La inauguración de la Feria Internacional del Libro Quito 2012 “Somos nuestra memoria”, fue el escenario en el que se presentó el documento de la UNESCO.
La UNESCO, a través de su oficina en Quito, y la Fundación para las Américas de la Organización de los Estados Americanos (OEA) presentaron en la Feria Internacional del Libro Quito 2012, que se inauguró el viernes 9 de noviembre en el Centro de Exposiciones Quito, un diagnóstico y relevamiento de buenas prácticas sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación para personas con discapacidad en América Latina y el Caribe.
Ambas organizaciones han unido esfuerzos con el objetivo de generar un punto de referencia para la planificación de proyectos y la adopción de políticas públicas inclusivas que garanticen el libre acceso a las TIC por parte de personas con discapacidad.
Meta alcanzable
El estudio, realizado país por país en América del Sur, América Central, México y El Caribe, dilucida los logros alcanzados y las falencias en la materia, y demuestra, a su vez, que democratizar el acceso libre a las TIC por parte de personas con discapacidad en el campo de la educación es una meta alcanzable.
Sin embargo, también identifica que no existen, en ninguna de las tres regiones, marcos regulatorios o políticas específicas sobre inclusión digital, menos aún sobre el uso de TIC para la educación de personas con discapacidad: la accesibilidad, el derecho a la educación y el uso de tecnologías por personas con discapacidad no están integrados.
El informe incluye, además, desafíos a destacar a nivel latinoamericano, conclusiones y una serie de recomendaciones sobre cómo realizar actividades de promoción de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, articular los marcos normativos incluyendo la participación de personas con discapacidad y, sobre todo, concentrar esfuerzos en la capacitación docente.
El documento completo está disponible en UNESDOC, en sus versiones en español e inglés.