La Comisión de Educación de la Asamblea Nacional profundiza el debate del proyecto de reformas a la Ley Orgánica de Educación Intercultural. La pertinencia del bachillerato general unificado, en artes e internacional, fueron los temas abordados. La Mesa invitará a expertos para ahondar en el análisis.

El bachillerato general unificado comprende tres años de educación obligatoria a continuación de la educación general básica. Tiene como propósito brindar a las personas una formación general y una preparación interdisciplinaria que las guíe para la elaboración de proyectos de vida y para integrarse a la sociedad como seres humanos responsables, críticos y solidarios.

Desarrolla en los estudiantes capacidades permanentes de aprendizaje y competencias ciudadanas y les prepara para el trabajo, el emprendimiento y el acceso a la educación superior.

Sobre el Bachillerato en Artes se  explicó que contempla la formación básica y de bachillerato, ofertando las materias de tronco común y materias de especialización en artes en el mismo establecimiento; que sea escolarizada, secuenciada y progresiva y conlleve a la obtención de un título de bachiller en artes.

Para el caso de Conservatorio Superiores, Institutos técnicos superiores de arte y colegios de arte, que ofrezcan el nivel de bachillerato artístico, en coordinación con la autoridad nacional de educación, recibirán el apoyo de la autoridad nacional de cultura en aquellos elementos teóricos, prácticos o de equipamiento especial que requieran.

Silvia Salgado, Presidenta de la Comisión de Educación  explicó que el Bachillerato Internacional forma parte de las modalidades que se oferta en el país en instituciones públicas, fiscomisionales y particulares.

El Programa de Bachillerato Internacional tiene como propósito formar jóvenes, a través de procesos rigurosos académicos que ayudan a ampliar y profundizar conocimientos, incrementar habilidades y destrezas que favorezcan el desarrollo de las dimensiones física, social, intelectual, emocional y ética de los estudiantes, así como facilitar el acceso a instituciones de educación superior extranjeras.

Sobre estos termas, los legisladores decidieron invitar a expertos para diversificar opiniones y puntos de vista.

EcuadorUniversitario.Com