Dos nuevos módulos de cursos en línea, titulados «Reducir la brecha digital gris: políticas y prácticas para las ciudades del aprendizaje» y «Reducir la brecha digital gris: mejorar el aprendizaje de las TIC para los adultos mayores», de la Academia de la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO, apoyan a los representantes de las ciudades en el desarrollo de políticas y programas que promuevan la inclusión digital y fortalezcan las oportunidades de aprendizaje para los adultos mayores.

Los módulos se basan en el informe de investigación de la UNESCO Reducir la brecha digital gris: mejorar el aprendizaje de las TIC para los adultos mayores, elaborado por el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL), el Instituto para el Futuro de la Educación (IFE), Monterrey, y la Universidad Abierta de Shanghái. El informe analiza cómo organizaciones de diversos contextos están ayudando a los adultos mayores a desarrollar competencias y confianza en el ámbito digital. La investigación demuestra que, con políticas de apoyo, entornos de aprendizaje adecuados y pedagogías centradas en el alumno, los adultos mayores pueden utilizar las tecnologías digitales con éxito y participar más plenamente en la sociedad contemporánea. 

Los participantes analizarán cómo las ciudades pueden: 

• promover la inclusión digital entre los adultos mayores; 
• diseñar oportunidades de aprendizaje digital accesibles y adaptadas a los adultos mayores; 
• abordar las barreras que impiden la participación en las TIC y el desarrollo de competencias digitales; 
• apoyar a los adultos mayores en el acceso a servicios en línea, oportunidades de aprendizaje y redes sociales; 
• involucrar a organizaciones comunitarias, instituciones educativas y otras partes interesadas en iniciativas de aprendizaje digital; 
• desarrollar estrategias locales que fortalezcan la participación digital y el aprendizaje a lo largo de toda la vida para todos. 

A través de estudios de caso internacionales y ejemplos prácticos, el módulo muestra cómo las ciudades pueden reducir la brecha digital y crear ecosistemas de aprendizaje más inclusivos. Los participantes adquirirán una visión más profunda sobre las políticas, las alianzas y los modelos de programas que ayudan a los adultos mayores a desarrollar confianza, independencia y resiliencia en el ámbito digital. 

Para los dirigentes municipales, los responsables de la formulación de políticas y los profesionales, la inclusión digital va mucho más allá de la tecnología. Se trata de garantizar que todos los residentes, independientemente de su edad, puedan participar plenamente en la vida económica, social y cívica. Al invertir en aprendizaje digital, las ciudades pueden fomentar una mayor inclusión, bienestar y oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida para todos. 

¿A quién está dirigido? 

A representantes de ciudades, responsables de la formulación de políticas, funcionarios municipales, profesionales y otras partes interesadas que trabajan para fortalecer la inclusión digital y el aprendizaje a lo largo de toda la vida en sus comunidades. 

Tiempo estimado de aprendizaje 

2 horas de aprendizaje. 

Formato 

Módulo en línea, que se puede realizar  a ritmo propio, disponible a través de la Academia de la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO. 

Idioma 

Inglés 

Certificado 

Los participantes que completen con éxito el módulo recibirán un certificado de finalización expedido por el Centro de Aprendizaje de la UNESCO-UIL (UNESCO-UIL Learning Hub). 

Inscripción 

Haga clic en los enlaces a continuación para inscribirse en el curso de la Academia de la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO. 

• Reducir la brecha digital gris: políticas y prácticas para las ciudades del aprendizaje 
• Reducir la brecha digital gris: mejorar el aprendizaje de las TIC para los adultos mayores