El Gobierno Nacional, liderado por el presidente Guillermo Lasso, anunció al inicio de su período, la presentación a la Asamblea Nacional de una propuesta de reformas a la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES).Considerando que, la Constitución de la República consagra el derecho a la participación en los asuntos de interés público, para lo cual las ciudadanas y ciudadanos, en forma individual y colectiva, formarán parte de manera protagónica en la toma de decisiones, planificación y gestión de los asuntos públicos, la Universidad de Cuenca con la finalidad de realizar una propuesta democrática y consensuada al interior de su comunidad universitaria sobre los principales elementos de reforma a la LOES ha realizado un debate amplio y plural que ha permitido consolidar un conjunto de propuestas para ser presentadas a las instancias que representan a los poderes del Estado con competencia para realizar la reforma.
En esta ocasión les presentamos los aportes conceptusles y programáticos, formuklados por la Universidad de Cuenca luego de un debate amplio y consensuado entre los estamentos de la Institución.
APORTES CONCEPTUALES Y PROGRAMÁTICOS
. Las universidades públicas son un referente histórico de calidad académica y científica. Son un catalizador de todo el sistema universitario ya que han marcado en el tiempo los estándares educativos en sus respectivos contextos territoriales.
. Generamos conocimiento de valor estratégico para el gobierno porque está relacionado directamente con los objetivos de desarrollo del país. La universidad pública debe y puede ser la conexión entre los planes y objetivos del gobierno y el sector productivo.
La producción científica y tecnológica que genera la universidad se conecta con las vocaciones productivas de cada territorio y consideramos que debe ser potenciada por medio de alianzas estratégicas con el Gobierno y el sector privado.
. Queremos y podemos hacer alianzas interregionales entre universidades públicas para atender la demanda educativa y productiva periférica de los polos de desarrollo con alianzas público – privadas.
. Por otra parte, el mundo pasa por una serie de desafíos como la crisis climática, la crisis sanitaria, las desigualdades sociales, el crecimiento de las urbes, la situación alimentaria; así como avances del conocimiento como la robótica, la inteligencia artificial, la virtualidad, los datos, entre otros. De tal manera, la Universidad es la instancia destinada a enfrentar estos cambios y a transferir y producir conocimiento.
. La educación pública es una inversión que contribuye directamente a la democracia, la igualdad de oportunidades y a la movilidad socio económica, en ese sentido, la educación pública acoge a los sectores más pobres de la sociedad y les da oportunidades reales y concretas de inclusión económica.
. La inversión en educación tiene tasas de retorno significativas, no solo por la calificación profesional de los jóvenes, sino porque la economía se ve afectada positivamente por el incremento del nivel del talento humano y el conocimiento que impacta en innovación y emprendimiento, generando valor agregado en la industria y los servicios. Es la manera de superar la dependencia del modelo económico primario exportador.
Bajo estos antecedentes garantizar la sostenibilidad y la inversión en educación pública no solo es un derecho de la juventud sino la mejor estrategia de desarrollo para la nación, precisa el documento preparado por la Universiudad de Cuenca.
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