Desde el 4 de enero de 2012 está vigente el Reglamento del Proceso de Evaluación Externa de los Institutos Superiores Pedagógicos e Interculturales Bilingües del Ecuador, elaborado y aprobado por el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES). Sigue leyendo
“Desde que el CEAACES arranque con el proceso de análisis de la información verificada, y antes de que el Presidente del CEAACES convoque a sesión para conocimiento y resolución de los informes de evaluación, las Instituciones de Educación Superior, podrán solicitar audiencia pública al Consejo”. Sigue leyendo
Con quince días de anticipación, el CEAACES convocará de manera pública a rendir el examen de “Evaluación de Resultados del Aprendizaje”, a las y los estudiantes de último año o que hayan aprobado al menos el 80% de los créditos de su carera, de las instituciones de Educación Superior ubicadas en la categoría “E” por el informe realizado por el CONEA en cumplimiento del Mandato 14, a través de tres medios de comunicación de circulación nacional y un medio de comunicación local de la provincia en la que se rendirá el examen. Sigue leyendo
El Consejo de Evaluación Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (Ceaaces), enviará sesta semana a sus evaluadores externos a visitar in situ a las 13 universidades restantes que integran la categoría “E”, para verificar la información entregada y realizar las pruebas respectivas. Sigue leyendo
“El 12 de abril estará listo un informe para cada una de las 26 universidades ubicadas en la Categoría “E” por el CONEA, siguiendo a lo establecido por la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES)”, indicó Guillaume Long, Presidente del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior. Sigue leyendo
Según el Artículo 93 de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) vigente en el Ecuador desde octubre del 2010, el principio de calidad consiste en la búsqueda constante y sistemática de la excelencia, la pertinencia, producción óptima, transmisión del conocimiento y desarrollo del pensamiento mediante la autocrítica, la crítica externa y el mejoramiento permanente. Sigue leyendo
El Informe del ex CONEA preparado en el 2009 para ser presentado al Consejo Nacional de Educación Superior (CONESUP) y a la Función Legislativa, señala que a lo largo del análisis del desempeño de las IES se han ido conformando conjuntos de instituciones con un nivel relativamente homogéneo de desempeño, homogeneidad que se torna más evidente al evaluar los resultados agregados al nivel de los cuatro criterios: academia, estudiantes y entorno de aprendizaje, investigación y gestión interna, que definen el marco conceptual de la presente evaluación de desempeño institucional. Sigue leyendo
Con fecha 18 de enero del 2012, el Consejo Nacional de Educación Superior aprobó la Resolución Nº RPC-SO-03-Nº014-2012, mediante la cual expidió el Reglamento de Presentación y Aprobación de Proyectos de Carreras y Programas de Grado y de Postgrado de las Universidades y Escuelas Politécnicas. Sigue leyendo
De conformidad con el artículo 100 de la Ley Orgánica de Educacion Superior vigente en el Ecuador desde el 12 de octubre del 2010, la Evaluación Externa es el proceso de verificación que el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES) realiza a través de pares académicos de la totalidad o de las actividades institucionales o de una carrera o programa para determinar que su desempeño cumple con las características y estándares de calidad. Sigue leyendo
El artículo 97 de la Ley Orgánica de Educación Superior vigente en el Ecuador desde el 12 de octubre del 2010 establece que «La clasificación académica o categorización de las instituciones, carreras y programas será el resultado de la evaluación». Sigue leyendo