrollando un curso virtual autoadministrado de 40 horas dirigido a docentes de todos los niveles del sistema nacional de educación con contenidos de Oportunidades Curriculares de Educación Integral de la Sexualidad. En este proceso se ha garantizado la inclusión de información científica y actividades pertinentes, diferenciadas por área del conocimiento y vinculadas con el currículo nacional vigente. Está planificado lanzar el curso en la tercera semana de octubre de este año.
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El 14 de septiembre, la oficina de UNESCO en Quito participó en la reunión de equipos técnicos de las entidades que conforman el Comité Nacional Interministerial para la Prevención del Embarazo en Niñas y Adolescentes (CNIPENA). En la reunión se abordaron temáticas relativas a la estrategia intersectorial, la cual se enfoca en la promoción de procesos de formación y difusión relacionados con la educación integral de la sexualidad, fortalecimiento del trabajo intersectorial, promoción de la participación de la comunidad educativa y gestión del conocimiento.
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Grupo de Trabajo de Género y Derechos Humanos
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El jueves 23 de septiembre se llevó a cabo la reunión del Grupo de Trabajo de Género y Derechos Humanos convocada por ONU Mujeres con el objetivo de socializar la presentación de resultados consolidados del Análisis de perfil de género por Agencia y la definición de las próximas acciones. Desde la Oficina de la UNESCO en Quito se remitió la información sobre el estado de la paridad de género en el nivel institucional, que reflejan resultados positivos: la composición del personal UNESCO cuenta con un 52,6% de participación de mujeres y un 47,4% de hombres y dentro de la organización se ha logrado cerrar la brecha de género en lo que respecta a los ingresos.
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Para la igualdad de género, la educación es el camino
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La Mesa de Género de la Cooperación Internacional (MEGECI) es la plataforma de coordinación e incidencia para apoyar en el avance en la igualdad de género y los derechos de las mujeres y niñas en Ecuador. Como integrante de esta mesa interagencial y en cumplimiento de su mandato por establecer la paz mediante la cooperación internacional en materia de educación, ciencia y cultura, UNESCO aporta al Plan Operativo de la MEGECI en el eje relacionado con la prevención de violencia sexual en el ámbito educativo.
Como parte de las actividades del programa Multianual de Resiliencia para la Inclusión Educativa, se promueve la equidad de género, la inclusión y no discriminación, a través de la formación a docentes para que mejoren sus conocimientos sobre la igualdad y la equidad de género, violencia de género y formas de prevenirla. El abordaje con los niños, niñas, adolescentes y sus familias incluye el apoyo psicoemocional para superar situaciones de violencia que ocurren al interior de las familias, de las instituciones educativas y en otros ámbitos. Se apoya al Ministerio de Educación en la elaboración de rutas y protocolos para prevención y atención de la violencia ocurrida y detectada en el sistema educativo, así como para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible 4 y 5. |
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Continuidad de la campaña
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En el marco del Programa Multianual de Resiliencia para la Inclusión Educativa denominado “La educación es el camino”, se ha iniciado la segunda etapa de la campaña educomunicacional, que comprende la publicación de materiales informativos actualizados (afiches, folletos y dípticos) en el portal web del Ministerio de Educación, así como la publicación de videos y mensajes en redes sociales semanalmente para reforzar el objetivo del derecho a una educación equitativa, inclusiva y de calidad para todos y todas, sin dejar a nadie atrás.
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