UNESCO invita a registrar buenas prácticas educativas que integren el patrimonio cultural inmaterial en América Latina y el Caribe
La Oficina Regional de Cultura y la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe de la UNESCO, con sedes en La Habana y Santiago de Chile respectivamente, convocan a escuelas, centros culturales, museos, grupos culturales locales, ministerios de Educación y Cultura, gobiernos locales, movimientos y organizaciones de la sociedad civil de América […]
UNESCO-IESALC desvela que solo un 38% de la movilidad que sale de América Latina y el Caribe se queda en la Región
El Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) acaba de publicar La movilidad en la educación superior en América Latina y el Caribe: retos y oportunidades de un Convenio renovado para el reconocimiento de estudios, títulos y diplomas (2019), estudio que da cuenta de la relevancia […]
Director del IESALC-UNESCO: Hay todavía un problema de equidad en el acceso a la educación superior
Aníbal Jozami y Francesc Pedró. Foto de Jimena Salvatierra cortesía UNTREF Francesc Pedró, director del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe -IESALC-UNESCO-, expresó: «Sabemos que hay todavía un problema de equidad en el acceso a la educación superior; las universidades públicas tienen la obligación de irradiar […]
El Foro internacional de la UNESCO sobre inclusión y equidad en la educación se inauguró en Cali
El Foro internacional de la UNESCO sobre inclusión y equidad en la educación: todas y todos los estudiantes cuentan, se inauguró hoy en Cali, Colombia, y se desarrollará hasta el viernes 13 de septiembre. Explorará desafíos y estrategias para superar las barreras persistentes para los grupos vulnerables y marginados y celebrará el progreso hacia los […]
UNESCO alerta sobre lentitud de los cambios, falta de financiamiento y de políticas a favor de la educación de personas jóvenes y adultas
Tras la conmemoración internacional por la Alfabetización, la UNESCO lanza dos documentos que exponen la difícil realidad de la alfabetización y la educación de personas jóvenes y adultas en la región y en el mundo, situación que afecta a millones de personas y pone en riesgo los compromisos internacionales. El documento de trabajo “El reloj […]
Premio UNESCO para la utilización de las TIC en la educación recibirá candidaturas hasta el 31 de octubre
Está abierta la presentación de candidaturas para el Premio UNESCO-Rey Hamad Bin Isa Al-Khalifa para la Utilización de las TIC en la educación. La edición 2019 del Premio tiene por tema la utilización de la Inteligencia Artificial (IA) con miras a innovar en la educación, la enseñanza y el aprendizaje. En su edición de 2019, […]
Según Times Higher Education las mejores universidades de América Latina y el Caribe están en Chile, Brasil y México
La Times Higher Education (THE), empresa inglesa dedicada a procesar data sobre estudios superiores en el mundo, publicó recientemente el Latin America University Rankings, lista en la que incluye a las 150 mejores universidades de la región pertenecientes a 12 países distintos. Según indica en su sitio web, la clasificación se realizó a partir de […]
UNESCO publica avances de la Convención Mundial sobre el Reconocimiento de Estudios
El Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y El Caribe (IESALC) informa que desde el 3 de septiembre de 2019 está disponible en el sitio Web de la UNESCO el Informe sobre los progresos realizados en la preparación del proyecto de Convención Mundial sobre el Reconocimiento de las Cualificaciones relativas a la […]
Este 28 de agosto se realiza la cuarta videoconferencia del Informe GEM 2020 América Latina y el Caribe: inclusión y educación
Esta cuarta sesión organizada por UNESCO y SUMMA a través de la plataforma de colaboración educacional CO+INCIDE (www.co-incide@summaedu.org), estará dedicada tanto al panorama regional, como a los estudios de casos de Ecuador y Argentina sobre inclusión de pueblos originarios y afrodescendientes. En el marco del Informe GEM 2020 América Latina y el Caribe: inclusión y […]
IESALC- UNESCO recomienda la mejora de la calidad docente
Francesc Pedró, director del Instituto Internacional de la UNESCO para La Educación Superior en América Latina y el Caribe -IESALC-, recomienda la mejora de la calidad docente (más cantidad, mayor diversidad, menor exigencia); el uso del e-learning, no exclusivo para universidades a distancia; la evaluación de los resultados; la atención a la correspondencia entre graduados […]