Con la presencia de más de 2000 docentes académicos de Ecuador y de otros 13 países concluyó este miércoles 23 de mayo de 2018, el III Congreso de Educación convocado en Chuquipata por la Universidad Nacional de Educación -UNAE- , para analizar y debatir la educación en América Latina y en particular el rol social de las universidades, en el marco de la celebración del Centenario de la Reforma de Córdoba.
El lunes 21 de mayo, el rector de la UNAE, Freddy Álvarez, ofreció las palabras inaugurales, acompañado por Fander Falconi, Ministro de Educación de Ecuador; Augusto Barrera G, Secretario de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e investigación Innovación (Senescyt); Pedro Henríquez Guajardo, director del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe; Ana Elsa Velásquez, Ministra de Educación de Cuba; y Francisco Tamarit, coordinador general de la III Conferencia General de Educación Superior (CRES 2018).
«Estamos aquí para dialogar de la innovación en los sistemas de educación superior; todos pueden dar su opinión y el compromiso de todos los docentes es llevar a la práctica todo lo logrado en este espacio», comentó Fander Falconi, Ministro de Educación de Ecuador, quien además rememoró el espíritu innovador de la Reforma de Córdoba: «La innovación, la incorporación de novedades, es lo que caracteriza a una reforma educativa como la de Córdoba, hoy 100 años después necesitamos innovar la educación», dijo, según indicaron las redes sociales del evento.
Pedro Henríquez Guajardo, director de UNESCO-IESALC, saludó de parte de la Directora General de la UNESCO, Audrey Azoulay, y de Stefania Giannini, directora de educación superior de UNESCO: «Este 3er Congreso Internacional tienen una feliz coincidencia con el trabajo que venimos desarrollando desde hace 3 años en la organización de la III Conferencia Regional de Educación Superior (CRES 2018), ya que lo que pueda desarrollar este congreso supone un muy buen insumo para las discusiones de la CRES 2018, en Córdoba», destacó, además de recordar las ideas asociadas con la Reforma de Córdoba que forman parte de la próxima CRES.
«La CRES está destinada a ratificar la serie de planteamientos y principios que han orientado a la educación superior (ES) regional desde más o menos 40 años, asociado al efecto positivo y persistente de lo que fue Córdoba en 1918, con el planteamiento de la libertad de cátedra y de pensamiento y de cogobierno, así como la autonomía universitaria. Además de reconocer el legado de Córdoba, la CRES 2018 debe ratificar a la Educación Superior como un derecho de todos los ciudadanos y como un bien público estratégico. Es necesario que la región debata y continúe ratificando este principio casi sagrado, así como debatir sobre los desafíos a partir de la Habana en el 1996 y Cartagena de Indias en el 2008», concluyó.
El coordinador general de la CRES 2018, Francisco Tamarit, se refirió en su intervención a la coyuntura actual de América Latina y el Caribe (ALC), en la que la Educación Superior (ES)se entiende como un bien transable: «Los que ven a la ES como un comercio continúan penetrando en nuestra región. Córdoba marcha a reafirmar la voluntad férrea de todo el sistema de que debemos proteger y recordar que la ES debe ser una responsabilidad ineludible de nuestros Estados. También llegó la hora de que la ES de América Latina y el Caribe tenga la valentía de interpelarse a sí misma y de iniciar un proceso de transformación con dialogo y cooperación estratégica, porque los problemas tienen una matriz común y tiene que ver con la posición relegada que nos toca en un mundo globalizado», dijo.
En su discurso, el también profesor de la Universidad Nacional de Córdoba acotó que los ejes de la CRES 2018 están vinculados a los problemas del continente: «Tenemos que compartir las responsabilidades del estado de las cosas en el que nos encontramos. Vivimos en una de las regiones más pobres, más marginadas y desoladas del mundo. (…) La CRES debe ser el inicio de un proceso de cooperación de transformación cooperativa», acotó, antes de manifestar el deseo colectivo de que la CRES sea el punto de partida de un largo viaje de cooperación y de responsabilidad social.
“La importancia de la formación de docentes”
Fander Falconí, Ministro de Educación del Ecuador, abrió la jornada del segundo día del III Congreso Internacional de Educación con su conferencia magistral: “La importancia de la formación de docentes”. El III Congreso de Educación se realiza entre el 21 y 23 de mayo, en la Universidad Nacional de Educación, UNAE, en Azogues, Cañar.
Para Falconí “la base de la mejora de la calidad educativa recae indudablemente en la formación docente, en el rol del docente en el aula” y “la mejor política pública es la que invierte de manera sostenida en la educación, en la formación de ese talento humano, y en los programas que tiendan a mejorar la calidad en los procesos educativos”.
El titular de Educación aseguró que “no se aprende a enseñar fuera del aula no se puede evaluar a un docente fuera del aula, la calidad del docente se debería medir por su interacción con los estudiantes, solo se mejora la enseñanza cambiando lo que los estudiantes experimentan en el aula”.
En la mesa temática se dialogó entre varios representantes de universidades que conforman la Red Educativa de Conocimiento y Acción Regional (REDUCAR). Este diálogo abrió la oportunidad para que dos instituciones que se dedican a la formación de docentes, se incluyan en ella, como son el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña de República Dominicana y el Instituto de Ciencias Pedagógicas de Cuba.
Por otro lado en el III Congreso de Educación Internacional participó una nutrida delegación de 400 educadoras y educadores pertenecientes a la Red de Maestros del Ecuador, quienes asistieron a los diversos eventos. El rector de la UNAE, Freddy Álvarez, mantuvo una reunión con su directiva nacional, presidida por Wilmer Santacruz, con quien se acordó suscribir un convenio que permitirá impulsar procesos de formación continua, profesionalización docente, así como el desarrollo de maestrías para los profesores del magisterio nacional.
Wilmer Santacruz felicitó la gestión de la UNAE y manifestó que sienten a esta universidad como suya, ya que prioriza lo público y es el espacio idóneo para lograr la tan anhelada capacitación docente. En los siguientes días se firmará el Convenio Marco de Cooperación.
Finalmente en el panel “Movimientos sociales por el derecho a la educación. Luchas por la Educación Superior” participaron Danilo del Valle, coordinador de la plataforma Regional de Integración Universitaria (PRIU – IEC), Wilmer Santacruz, presidente Red de Maestros de Ecuador, Verónica Capelo, representante del Consejo Superior de la Universidad de Loja, y varios estudiantes de la UNAE, quienes enfatizaron en la necesidad de una lucha por el mejoramiento de la educación superior pública.
El miércoles 23 de mayo continuó el III Congreso con charlas magistrales, mesas temáticas y foros. En horas de la tarde, a las 17:30, se realizó la Sesión Solemne en conmemoración, por los tres años de creación de la UNAE.