En la sede de la UNESCO en París, el 23 de marzo de 2026 se realizó una mesa redonda de alianzas público-privadas, que convocó a más de 50 actores del ecosistema educativo para avanzar en la creación del primer Observatorio de Inteligencia Artificial en Educación para América Latina y el Caribe.
La instancia fue encabezada por Valtencir Mendes, jefe de Educación de la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago, y convocó a grandes empresas tecnológicas, universidades, fundaciones y organizaciones con inversiones en América Latina y el Caribe como el Tecnológico de Monterrey, la Universidad del Desarrollo (UDD), Santillana y la CAF-Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe, entre otros representantes regionales.
Asimismo, se sumaron entidades como el Centro Regional de Estudios para el Desarrollo de la Sociedad de la Información (Cetic.br, Brasil), el Centro Nacional de Inteligencia Artificial (CENIA, Chile) y la CEPAL quienes aportarán capacidades técnicas, investigación y experiencia en la integración de este tipo de tecnologías en la educación.
Actualmente, la región enfrenta importantes desafíos en aprendizajes fundamentales, especialmente en áreas como Lectura y Matemáticas. En este contexto, la irrupción de la inteligencia artificial en los sistemas educativos representa una oportunidad clave para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje. Su incorporación, sin embargo, requiere de evidencia, orientaciones claras y el desarrollo de capacidades que permitan asegurar un uso efectivo, ético e inclusivo.
La iniciativa impulsada por la UNESCO busca ir más allá de proyectos aislados. Se trata de una infraestructura regional orientada a generar conocimiento, fortalecer las capacidades de docentes y tomadores de decisión, y promover el intercambio de experiencias en torno a la integración pertinente de la IA en educación. En este marco, la iniciativa continúa sumando socios estratégicos para consolidar una red regional de colaboración capaz de aportar conocimiento, experiencia y capacidades técnicas al desarrollo del Observatorio.
América Latina y el Caribe enfrenta así una oportunidad estratégica para construir una visión propia sobre el uso de la inteligencia artificial en educación, basada en principios de equidad, cooperación y pertinencia regional. En ese sentido, “la UNESCO hace un llamado a actores de todos los sectores a sumarse a este esfuerzo colectivo, que busca poner la innovación al servicio del aprendizaje y del futuro de la educación”, señaló Mendes.
El lanzamiento oficial de esta iniciativa se realizará el 14 de abril de 2026 en la sede de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), en Santiago, Chile, marcando un nuevo paso en la articulación de capacidades, experiencias y compromisos en torno a una agenda regional compartida.