El Plan Decenal de Educación, que fue entregado el 17 de diciembre de 2015 por el Ministro Augusto Espinosa, ha sido elaborado con alrededor de 250.000 aportes de toda la comunidad educativa, que desde agosto de este año, ha participado en talleres y mesas de trabajo. La visión del Plan Decenal de Educación 2016-2025 es llegar a ser unos de los mejores sistemas educativos de América Latina al 2025 garantizando el acceso, permanencia y culminación de los estudios con una gestión participativa eficiente y eficaz.
El documento entrará en un proceso de análisis y debate con la ciudadanía, universitarios, catedráticos, exministros y otros actores de la sociedad. La propuesta final con los nuevos aportes se entregará el 16 de febrero de 2016.
Trabajo inédito
“Lo que hicieron estos meses es inédito en el Ecuador y en América Latina. Es la primera vez que se hace una propuesta participativa en Educación. Las agendas sociales se construyen con las personas que se van a beneficiar de la política pública. La verdadera democracia es la democracia participativa”, señaló el ministro Augusto Espinosa.
El Plan Decenal de Educación marcará la ruta de la política educativa para los próximos 10 años. Espinosa resaltó que es indispensable que la política educativa sea una política de Estado y que este documento es el primer proyecto educativo serio construido desde las bases y el diálogo y que seguirá en proceso de análisis y debate.
Con entusiasmo y alegría, dijo Espinosa: “sin educación no hay revolución”.
Los ejes y políticas del Plan Decenal de Educación son:
– Calidad
. Garantizar oportunidades de aprendizaje para desarrollar una comunidad educativa justa, solidaria e innovadora.
. Mejorar los resultados de aprendizaje medidos por un sistema integral de evaluación de la calidad.
– Cobertura
. Garantizar oferta de Educación Inicial en diferentes modalidades.
. Lograr que la población culmine el bachillerato a la edad correspondiente.
. Fortalecer la Educación Intercultural Bilingüe, usar eficazmente los recursos del Estado, entre otros.
Garantizar la educación pertinente para la población con necesidades educativas especiales asociadas o no a la discapacidad.
– Gestión educativa eficiente
. Convertir a la política educativa en una política de Estado.
. Utilizar eficientemente los recursos públicos destinados a educación.
Compromiso con los maestros
El ministro reiteró su compromiso con los maestros. Señaló que 30.000 docentes en el 2016 ascenderán a una categoría superior y que otros 12.000 recibirán nombramientos definitivos.
Asimismo, Espinosa dio su agradecimiento a los más de 250.000 participantes que en los últimos meses se atrevieron a soñar. “Que se atrevieron a decirle al país que solo sosteniendo procesos a largo plazo es posible provocar grandes transformaciones. Los ecuatorianos somos capaces de soñar en grande pero sobre todo somos capaces de hacer realidad nuestros sueños”, dijo.
“El tiempo de los docentes es sagrado y debe destinarse para preparar clases, reunirse con padres de familia y estudiantes y no para atender requerimientos burocráticos”, expresó el ministro de Educación, Augusto Espinosa.
Exhortó a dejar de lado trámites burocráticos que afectan la actividad del docente. Ese es el objetivo alineado a la eficiencia de la gestión educativa, que es uno de los tres ejes que se plantean en esta primera propuesta del Plan Decenal de Educación 2016-2025. Los otros dos ejes son: calidad y cobertura.
EcuadorUniversitario.Com